《软笔书法教学总结三篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《软笔书法教学总结三篇（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、软笔书法教学总结三篇 本学期软笔书法校本课程的教学自开学以来,至今已按学期初计划完成所有的教学任务为总结经验,改进不足,更好地服务于日后的教学工作,提高软笔书法教学效果特对本学期教学工作予以小结 一、基本情况 书法艺术是中华民族传统艺术中的瑰宝传承祖国文化艺术遗产弘扬祖国书法艺术魅力要从小抓起从基础抓起为了给同学打造一个良好的软笔书法学习环境并结合我校实际我班本学期继续选择软笔书法作为校本课内容一学期来在校领导的关心下我班坚实有效地完成了各项教学及工作任务克服了种种困难保证了活动的正常开展并取得了一定的成绩 二、过程与成绩 1、通过描摹与练写学生们都树立了正确的审美观体验到了中国文化艺术之美他
2、们更加热爱祖国的传统文化了 2、在软笔书法学习过程中使他们养成了良好的书写姿势规范了他们的执笔姿势 3、学生们均灵活掌握了毛笔楷书的基本笔画书写技法都能够写出一笔漂亮的字学以致用,对其平时的硬笔楷书的书写、学习以及将来的工作、社会交际起到了深远的影响 4、通过软笔书法练习学生们都养成了认真负责、专心致志、持之以恒的学习习惯和良好品质 三、经验与体会 1营造一个雅致的书写环境从儿童掌握软笔书法的客观规律出发,从脑、手、记忆、反应等诸多方面来培养学生的书写能力在教学中要教给学生正确的书写坐姿与执笔姿势、运笔的轻重、结构的疏密、运行的缓急、气势的强弱、站写的要领等训练小学生遵守汉字书写规律教给其正确
3、的读帖方法和临帖方法如看笔迹悟其运笔过程看结构悟其组合规律临帖时“字数宜少、遍数宜多”要求学生临帖越像越好通过一系列严格的学习及书写训练使学生养成了良好的写字习惯与书写卫生习惯书写内容包括教材内容和课内外文章、诗词、对联、名言、警句等切实地培养了学生的虚心、诚恳、一丝不苟的品德 2为了体现学生一个时期的软笔书法学习程度和训练结果在校内多参加学校开展形式多样的书法比赛如现场写字竞赛、书法作品展览、开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等给学生提供锻炼的机会使一些软笔书法素质好、书写水平高的学生一展才华从而培养学生的竞争意识 3鼓励有较高水平的学生根据自己的特点选择自己喜爱的高水平的字帖作为临摹的范本鼓
4、励学生的写字风格多样化并努力追求“提笔就是练字时”的境界 4、在教学过程中,不仅要布置适当的作业,而且还要讲评如对精心的作业不及时地讲评或敷衍了事,这样就无法从学生作品中获得正确的反馈信息,从而无法准确地实施教学 四、问题与教训 在总结成绩和经验的同时我还清醒地看到了自己在教学过程中存在的不足和问题这些问题与教训务必采取切实有效的措施加以认真研究和解决 首先个别同学在书写和创作的过程中往往不能养成良好的书写及卫生习惯每次创作、练习都会有一些墨弄到桌面上或地下活动结束都要重新打扫其次同学们在练习的过程中自觉性比较差在辅导教师不在的时候不能好好地把握自己不能长时间地集中注意力究其主要原因是个别同学
5、还没有意识到学习书法的重要性看来在以后的教学过程中关于学习软笔书法的重要性还得“老声常谈”从而端正同学们学习软笔书法的态度 五、今后努力的方向 我们的软笔书法校本课教学工作在平实中求特色在务实中求发展虽然取得了一定的成绩但我会在日后的写字课上及平时的板书书写中继续踏踏实实、稳步向前不断进取、向更高目标奋进我一定会谨记“端端正正写字堂堂正正做人”以弘扬书法艺术为己任以“认真、仔细、耐心”为学习的标准在以后的教学及活动中继续保持好自己的风格拼搏进取在下个学期的校本课程教学工作中我将以更加积极的工作态度和工作热情去努力完成工作任务把书法这一校本课程及我校特色活动工作推向一个新的高潮 书法是一种静态的
6、汉字表现艺术其美感就在于整体和谐书法又被称为无声的音乐、纸上的舞蹈、诗意的线条所以书法是中华文化的精粹在学期初学校就成立了书法兴趣小组学生以自愿报名的方式参加安排在单周三和双周一的课外活动时间在少年宫上课小组的活动提高了学生对书法艺术的认识使学生从小磨练了意志培养了他们的书法审美能力形成一定的专长促进了身心健康发展 回顾本学期的工作我们主要做了以下几方面的工作： 一、培养兴趣引领学生进入书法艺术的殿堂 1创设校园环境提升书法品味 培养学生对书法的兴趣我先从学生的学习环境开始在学校的宣传窗,展板挂上学生的书法作品宣传窗内容定期更换让学生在校园学习的时候时刻接受着美的熏陶另外向班主任提议在布置教室
7、的时候加上书法方面的知识和作品由学生自己收集书法方面的内容或者作品让学生时刻体会书法的艺术美 2了解名家名作确立学书志向 在每天活动中我都会抽几分钟时间给学生讲书法家的故事也要求学生自己收集资料给全班同学讲关于书法家的故事通过活动学生们感悟到了书法家的高尚人格品质也感悟到了要想学好书法必须要有毅力持之以恒这样学生们学习书法的兴趣被调动起来了树立了高远的学习志向为书法学习奠定了扎实的基础 3举行小型竞赛激发习字热情 在小组内我经常组织一些小型书法竞赛如“我是小书法家”的评比活动要求学生们写一张书法临帖作品然后由学生自主评选每人拿两颗黄豆放在你认为优秀的书法作品上然后给予一定奖励又如“书法赏评会”
8、活动我把学生的几张书法作品挂在墙上让学生自由评价然后现场点评奖励评价准确中肯的学生 二、多重训练培养学生诠释书法艺术的能力 1寓教于乐学中带趣 为适应学生的年龄特点我在教学中主要采用生动、直观的方式进行教学比如我在教垂露竖的写法时适当讲述了颜真卿学习书法的故事当他看到墙上雨水渗漏的痕迹时明白了垂露竖的写法学生们都听得入了神我又在黑板上演示水滴流下来的痕迹让学生有亲身体验然后我告诉学生们：“颜真卿为什么能从屋里漏下的雨水中领会垂露竖的写法那是因为他细心观察认真思考的结果你们要像颜真卿学习认真练字我相信不久你们也能写出一手好字的”老师激励性的话语让学生们对练习毛笔字信心十足 2互帮互学共同提高 新
9、老搭配总会有出奇制胜的效果我挑选了一些学习认真有一定书写能力的老学员和新学员进行结对小组中的学员在平时的学习和练习中互相学汇报专题互相督促合作中学习合作中成长收到了很好的效果半个学期左右的时间初学者们就能写出比较形似的毛笔字了 3家校结合提升品质 毕竟课堂学习的时间是有限的而书法训练是长期的应常抓不懈我除了利用书法教室开展训练还开展“写好作品送回家”活动把自己写的书法作品不管是创作作品还是临摹作品能够拿到家里给父母瞧一瞧看一看让学生家长们也能够加入到书法教育中来在家里督促自己的孩子练习书法如此形式多样的学习中学生加深了对书法的了解增强了对书法的热情提升了自己的书写水平并逐渐学会了书写的方法初步
10、具备了独立书写的能力为更好地提高他们的书写能力打下了扎实的基础 书法是一门艺术是一种修身养性的良好途径为了让学生能从少年时期打下好的写字基础养成良好的书写习惯我校继续开设了书法兴趣小组及书法课让学生在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养以生为本着重发展他们的个性特长 一教学目标 培养学生对书法的兴趣和使学生掌握一些书法的基本技能主要教楷书希望将楷书的基本笔法教给学生们为他们以后踏上书法之路打下基础. 培养他们对书法的兴趣培养学生的兴趣是最主要的有了兴趣他们才会主动地去学而对于书法自学是非常重要的很多东西必须自己领悟 二教学内容及方法 1努力钻研书法教材我们结合不同的年龄段学生的实际及各班的特点
11、在传授书法的基本知识和基本技能的同时有机结合书法教学弘扬精神教育、渗透审美教育 2优化书法课堂教学提高课堂教学效益学生书写的自觉性、书写习惯和书写能力都有了明显的改善并带动了各科作业书写的规范化促进了学生全面素质的提高在书写行为习惯培养中还促进了班级建设与管理 3注重基本功基本间架结构的训练 在上学期本小组注重培养学生基本笔画的训练通过上学期一学期的训练学生对基本笔画的书写方法和技巧都有了一定的了解基本上的学生都掌握了基本笔画的书写要领所以这学期在巩固基本笔画的基础上着重对学生进行基本间架结构的教学我们都知道的一个字好比一个人每一部分都是和谐地组合在一起一个字各个部分安排的位置、大小以及一个字
12、重心的把握都对字的结构起至关重要的作用在本学期我们小组以偏旁部首为载体从最基本的独体字、简单的左右、上下结构入手每节课一张标准的练习纸先由教师和学生共同分析每种结构每种部首的书写特点和注意点然后由全体学生一起讨论找出还需要注意的地方当场进行核定然后学生进行练习在练习中教师进行当场指导练习后进行全班交流找出共同的错误并进行改进通过这些方法培养了学生边书写边动脑的好习惯同时也培养了学生大胆、独立、主动的学习习惯 4注重练习方式以描、临为突破口 学书法要从描写和临写入手对初学书法的学生来说尤其重要在描写中学生借助已有的汉字间架结构使他们在描的过程中更深入地了解一个字的间架结构使他们在描写的辅助作用下
13、加深对汉字的结构安排通过对一个汉字的描写然后让他们独立进行临写既是对例字的重现又是自己对字的结构的再一次认识和深化通过描、临结合学生就会有目的、有信心地去书写汉字事实表明学生用这种方法和以前相比在对字的理解和书写上都有了一定的进步 三、书法学习小组学生成长的阵地 一个兴趣小组里的成员也不可能全是“乖孩子”我们班的40多位同学中不乏也有爱偷懒、对书法学习时爱时厌、上课不认真听讲、练习又不认真的同学因为这些同学一存在他的周边同学也会受到一定的影响为了让这一部分同学也能和其他乖的学生一样自觉、主动地学习我在班里成立了10个书法学习小组以自己周边的45个同学为一组由一个书法比较好、自觉性比较强的学生担
14、任组长要求他们在平时的学习、练习、讨论中互相监督、互相帮助、互相促进有了别人的监督和帮助那些本来爱偷懒、平时不用功的学生自然受到了别人的影响当他们在偷懒或者不认真的时候旁边的组员就会及时地提醒他一回两回后他也就习惯了慢慢把自己不良的习惯改了过来 四、存在的不足 一学期的活动结束了留给我们回味的不是成绩而是要多花点时间想想我们还存在着些不足些需要我们在以后的活动中去完善和改进 1本学期相对上学期来在学习态度方面有了很大的改善特别是一些平时不认真、马虎的同学在这学期表现好了很多但是目前还有一部分学生的情绪不是很稳定比如很多学生几乎每节课都不带笔墨纸砚每次都督促但是每次都忘带这还是值得我们深思 2在对字的间架结构认识方面学生也得到了一定的提高特别是这学期的“描、临大法”帮了学生不少的忙不过毕竟刚开始还有待于进一步加强对学生描、临方法的指导
