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1、课桌大约有7拃长。,大约有5个铅笔盒长。,大约有4本数学书长。,为什么他们说的数量不相同？,铅笔盒与数学书不一样长,情景导入,要知道物体的长度，可以用尺来量。量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位。,下面是直尺的一部分，在直尺上看看1厘米有多长。,厘米可以用字母“cm”表示，1厘米可以写成1cm。用两根手指比划1厘米大约有多长。,例题解析,哪些物体的长度大约是1厘米？,食指的宽大约是1厘米。,田字格一条边的长大约是1厘米。,订书钉的宽大约是1厘米。,2厘米、5厘米、10厘米各有多长？在直尺上找一找，指一指。,例题解析,对打,错打,1.小明的铅笔长约8厘米.( ),3.教室的长约8厘米. （ )
2、,4.语文课本的厚度约10厘米.（ ),2.小红的大拇指宽约10厘米.( ),判 断 题,用直尺或三角板量一量自己的手指，看哪根手指的宽大约是1cm。,动手操作,铅笔长( )cm。,先把一端对准0刻度。,另一端所对的刻度是7。,7,量 一 量,量一量，铅笔有多长？,表示起点,画一条4厘米长的线段 。,需要什么工具？你打算怎样画？,一般从尺上的刻度“0”开始画起，画到刻度“4”的地方，线段的两个端点不要漏。,画 一 画,想想做做,说说哪一种量法对。,小朋友要牢记， 用直尺量物体。 左端要和 0 对齐， 右端指向刻度几， 物体就是几厘米。,测量儿歌,学会用刻度尺度量物体的长度。,要知道1厘米大概有多长。,学会用字母表示厘米的单位。,总结提升,完成“想想做做”2、3,布置作业,再见,
