《语文人教版部编七年级下册专家点评：对方冬明老师执教的《驿路梨花》的点评》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版部编七年级下册专家点评：对方冬明老师执教的《驿路梨花》的点评（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、对方冬明老师执教驿路梨花的点评 方冬明老师执教的驿路梨花课堂教学有独到之处，我们感受到了方老师上课的独特魅力和匠心独运的风格。就本教学案例而言，有以下几方面他处理得恰到好处，综合点评如下： 一、教师上课节奏清晰、明快，课堂驾驭能力非常强，整个课堂有张有弛，学生自始至终处积极参与状态，参与课堂率高。 二、教师上课立足点高，目标把握准确，整堂课重在文本，而又不局限于文本，而是根据学生对知识掌握情况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的基础上，有效地扩展。学生有效地从“学语文”水到渠成地转变成“用语文”。整堂课着力培养了学生的综合学习能力和语言的运用能力。 三、课堂常规把握非常好，具体表
2、现在以下几方面： 1、准确地把握了本堂课的重、难点 ，每个环节的时间分配也很合理。在大容量的课堂内容中，能清晰、明确重难点操作流程。“重、难”点能充分被理解、消化和吸收。 2、上课教学的几个步骤清晰、明确，每个环节设计合理，符合文本及文本延伸的要求，紧紧围绕文本展开教学，并且前一环节为后一个环节做铺垫，层层展开，环节与环节之间过渡连贯，流畅，整个堂课如行云流水，一气呵成。 3、上课时，教师很注重与学生的情感交流。教师的情感到位，激情饱满，在情感处理上，既注重自己的情感渲染，又通过自己与学生的情感交流，打开了学生表达的欲望，达到有效激活课堂气氛的效果。 4、课堂上，教师节奏控制得当，紧紧抓住学生的注意力，整节课教学内容充实，学生学习紧张明快又轻松活泼。学生不是被“逼”着学，被“牵引”着学，而是学生切实自愿学，乐意学。 5、课件的制作十分精美，图文并茂，给人以视觉的享受，让学生形象直观的了解课文内容，利于学生对重难点的把握。 6、教学切入点把握也是恰到好处，从人物、事件、时间、悬念、误会等入手，将课文的主要内容突显出来，让学生一下子就把握了重点，进而引发学生思考，水到渠成地将主题探究出来了。 7、拓展对对子的环节也是一个亮点，将课题、主题、德育内涵等融为一体。 点评人：关刀中学 黄三文 皮楚道 罗文 程绪全 郑登 何威 高洋 吴红丽 丁晓甫 方宇宙 卢光明 杜继能
