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1、前 言。5人宇统一，走向未来。6第一部分、人宇科学基础知识入门初探（如何找差距）。6第一章、学习的三个阶段。6第一节、第一阶段，能量显示阶段。8一、快速好病，也有的称其为突变好病。10二、逐渐逐步好病，也叫渐变缓变好病。11第二节、第二阶段，全面育人阶段。11一、全面育人阶段，是全面落实患者须知（人宇科学原则）的过程。11二、全面地反思以前的错误。12三、具体的思想改造方法有：12四、在第二阶段最容易出现错误的地方。13（一）唯心思想、封建迷信思想方面的主要错误有：13（二）人生观方面的主要错误有：13（三）道德观方面的主要错误有：13（四）七情方面的主要错误有：13（五）六淫方面的主要错误有
2、：14（六）家庭关系方面的主要错误有：14（七）社会关系方面的主要错误有：14第三节、第三阶段：全心全意为人民服务阶段。全面体现人宇科学的本质。14一、回报于家庭，服务于亲人。15二、回报于社会，服务于人民。17三、回报于人宇科学，服务于人宇科学。18（一）搞好人宇科学的宣传工作。18（二）愿做人宇科学事业发展道路上的铺路石。19第二章、找差距，改造。20第一节、找差距，是学习人宇科学的主要课题。21一、学习过程中的五个循环过程。21（一）紧：21（二）松：放松学习，是最大的差距。22（三）牢骚。22（四）动摇。23（五）提高：24二、怎样正确看待出现的症状？27三、对照症状找差距（提示症状，
3、与常见的违背原则之间的对应关系总结）。*28一唯心思想、封建迷信思想，参与封建迷信活动，参考提示症状：28二人生观方面，参考提示症状：29三道德观方面，参考提示症状：29四七情方面，参考提示症状：31五六淫方面，参考提示症状：31六家庭关系方面，参考提示症状：31七社会关系方面，参考提示症状：31四、如何找差距？32找差距，一般情况下，可分为四个步骤进行。32第一步、自查阶段。*32注：认错、改错的相关问题。341、需要反省的错误，是整个人生中的错误，都算。342、“哪次烦气人都要找出来，对谁、对什么事”。343、认错的方式。34第二步、互查阶段。34第三步、半咨询阶段。35第四步、咨询阶段。
4、35一、咨询。36二、电话咨询。37三、当面咨询。37四、代替咨询。39五、如何对待差距。40什么是差距？40差距的客观性，差距的作用。40如何对待差距？41第二节、改造的相关认识问题。45一、怎样才能长期得到高级生命的关心，得到光气能量的帮助。45二、旧病复发或又患其它疾病的几方面原因。46三、学习过程中走了弯路，怎么办？47四、得到与付出奉献成正比，得到与自我改造的程度成正比。48五、病魔无情，祖先有情。科学有情，原则无情。50六、能量，需要做人的道德素质来有价交换。51七、单纯治病阶段的基本结束，育人阶段的全面展开。52八、关于学习中几种迷茫感觉。54（一）人宇科学原则，显得有些抽象，学
5、员难以把握，是部分学员迷茫之一。55（二）是真的存在差距呢？还是身体患病了呢？这是学员的迷茫之二。55（三）学习我也参加过，原则我也落实过，为什么效果不好呢？这是部分学员的迷茫之三。57第二部分、患者须知学习体会。58第一章、提供病历和医院检查化验的主要单据的复印件，59第二章、树立坚定的信念，合理用药。60第三章、绝对破除唯心观念及终止封建迷信活动，废除一切唯心信仰品。60一、封建迷信的内容。60（一）什么是唯心观念？60（二）、封建迷信思想，简称迷信思想。61、迷信命运。61、迷信地方。61、迷信节日。63、迷信规矩。63、迷信梦。64、迷信人宇科学。65、迷信老师。65（三）迷信活动。6
6、5（四）迷信品。66二、违反破除迷信原则相对出现的症状：66第四章、人生观、道德观。67第一节、树立正确的人生观。67一、人生观主要表现在以下几个方面：671、把钱看的太重。672、想当官做领导。683、私心太重，总想得到，（包括名、利两个方面）。684、占别人的小便宜。685、算小帐。686、在别人需要帮助的时候，在有时间有能力的情况下，应伸出援助之手。68二、人生观错误，相对出现的主要的参考提示症状：69第二节、高尚的道德观念。69一、道德观主要有以下几个方面的表现：691、伤害别人。692、思想不健康，有作风问题。703、讨厌别人。714、说别人不好，说别人办的事不对。725、损害别人的
7、形象。726、猜测别人。737、记恨别人。738、看不起别人。739、弄虚作假、口是心非等不实事求是的思想和行为。7410、把自己的观点强加于人。7411、得到后不知足，得到帮助后不承认，还不想改造，还不想付出，还想继续得到。74二、违背道德观方面、相对出现的常见的主要参考提示症状：*74第三节、人生观、道德观补充内容：75一、人生观方面75二、道德观方面76第五章、保持七情情绪的稳定。78七情方面的主要参考提示症状：79第六章、注意六淫的合理调节。79六淫方面的主要参考提示症状：79第七章、正确处理家庭关系和社会关系。80一、正确处理好家庭关系。80常见的主要参考提示症状：80二、正确搞好社
8、会关系。80社会关系的主要参考提示症状：81第八章、坚持高能保健康寿功的锻炼。81第九章、其他问题。82一、一人学科学，全家受益。82二、关于代替咨询和电话咨询的问题。82三、咨询病历要填写详细。82第三部分：高级生命与我们人类社会之间的关系。83第一章、高级生命是我们的创造者和管理者。83高级生命为什么要创造我们人类呢？84高级生命和我们是什么关系呢？85高级生命是我们人类社会前进道路上的真正主宰。86第二章、宇宙、人类的规律是高级生命制定的。88一、“付出收获成正比”规律。88人生收获的形式。92二、“种豆得豆、种瓜得瓜”规律。99三、“开什么花，结什么果”规律。100四、“前人栽树，后人
9、乘凉”规律。102五、“城门失火，殃及池鱼”规律。104（一）父母有唯心思想，封建迷信思想，对子女的影响。105（二）父母的人生观不正确，父母的人生观存在问题，对子女的影响。105（三）父母的道德观存在问题，特别是父母存有损公肥私、损人利己的问题，对子女的影响。106第四部分：媒介在人宇科学发展过程中的作用。107一、媒介的前进之路、成功之路是：主观努力与客观规律相统一的结果。107二、媒介老师与小组学习之间的关系。109三、媒介老师在学习过程中的作用。111四、大团结、大统一，是人宇科学发展的基础。113诗歌，-爱宇。115探索宇宙奥秘， 揭示人类本质。人宇科学，学习体会。小草。一、人宇科学
10、基础知识入门初探。二、媒介在人宇科学发展过程中的作用。三、高级生命与我们人类社会之间的关系。四、患者须知 学习体会。后来分为九部分：1、人宇科学的学习体会(一、二、三)。2、患者须知学习体会3、补充条款4、信息库打不开5、五大恒定指数6、五大综合指标7、信息通道和能量通道的畅通系数8、人类疾病产生的四大原因：道德，占的比重大。七情；六淫；遗传，占的比重少； 9、人宇统一，前 言。人宇科学是由人宇特能发展而来的，人宇特能是张维祥老师经过三十多年的执着追求和潜心研究创立的科学理论。关于人宇特能和人宇特能的来源张维祥老师是这样解释的：“人宇特异功能是客观存在的，古今中外，各个领域均有体现，只是能量大
11、小表现不同，凡是有超越人的正常功能表现的人，都可以说具有特异功能。如耳朵认字，意念力搬运，肉眼探矿，透视遥视，外气治病等都是具有特异功能的人，一是属于先天性，生而知之；二是属于后天性，学练知之的。我的特异功能不是从小就有的，是属于后天性的，也不是练气功得到的，而是以马列主义毛泽东思想的历史唯物主义和辩证唯物主义原理为武器。彻底否定神学观点，通过对古今中外多种特殊的特体运动现象，联系气功、易经、宗教信仰各类特异现象，认真地研究，大胆地探索，设想推理，不懈地追求，反复的实践应用产生的。我认为人体特异功能来自客观的宇宙世界，来自宇宙中的高级生命，所以称为人宇特异功能，简称特功或特能。”张维祥老师从1
12、968年开始研究人宇特能，1979年将研究成果应用于人体治病，取得了“不需针药剂，先天病速转，特医一年半，医愈患三千”的神奇效果。人宇特能从应用于人体开始，张维祥老师就提出了“治病是手段，育人是目的”的超时代要求，至今三十年过去了，从最初的以治病为主阶段，也就是能量体现阶段，逐渐过度到了以育人为主阶段，也就是全面教育人的阶段，在这同时人宇特能也悄无声息地发展成为了人宇科学。人宇科学名称的启用标志着以治病为主阶段的基本结束，育人阶段的全面展开。关于对人宇科学的认识和学习，本人将在：一、人宇科学基础知识入门初探；二、媒介在人宇科学发展过程中的作用；三、高级生命与我们人类社会之间的关系；这三部分中，
13、分别浅谈自己的认识和学习体会，以供广大人宇学员在学习应用人宇科学中参考。由于本人的学习实践应用水平有限和对人宇科学认识的水平较为肤浅，所以在文中难免存有不妥当之处，敬请广大学员、老师多提宝贵意见。谢谢！ 小草。二00九年元月十日。人宇统一，走向未来。人类社会与宇宙自然界是和谐统一的，是息息相关的。人的所思所想，所作所为，与宇宙间的发展规律有着密切的内在联系，都会直接沟通宇宙间的高物质能量。什么样的思想沟通什么样的能量，什么样的行为沟通什么样的能量，是有规律的。而什么样的能量，又是与人体的各个部位有着极其严密的内在联系，什么样的能量又是与人的生活、工作、学习以及矛盾、纠纷、困难、坎坷、疑难问题等有着极其严密的内在联系，也是有规律的。学习人宇科学后，人体上所出现的反应症状和所遇到
