《语文人教版部编七年级下册《陋室铭》复习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版部编七年级下册《陋室铭》复习（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、陋室铭复习何晓晴 云霄将军山学校 教学目标： 1、掌握古文的相关文学常识。 2、巩固积累重点字词、能翻译文章。（重点） 3、把握文章主旨。理解文章托物言志的写作手法。（难点）1、 直接导入： 1、中考课内文言文考查范围是（板书）：陋室铭 2、明确考点：默写、文学常识、字词句解释、内容理解。2、 文学常识 1本文选自 全唐文 。作者 刘禹锡 ，字梦得，洛阳人， 唐 代诗人。世称刘宾客。我们学过他 酬乐天扬州初逢席上见赠 。 2. 铭 ，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来形成一种文体，这种文体一般都是用韵的。三、字音字形 (齐读课文) 德馨 苔痕 调素琴 案牍 鸿儒 西蜀 何陋四、
2、词语句解释1、 解释重点字词。（练习巩固）山不在高，有仙则名（ ）。水不在深，有龙则灵。斯（ ）是陋室，惟（ ）吾德馨（ ）。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒（ ），往来无白丁（ ）。可以调素琴，阅金经（ ）。无丝竹（ ）之乱（ ）耳，无案牍（ ）之劳（ ）形（ ）。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？2、翻译重点句子（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）苔痕上阶绿，草色入帘青（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（4）孔子云：“何陋之有？”五、内容理解（出示思考题，理解中心、写法。）1.陋室，真的陋吗？本文是从哪几个方面来写陋室的?（结合课文内容分析） 明确：不陋（1）自然环境清幽。（室中景）
3、（2）交往人物不俗。（室中人） 衬托出陋室的不陋 （3）生活情趣高雅。（室中事）。 2.作者认为陋室不陋的原因是什么？（斯是陋室，惟吾德馨）主旨句3.作者居于陋室却不嫌其陋，居于陋室却不失其雅致的生活并能充满感情地描绘陋室，可见作者是一个怎样的人？（安贫乐道、洁身自好之人。）中心意思：这篇铭文通过赞美简陋的居室，表达了作者不慕荣利、安贫乐道的生活情趣。 （板书：不慕荣利、安贫乐道）4.小结写法：托物言志 （板书：托物言志）六、拓展延伸（对比阅读）【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无
4、案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”【乙】项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗（shn）漉（l），雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺（q），使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯（shn），亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。1. 解词（1）惟吾德馨 （2）无案牍之劳形 （3）每移案 （4）余稍为修葺 2翻译（1）孔子云：“何陋之有？ （2）余稍为修葺，使不上漏。 3.内容上，甲乙两文同样描写居室环境，甲文以“ ”绘陋室幽雅，乙文用“ ”写居室清静；写法上，两文都采用 手法。4，对甲乙两文作者表现出的人生态度，你有什么看法？请简要谈谈。 七、板书设计陋室 不陋德馨 不慕荣利、安贫乐道 托物言志八、作业 完成“活页练习册”相关练习九、教学反思
