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1、青年教师读书笔记 作为老师我们一直在强调要培养学生良好的习惯但对自己习惯的好与不好却并不了解仿佛在每一个日升、日落里一切都成了习惯当学生犯错误时习惯于把学生叫到办公室谈话;当学生的试卷上出错时习惯于要求学生将错题订正并再做几遍.在长期的周而复始中一下子变成了一个习惯的动物 看了影响教师一生的100个好习惯一书与自己再一对照我的心灵猛地一激“教育习惯篇：教育本身是一种智慧而教师作为教育者更需要拥有教育的智慧教师的教育智慧从儿来?从学习中了来从良好的习惯中来;教学习惯篇：教学是一门艺术教学也是充分展示教师魅力的舞台追求有魅力的教学是所有教师共同的愿景教师需要通过其良好的习惯不断增加其教学魅力才能激
2、发学生去赞叹、仰慕、并主动聆听其教诲”一串串句子仿佛打击音乐敲击着我的心灵;一个个案例解说了一个个教育的细微的操作中所蕴含的理念启示我们进行反思普通教师与优秀教师的区别也在于习惯习惯影响着教师的一生好的习惯能有效促进教师的专业成长并成为优秀教师成功的基石拿破仑说过：“把一个信念播种下去收获的将是一个行动;把一个行动播种下去收获的将是一个习惯;把一个习惯播种下去收获的将是一种性格;”身为教师在教育学生养成良好习惯去获取成功的同时自身也应在良好的教育习惯能培养出教师良好的教育性格 常常有一些习惯我们不以为然然而作为教师这些习惯往往超出了个人的意义会在不经意间直接或间接给学生带来种种影响或伤害;常常
3、有一些事情我们做着、做过却没有仔细去想“该不该”和“样”然而对于教育者这些事情因为联系着一个个活生生的生命所以值得去思索与拷问作为一名教师在我们的举手投足之间所传递的应是一种规范我作为一名老师除了教学还要育人“学高为师身正为范”反思自己的教育行为我们要求学生按时完成作业自己是不是每次都不拖堂;我们要求学生团结友爱自己是不是对每个学生都公正;我们要求学生见到老师主动问好我们是不是能主动问候学生看起来不起眼的小细节我们留给学生的? 还有很多的习惯需要我在以后的教学生涯中慢慢养成记得希腊著名哲学家亚里士多德说过：“我们每一个人都是由自己一再重复的行为所铸造的因而优秀不是不是一种行为而是一种习惯”从某种意义上来说世界上并不存在优秀的行为习惯优秀才是真正的优秀教师既是教育者又是被教育者其习惯的养成更是意义非凡 自己多一些好习惯就能够引导学生养成更多的好习惯多一个好习惯就等于向成功迈进了一步
