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1、青少年的书法培训总结 篇一： 书法是我国众多艺术门类中的一块瑰宝它有着几千年的历史通过学习书法能培养孩子的观察能力、分析能力、表达能力和审美情趣从而促进孩子养成细致、专注、沉着的学习品质 首先兴趣是最好的老师让孩子在书法学习中感到快乐他就能够乐意参与这一活动因此必须培养孩子学习书法的兴趣如：从孩子的心理特点出发让他参观名人书法作品展听书法家谈作品、讲人生调动其学习书法的积极性、主动性;还要给孩子创造一个好的书法学习环境让孩子多欣赏一些书法作品多看一些电视中的少儿、成人书法节目等等培养孩子的书法兴趣从而产生审美享受能带来喜悦和快乐 其次要注意学习书法的方法提高练书法的效率孩子学习书法的可塑性很强
2、这是他的优越的一面;但孩子往往会缺乏自觉性不仅需要训练孩子的毅力而且要求他在有效的时间内提高练书法的效率练的遍数多了不一定就能学好书法如果长时间练书法也易使孩子的思想开小差把练字变为一种重复的机械运动;以上情况非但无益反而有害它扼杀了孩子的想象力和创造力所以孩子练书法应注意质量而不是时间和遍数的多少 三是培养孩子认真读帖、临帖的习惯也就是说不管写什么字体都要多看帖把每一个笔画、写法都要记准掌握字型结构和粗细变化在理解的基础上写出好的字来通过临摹在大脑中积累了大量的、丰富的材料为以后的创作做量的铺垫从临摹到创作的过程实际上也就是让孩子在不知不觉中从模仿走向了创新 四是多给孩子提供展示学习水平的舞
3、台多让孩子参加比赛和交流活动每次比赛获奖都是对孩子学习书法兴趣的一次提高可以把比较成功的作品装裱后挂在家中或将好的作品作为赠给亲友的礼物以此推动孩子的积极性保持和提高学习书法的兴趣 五是在练字时应以欣赏鼓励为主好孩子是夸出来的书法的进步是渐变式的经过一段时间的学习再回头看就能看到变化在学习过程中要善于发现孩子的进步只要孩子有进步应及时表扬和鼓励这样孩子就能保持学习兴趣怕是微小的一点进步也要给予表扬和肯定从而增强孩子的自信心和荣誉感 也许在很多人的眼里汉字只是一种负载信息的书面符号其实汉字也是一种文化因为每一个汉字都积淀着中华民族几千年的睿智与精髓 因此对于一个民族来说文字更是一种凝聚力教孩子写
4、汉字就是让他们去了解、体验民族的文化、民族的思想和民族的情感更要了解、体验一种民族精神 总之书法能释古通今陶冶情操好似知识大都市中的一派田园风光自然、质朴、宁静给人无限的想像空间 篇二： 今年6月底我有幸参加了全省青少年校外活动中心书法骨干教师培训班来自全省各县区的书法骨干教师相聚在学习班上通过认真的学习相互的交流收获满满的度过了一周愉快的学习时段让我受益匪浅感触颇深在此浅谈此次学习心得 一、组织周密培训严谨 省上分管领导高度重视召开了培训班开学典礼培训班由西安莲湖区少年宫承办承办单位领导亲力亲为全程参与到培训中整个培训安排时间紧凑内容丰富书法班主任由莲湖区少年宫专职书法教师李磊担任同时还邀请
5、了著名书法家原省教育厅副厅长屈应超、西京学院教授杜战峰、中书协青年书法家韩春涛等名家做讲座并给与现场指导 二、形式创新针对性强 培训班上的专家讲座内容十分丰富从书法史到书体流变再从如何临摹到怎样创作并针对性的从各位骨干教师如何对青少年进行书法培训的角度出发细致的对书法教学技巧等方面进行了讲解除了聆听讲座还带领学员外出参观西安碑林博物馆不但让学员增长理论知识、实践操作更有感观上的收获对于我这类刚入门的学员来说真是大开眼界 三、讨论交流增进友谊 培训班中的大部分学员不但是当地青少年活动中心的优秀书法教师更有甚者已成为当地小有名气的书法家与他们的接触会让你更加热爱书法这门艺术更感动于他们的勤奋和执着的精神培训尾声李磊老师为大家提供了一次互相交流互相展示的机会大家畅所欲言交流自己的学习心得介绍自己的美丽家乡增进了友谊营造了热烈的氛围 培训时间总是过得非常快培训之后也总让人依依不舍返回到工作岗位上我在思索怎样更好的将所学的知识运用到对青少年的培养中让孩子们获得更多同时我也要更加努力的为青少年校外教育事业贡献自己的力量
