《语文人教版部编七年级下册《陋室铭爱莲说复习讲练》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版部编七年级下册《陋室铭爱莲说复习讲练》（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、短文两篇复习讲练课堂实录刘艺师：上课，同学们好！生：老师好！师：上周我们学习了两篇非常重要的文言文，同学们还记得是哪两篇吗？生：陋室铭和爱莲说。师：非常好,今天我们就来上一堂有关于这两篇课文的复习课，请同学们先齐声背诵这两篇课文。（板书课题）生：学生齐声背诵师：同学们背诵的非常好，下面我们来看一下这节课需要同学们掌握哪些复习要点呢？生：学生齐读： 1.了解有关作者的文学常识，了解“铭”，“说”的文体特点； 2.积累掌握文中常见的重点文言词语； 3.通译全文，掌握文中重点句子的翻译； 4.能背诵和默写两篇课文； 5.学习作者托物言志的写作特点； 6.体会作者安贫乐道，淡泊名利，不随波逐流的道德品
2、质和保持坚贞正直操守的价值取向。 师：同学们在了解了复习要点之后，我们首先来解决一下前四个要点，也就是有关于这节课的基础知识部分（分发小试卷）。请同学们在十到十五分钟之间完成这个试卷，注意审题，认真答题。（学生答题）好了，同学们现在把笔放下，同桌之间交换一下试卷，看一看哪位同学对这两课的基础知识掌握的比较好，找同学来对一下这张试卷的答案。同学甲（文学常识）同学乙（书下注释）同学丙（重点句子翻译）师：这三位同学回答的都不错，其他同学看他们的答案有错误的或不太准确的地方吗？同学A：“隐逸”是隐居避世的意思，这里指菊花不与其他的花争奇斗艳。同学B：“染”是沾染污秽的意思，“劳”是使劳累的意思。师：同
3、学们纠正的都非常及时，看来对于这两课的基础知识大家掌握的都还不错，下课的时候课代表把大家的试卷收上来，老师看一看大家在基础知识上还有哪些漏洞。接下来我们复习一下有关课文内容的知识点，同学们把书打开（展示PPT）师：首先我们来看一下，陋室铭这篇文章作者主要论述了一个什么观点？生：陋室不陋。师：那我们接下来看一下，作者是从哪三方面来论述“陋室不陋”的？居住环境（清幽），交往人物（高雅），生活情趣（恬适）（板书）陋室铭这篇文章的主旨是什么？生：通过对陋室环境等的描写，表达作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。师：同学们对于陋室铭这课的内容掌握的还不错，那我们接下来再看爱莲说，周敦颐都是通过描写莲花的那
4、几个方面看展现它“君子”的形象的？生：五个方面来展现的师：都有哪五个方面，每个方面都展现了莲花的哪些品质？生：环境（洁身自好），习性（庄重质朴），体态（刚正不阿），气味（美德远扬），气质（高风亮节）。师：这篇课文还有一个知识点，作者把菊花牡丹和莲花放在一起写，是什么写法，有什么作用？生：运用了类比和对比的修辞手法，为了突出莲花高尚的君子形象。师：那么爱莲说这篇文章的主旨是什么呢？生：通过论说“爱莲”的理由，表达了作者不慕名利、洁身自好的人生观及对当时追名逐利、贪慕富贵的社会风气的慨叹和鄙弃。师：看来同学们对于这两课的课文内容掌握的都不错，下面我们就来通过一些练习题复习巩固一下。（ppt展示练习
5、题） 1.下列对文章内容的赏析有错误的一项是（ ）。 A.“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。 B.“苔痕上阶绿，草色入帘青。”写出了环境的清幽雅致。 C.“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。”写出了作者生活情趣的高雅。 D.文章举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明“陋室”不陋的道理。 2.本文从几个层面来展现陋室主人品德的高尚的？ 从居室环境，日常交往以及生活情趣三方面来展现陋室主人品德高尚的。 3.作者在文章首尾分别运用了比喻和类比手法，其意图是为了强调什么？ 作者以古代名贤自喻，为了强调自己同她们一样，有着高尚的品德，高雅的志趣
6、以及高远的抱负。 4.文章的题目陋室铭中的“陋”是简陋的意思，而文章结尾处却说“何陋之有”，那么陋室到底是“陋”还是“不陋”？ “陋室”不陋；题目中的“陋”说的是环境的简陋，“何陋之有”的“陋”指的是人的品行鄙陋；文中简陋的居室却因为住在这里的主人品行高尚而不显简陋，所以说“陋室不陋。” 5.用原文回答问题 （1）写陋室环境之雅的句子是 （2）突出陋室主人交往之雅的句子是 （3）写陋室主人生活情趣之雅的句子是 （4）表现作者对世俗生活厌弃的句子是 （5）文章的主旨句是 （6）作者以名贤自况的句子是 （7）“斯是陋室，惟吾德馨”与我们学过的论语十二则中的哪句意思最相近 6文中对莲花的描写有什么作
7、用？ 通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。 7.“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？ 表现出他们遗世独立，决不随波逐流的态度，同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态度。 8.用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。 正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。 9.作者写莲的过程中，又写了菊花牡丹花，这种写法叫什么？这样写的作用是？ 运用了类比和对比的修辞手法：以“菊花”和“牡丹花”分别从正反两面衬托出莲花洁身自好，庄重质朴的“君子”形象。 10.按要求默写。 爱莲说一文中集中体现莲花品质的名句是爱莲说一文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是 爱莲说一文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子是 “与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是文章的主旨句是师：同学们这几道题做的也都不错，那么在最后老师写了一首学生铭送给大家，希望同学们能够像文章里说的那样专心钻研学习。今天的作业，请同学们仿照爱莲说的句式，描写一个你最喜欢的动物或植物，完成一篇文章。下课，同学们再见！生：老师再见！）
