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1、,假 如,词语课堂,假如,马良,谷粒,哭泣,不幸,叹息,课文学习,假如我有一只马良的神笔， 我要给窗前的小树， 画上一个金色的太阳， 还有能变成雨的 白白的云朵。,让小树在冬天里， 再也不怕寒风的袭击。,假如我有一只马良的神笔， 我要给房前的小鸟， 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去觅食， 让小鸟饿得喳喳的哭泣。,假如我有一只马良的神笔， 我要给不幸的朋友西西， 画一双好腿。 他再也不会只坐在小屋里， 望着屋外高飞的小燕子， 发出轻轻的叹息。,假如我有一只马良的神笔 ,思考讨论,如果你有一只马良的神笔，你要用它来做什么？ 仔细思考，并说说为什么？,课外拓展,马良,马良的童话是我
2、国著名童话家洪汛涛于1954年创作的。在第二次全国少年儿童文艺创作评奖中曾获一等奖，作者据此改编的儿童电影神笔曾获文化部19491955年优秀影片一等金质奖章。,主人公马良是个勤劳、刻苦、有志气的孩子。他从小失去父母，家境贫寒，靠自己打柴、割草为生。但是，他并没有因生活贫苦而气馁，一心想学画画的本领。他每天用心苦练，拿一块木炭，在窑洞的墙壁上，复习白天画过的画。,马良简介,后来，他终于得到了一支神笔。他用这支神笔画鸟，鸟就在天上飞；画鱼，鱼就在水中游。 皇帝要马良画画，马良不愿意。皇帝就把他打入大牢。马良画了座小岛，岛上画了株金光闪闪的摇钱树，又画了一条大木船，当皇帝和大臣、将军坐船去取钱时，大风大浪把他们全都吞没了。 从此，马良用自己的本领自由自在地为穷苦的乡亲们画画，画出他们所需要的东西：犁耙、耕牛、水车、石磨,课文思考,从对马良的介绍中，你看出马良是个怎样的孩子？ 从马良的身上，我们可以学到什么？,动手实践,课文中“我”的想法最终只能是美好的愿望，而在生活中，想要把愿望实现，应该怎么做呢？ 想一想，你应该怎样用行动实现这些愿望？,再见！,
