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1、文章读书笔记大全 好老师的常识结构应当由三块构成即精深的专业常识坦荡的人文视阈深厚的教育理论功底.这些个又是从何而来?是读书学习 苏霍姆林斯基认为教师的自我成长、进步更大的得益于读书.这在他的第二条提议中指出“天天不间断地读书跟书籍结下终生的友谊如潺潺小溪每一日不断灌注思惟的大河读书不是为了应付明天的课而是出自心田的需要和对常识的渴求如果你想有更多的空暇时间不至于把备课变成枯燥乏味的死抠教材那你就要读学术著作 大师也指出“读书读书再读书教师的教育素养的这个方面正是取决于此要把读书当做第一精神需要要有读书的兴趣要喜欢博览群书要能在书本眼前坐下来深切地思考”教师进行劳动和创造的时间好比一条大河要靠
2、很多小的溪流来滋养它腹有诗书气自华学生能从为师的身上呼吸道、感遭到真正人格之境界从而养成终身学习的好习惯这就是读书读书是一种手段关键在于从书中汲取营养获得灵感运用到事情中去使所读的书成为有效的资源所以有人说：培养训练是最大的福利学习是最大的幸福这是一部以爱情为主题的小说主人公简爱是一个心地纯洁、善于思考的女性她生活在社会底层受尽磨难她的生活遭遇令人同情但她那倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神更为人们所赞赏 在里德太太家10岁的简面对舅母、表兄妹的歧视和虐待己经表现出强烈的反抗精神当她的表兄殴打她时她勇于回击;当舅母嚷着叫自己的孩子远离她时她高喊“他们不配和我在一起”;当她被囚禁在空房中时想到自
3、己所受到的虐待从内心发出了“不公正”的呐喊在孤儿院简的反抗性格更为鲜明这和她的朋友海伦朋斯忍耐顺从的性格形成了明显的对比海伦朋斯虽遭迫害却信奉“爱你的仇人”在宗教的麻痹下没有仇恨只有逆来顺受而简对冷酷的校长和摧残她们的教师深恶痛绝她对海伦说：“假如她用那根条子打我我要从她手里把它夺过来并且当面折断它”充分表露了她不甘屈辱和不向命运妥协的倔强性格 小说主要描写了简爱与罗契斯特的爱情简爱的爱情观更加深化了她的个性她认为爱情应该建立在精神平等的基础上而不应取决于社会地位、财富和外貌只有男女双方彼此真正相爱才能得到真正的幸福在追求个人幸福时简爱表现出异乎寻常的纯真、朴实的思想感情和一往无前的勇气她并没
4、有因为自己的仆人地位而放弃对幸福的追求她的爱情是纯洁高尚的她对罗契斯特的财富不屑一顾她之所以钟情于他就是因为他能平等待人把她视作朋友与她坦诚相见对罗契斯特说来简爱犹如一股清新的风使他精神为之一振罗契斯特过去看惯了上层社会的冷酷虚伪简爱的纯朴、善良和独立的个性重新唤起他对生活的追求和向往因而他能真诚地在简面前表达他善良的愿望和改过的决心 简爱同情罗契斯特的不幸命运认为他的错误是客观环境造成的尽管他其貌不扬后来又破产成了残废但她看到的是他内心的美和令人同情的不幸命运所以最终与他结婚小说通过罗契斯特两次截然不同的爱情经历批判了以金钱为基础的婚姻和爱情观并始终把简爱和罗契斯特之间的爱情描写为思想、才能
5、、品质与精神上的完全默契 简爱是个不甘忍受社会压迫、勇于追求个人幸福的女性无论是她的贫困低下的社会地位或是她那漂泊无依的生活遭遇都是当时英国下层人民生活的写照作者能够把一个来自社会下层的觉醒中的新女性摆到小说的主人公地位并对主人公为反抗压迫和社会偏见、力争取独立的人格和尊严、为追求幸福生活所作的顽强斗争加以热情歌颂这在当时的文学作品中是难能可贵的 简爱是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说整部作品以自叙形式写成大量运用心理描写是小说的一大特色全书构思精巧情节波澜起伏给读者制造出一种阴森恐怖的气氛而又不脱离一个中产阶级家庭的背景作者还以行情的笔法描写了主人公之间的真挚爱情和自然风景感情色彩丰富而强烈这部优美、动人并带有神秘色彩的小说至今仍保持着它独特的艺术魅力
