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驿路梨花第一课时教学设计一、学习目标1.掌握本课生字词。2.把握故事梗概，理清文章思路。 3.感知课文内容。 二、学习重难点把握故事梗概，理清文章思路。三、学习过程1.导入：我国西南边陲是块神奇而美丽的地方，那里山美、水美、人更美，今天我们要学习的驿路梨花讲述的就是西南少数民族学习雷锋，助人为乐的故事，读完它你会被那里的山水、人物所感染，你一定会深深的爱上他。请大家把课本翻到第14课驿路梨花（板书课题）。2.出示学习目标（大屏幕）3.略读课文（屏幕出示要求）4.引导学生读准字音。（屏幕出示并强调） 竹篾（mi） 简陋（lu） 撵（nin）走 麂（j）子 修葺（q） 5.复述课文。（2名同学）6.引导学生把握故事梗概，理清文章思路。（1）课文当中出现了那些人物？（瑶族老人、哈尼小姑娘、解放军还有“我们”）（2）这些人都在努力寻找一个问题的答案，那么这个问题是什么？（3）大家都为小屋做了什么？（瑶族老人送粮食；哈尼小姑娘提供米、水、干柴；解放军盖小屋、我们修葺小屋、为小屋挖排水沟）（4）你认为小屋真正的主人是谁？（都是 都不是）（5）随着时间的变迁，你认为小茅屋还有人照顾吗？四、课堂小结（对对联）驿路梨花处处开，雷锋精神代代传。五、布置作业六、板书设计
