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1、最苦与最乐教学设计第一课时【学习目标】1掌握本课生字词，了解作者。2整体感知文章内容，明确作者观点，理清文章脉络。(重点)3体悟作者伟大的智慧及苦乐观，培养对他人、对社会、对自己的责任感。(难点)【教学过程】一、新课导入小时候，大人们告诉我：黄连最苦。现在，我告诉你们：出去旅游最乐？同学们，你们也来说说，什么最苦，什么最乐。(学生畅所欲言)刚才，我们谈了对“最苦”和“最乐”的看法，那么，还有一个人没有发言，他就是饮冰室主人梁启超。今天，我们就来学习他的文章最苦 与最乐，听听他认为什么是“最苦”，什么是“最乐”。二、自主预习1走近作者梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，近代资产阶级改良主义者
2、、学者。1898年参与“戊戌变法”，变法失败后流亡日本。晚年任清华学校研究院导师。文风流畅、犀利、凝炼。著有饮冰室合集。2朗读课文，读准下面加点字的字音。达观(d)安分(fn)恩惠(hu)赔礼(pi) 纵然(zng) 契约(q)3理解词义。达观：对不如意的事情看得开。如释重负：好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。心安理得：自信事情做 得合理，心里很坦然。仁人志士：仁爱而有节操的人。任重而道远：负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。悲天悯人：哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。三、合作探究(一)整体感知1理清课文结构，本文可以分为几部分
3、？各论述了什么？明确：可以分为三个部分。一、(12自然段)论述“负责任是人生最大的痛苦”。二、(3自然段)论述“尽责任是人生最大的快乐”。三、(45自然段)论述“人生当勇于负责任，而不能逃避责任”。2用简要的语言说说本文论述了什么道理。明确：本文告诉了我们：人生最大的痛苦是未尽到责任，人生最大的快乐 是尽到了责任。同时告诉人们，人应当勇于担负责任，而不应该逃 避责任。(二)品读第一部分1第1自然段：(1)作者使用设问，“人生什么事最苦呢”，提到了哪些事？它们是最苦吗？明确：贫知足；失意安分；老死达观。作者认为它们可以从心态上、观念上去排解。(2)接着作者顺势提出自己的见解，人生什么事最苦呢？请
4、用原文回答。明确：我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。 (3)为什么“身上背着一种未了的责任”最苦呢？明确：找出论说的句子：(正)凡人生在世间一天，便有应该做的事。(反)该做的事没有做完，便像是有 几千斤重担子压在肩头。从而推论出最苦的原因：受良心责备，无处逃躲。2 第 2自然段：(1)一篇好的议论文，为了增加可信度和说服力，必须适时适度地举例，请找出有关事例。举例：个人对他人的责任(承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等)延伸：对家庭、社会、国家，乃至于对自己。(2)学生讨论在文中找出有关种种责任的句子。明确：对人的责任：凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。对事的责任：凡属我应
5、该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。对自己的责任：凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约 ，便是自己对于自己加一层责任。(3)找出“不尽责任最苦”的原因。点拨：关键词句“良心”的监督、时时刻刻，至死不已、这种“苦”，无法排解，也不能逃躲。四、板书设 计最苦与最乐中心论点：负责任最苦，尽责任最乐分论点一：最大痛苦负责任(自己、家庭、社会、国家)五、课外拓展依据例句，仿写句子。例句：人生什么事最苦呢？我说，人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。示例一：人生什么事最快乐呢？我说，人生最快乐的事，莫若自己的 愿望得到了满足。示例二：人生什么事最遗憾呢？我说，人生最遗憾的事，莫若没有实现自己的梦想。 5
