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1、陋室铭第一课时 教学设计授课内容：陋室铭授课老师：章佳燕授课时间：2017年2月23日授课班级：705班尊敬的各位老师：大家好！我今天教学设计是陋室铭的第一课时。下面我将按照教材目标、学情分析、教学内容分析、教学环节、教学资源、教学评价这六个环节来展示说课。一、教学目标：“阅读浅易的文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。”这是新课程标准对初中文言文教学的基本要求。虽然七年级学生已学过几篇古文，但对古文阅读理解上还有一定难度，所以我考虑这节课还是让学生朗读为主，以积累文中的一些常用文言词语为基础，尽量当堂背诵，然后能够准确流利地翻译句子，鉴于此，根据七年级学情，我把本文的教
2、学目标确定为：1.了解文体知识和作者；2.掌握重点字词句的翻译，整理词类活用；（重点）3.体会作者的高尚情操。（难点）二、学情分析：七年级学生在上册已经学习了7篇古文，14篇古诗，在下册学习了2篇：孙权劝学木兰诗卖油翁，对古文的几种翻译方法有了初步掌握，对于一些浅显的古文也有尝试翻译的强烈愿望，若老师加以正确引导，适时鼓励，可以激发学生学习古文的兴趣。三、教学内容分析四、教学环节：（一）趣味导入图片导入“如果你穿越到古代，你会选择住在哪里”，出示学习目标，文中人物简介。（二）预习检测：1.朗读诗文；2.自学掌握：名、灵、斯、馨、上、鸿儒、白丁、乱、劳、形、何。翻译重点句子：斯是陋室，惟吾德馨、
3、苔痕上阶绿，草色入帘青、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形、 （三）初读课文1.自学研讨，解读文本，分析“陋室不陋”。总结得出：陋室不陋体现在环境幽雅、交往优雅、情趣高雅板书： 室内景：（苔痕上阶绿，草色入帘青） 环境幽雅 室中人：（谈笑有鸿儒，往来无白丁） 交往优雅 室中事：（调素琴、阅金经；无丝竹、无案牍） 情趣高雅 （四）研读课文 解疑释难，类比其他陋室的用意和效果（提示：手法和主题） （五）拓展延伸：立下你的座右铭游戏环节：放音乐传递扇子或任意道具，当音乐停，扇子在谁手上，谁就起立发言，说说自己的座右铭：“我要将_作为自己的座右铭，警戒自己_” （六）布置作业1.整理词类活用2.完成配套学练优。以上是本人对这节课的总体设想，请各位老师多多指教。谢谢！6、 教育资源1.朗诵背景音乐：梅花三弄（古琴版）2.游戏背景音乐：川井惠次猛火咆哮七、教学评价在实际课堂教学中，学生基本能跟着老师的节奏，掌握本堂课的教学目标。在及时的作业检查中，也反映出学生顺利达成了教学目标。本堂课课堂气氛轻松、活跃。但在游戏环节，因没有给予学生时间预热准备。导致在紧张的游戏气氛下，受惩罚的学生说不出座右铭，游戏进行不顺畅。且在游戏环节，应注意不可放松课堂秩序和纪律。
