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1、师德师风读书笔记（汇总） 导语：师德即教师的职业道德;师风即教师的行为作风师德师风对一个教师特别的重要因为教师是学生行动的标杆其身正不令而行;其身不正虽令不从自古就是“教书育人为人师表”下面cnfla小编为您收集整理了师德师风读书笔记希望对您有帮助 我是一名教师从事教育工作已经将近20年了范文之心得体会:师德师风心得体会在这几十年中所教出的学生无计其数达数遍布全国各地在xxx工作也将近十多年了2xxx年走上领导岗位后深感责任重大不仅要教好书还要在各方面以身作则率先垂范在开展师德师风的学习活动中我更深深的感到一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响甚至可以使他们终身都
2、感到受益匪浅长期以来我所形成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师必须要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为规范要出自内心的爱学生以平等的身份待学生以尽可能多的时间与学生打成一片并尽己所能授业于学生 下面是我对上述体会的粗浅解释望不吝指教 1.作为学生都愿意接近有师德(道德)的教师而作为教师自然也都愿意与有教养(道德)的学生打交道所以要做一个让学生和教师都愿意接近的教师你本身就应当是一个有道德的人学生在学校里 学习既受同学的影响也受教师的影响而更主要的是受教师的影响学生愿意接近的教师比学生不愿意接近的教师对学生的影响要大得多心得体会师德师风心得体会可见作为教师你要把学生培养成
3、有道德且有团队精神的人你就首先要注意培养学生的道德所以你自己就必需首先要成为有道德的人 学生接近教师有很多原因学识、道德、谈吐、权力和外表等都会成为促使学生接近你的因素学识只能满足学生一时的求知愿望权力只能维系对你短暂的敬畏和顺从外表只能吸引肤浅的注意真正能使学生感到震撼甚至终生难忘的则是你的人格和道德的力量因为这力量才是长久的它将会影响学生的一生是学生未来的立身之本当然也是在给我们国家创造希望对一位教师师德师风的准确的评价往往是在经过时间的推移在其失去学术、外表和权力等等之后才能真正得到 2.好的师德师风的一个具体表现就是在师生之间保持一种人格上的平等相互学习、相互尊重俗话说“一日为师终身为
4、父”是学生对老师的尊敬之言既然做“父亲”就要关心爱护学生对学生负责教师切记不可用“家长”的身份来干涉学生、对学生象管家婆一样吆五喝六学生尊你为父你自己也千万不要把这当成是你对学生有恩真正有师德的教师即使有恩于学生也不会念念不忘的 3.在授业方面师德师风不像其它有些事情可以“以一挡十”特别是在大学越是有才能的教师越是学术地位较高的教师你对别人的影响力就越大也就越容易得到别人的相信对学生更是这样学生敬重你是希望能从你这里学到更多知识所以我们应该耐心地循循善诱深入浅出的把自己所有的相关知识都教于学生掌握 现实世界是极其复杂的你一人不可能包打世界尤其是在理论和技术领域总存在着大量的你不懂或暂时不懂的问
5、题遇到学生提问若有自己不明白的地方就一定要对学生直言你对该问题不懂或暂时不懂允诺待过一段时间后再回复学生或与学生一起探讨该问题而且一定要言而有信“知之为知之不知为不知”作为教师这是天经地义的事情这样做不仅不会降低教师的威信反而会有助于提高威信千万不能环顾左右而言它支吾搪塞因为这样不仅会误人子弟而且实际上也是在贬低自己 4.师德师风的传承良好的师德师风是极需要发扬光大和传承的因为它往往是一个学校优良传统的主要组成部分之一国内外的著名高校不乏有大家耳熟能详的一些关于师德师风的经典例子而且师德师风是动态的而不是静态的它需要总结需要丰富需要与时俱进需要老中青教师间的传承更需要一代一代的传承也只有这样我
6、们的学校才会逐渐形成自己特有的风格和传统使学校一步步地走向更高层次 5.在领导岗位上严格要求自己以身作则脚踏实地尽心尽责做好每一件工作同时主动关心广大教职工并虚心向他们学习虚心的接受他们的批评从而使自己的工作不断完善. 作为教师你要把学生培养成大家都愿意接近的人你就要注意培养学生的道德而你要使学生成为有道德的人就要让学生愿意和你接近以便对学生施加大的影响因此你自己就首先要成为有道德的人 学识只能满足学生一时的求知愿望真正打动学生内心的是人格和道德的力量这力量才是长久的它将影响学生的一生是学生未来的立身之本因此就对学生一生的影响来讲学识、权力、外表等加在一起也远不如道德重要一个教师当已失去对学生
7、构成影响的所有因素其在学生心目中的情感才会地显露出来对其师德师风的评价才最可信就这一点而言在三百六十行中只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容道理就在于此心得体会关于师德师风学习的体会这也正是这个职业的崇高之处 好的师德师风的一个具体表现就是师生之间保持一种人格上的平等相互学习、相互尊重“一日为师终身为父”是告诫教师：一是即使只当了一天的教师对学生也要负责任既然为“父”就要遵循“子不教父之过”的古训二是当学生有了成绩或成了气候不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”三是当学生犯了错应主动承担起“子不教父之过教不严师之惰”之责任做到了这三条才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义也才算具有师德
8、 各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求但也有很多共性的方面其中一个共性的要求就是无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上碰到什么不顺心的事都不能把这种事所造成的不良情绪转移到你服务的对象上你的钱包在上班的路上被人偷了你昨晚同家人吵架了或者你的职称职务没有顺利提升由此产生了气愤、懊恼、悲伤和烦躁这是人之常情但是当教师站在讲台上面对学生时你的角色就要转移到教师这里来而不能停留在马路、家庭和领导者那里做到这一点很不容易这应是师德和职业道德中比较高的要求是一种境界达到了这一境界其师德二字之后才配得上加“高尚”二字 良好的师德师风的形成绝非一朝一夕在制度约束的基础上也需要广大教师提高自律意识自觉
9、改正自己生活、工作中的不良习惯在学生中树立起良好的师德师风 师德师风不仅是教师个人问题也是教师群体问题个人师德师风不好虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响但毕竟还只是小范围的事教师群体如果风气不好特别是与社会上的不良风气沆瀣一气其危害性就大了这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了 师德即教师的职业道德;师风即教师的行为作风师德师风对一个教师特别的重要因为教师是学生行动的标杆其身正不令而行;其身不正虽令不从对于师德师风问题不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”“以身立教为人师表”;“教师作为人
10、类灵魂的工程师不仅要教好书还要育好人各方面都要为人师表”综上所述我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值倡导爱岗敬业强化责任意识是社会对教育职业道德的必然要求由此可知作为教师你要把学生培养成大家都愿意接近的人你就要注意培养学生的道德而你要使学生成为有道德的人就要让学生愿意和你接近以便对学生施加大的影响因此你自己就首先要成为有道德的人 良好的师德师风的形成绝非一朝一夕在制度约束的基础上也需要广大教师提高自律意识自觉改正自己生活、工作中的不良习惯在学生中树立起良好的师德师风 我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手努力提高自身的综合素质 1、爱岗敬业 首先要热爱教育事业要对教育事业尽心尽力我
11、们选择了教育事业就要对自己的选择无怨无悔不计名利积极进取努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务不求最好但求更好只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习不断进取 2、尊重学生 每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重我们要与学生平等相待不能把学生当下级随便呵斥只有我们把学生看重了学生得到老师的尊重了他们才会尊重老师愿意学习这个老师所传授的各种知识努力进取作为传道授业的老师只有不断的更新自己的知识不断提高自身素质不断的完善自己才能教好学生如果自身散漫怎能要求学生认真要提高我们的自身素质这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见并且自身不断的学习积极学习不断开辟新教法 3、以身作则 教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响教师的一言一行学生均喜欢模仿这将给学生成长带来一生的影响因此教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样凡要求学生要做到的自己首先做到坚持严于律己 以上是我对师德师风的一些学习体会我将坚持不断的学习使自己能在不断更新的知识中汲取营养能够把自己所学奉献给学生更会在道德和作风方面给学生以积极的影响
