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效果分析课堂效果：一方面，学生预习的基础上，基本上疏通了字词，对文章有了初步的了解；另一方面，课堂教学目标，进一步清晰了学生学习的方向，学生学习具有了针对性，也为学生学习效率的高效做好了铺垫。第三：本节课在设计的教学活动中保证了学生充分的阅读、足够的思考、有效的讨论。整节课呈现出来的是：活跃的思维，有效的讨论，精彩的发言。课堂的效果非常好。课后与学生交流：学生反映上课学习很轻松，能说出文章记叙的故事，知道了文章运用了借物喻人的方法，借梨花歌颂了像梨花一样的人及雷锋精神。评测结果：（50分）的检测并统计后数据显示：45名同学中，30分（及格）以上有40人占88%，40分（优秀）以上有19人占42%，失分大多集中在对“词语表情达意”的理解把握上以及本节课未涉及的插叙作用的的理解上。如果用“合格、良好、优秀”来评价这节课，这节课总体教学效果接近优秀。
