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驿路梨花教学设计(第一课时)巴东县请太平镇民族初级中学 向楠楠一、 教学目标:1、 学习本篇顺叙故事波澜起伏、运用插叙表明原委和间接描写人物的写作方法。2、 体会本篇巧妙标题的深刻含意。3、 学习优秀人物向雷锋学习。二、 1、教学重点:继续学习略读,粗知故事大意;了解课文的记叙顺序和小茅屋的历史。一个课时解决一个主要的重点问题,不宜讲述过多,忽略重点。2、教学难点:体会作者写雷锋精神的角度切入,创作新颖。三、教学内容:1、课程导入:春天一到,万物复苏,百花竞放。不必说鲜艳如火的桃花,也不必说红粉似霞的杏花,单是那洁白胜雪的梨花,就能引起人们的天边遐思。古往今来,多少文人墨客倾其笔力,大绘春花,曾留下许多不朽的篇章。今天,我们就来一起学习当代著名作家彭荆风的驿路梨花。2、课时目标: (1)了解作者以及写作背景。 (2)识记生字、词。 (3)按课文的记叙顺序复述课文以及按小茅屋修盖、维护的先后顺序复述。3、 教学过程:(1) 作者彭荆风的介绍以及驿路梨花的写作背景。(2) 字音字形以及疑难字词,全班一起齐读字词,识记。(3) 结合思考探究梳理课文内容,了解小茅屋的主人是谁。四、 知识小结:1、 顺叙的含义。2、 插叙的含义。3、 号召学生学习助人为乐雷锋精神。五、 作业:1、 根据拼音写汉字。2、 根据课文内容填空。