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1、望岳教学设计教学目标：1、了解杜甫的生平、思想及创作风格。（重点）2、把握重点词语，理解内容，体味作者的思想感情和作品意蕴。（难点）3、准确流利地背诵并能默写这首诗。教学过程：1、猜猜看，下面的对联写谁？“草堂传后世，诗圣著千秋。” -（朱德）“世上疮痍，诗中圣哲； 民间疾苦，笔底波澜。” -（郭沫若）2、泰山简介泰山，古称东岳，又名岱山、岱岳、岱宗、泰岳、为五岳之首。 泰山拔起于齐鲁丘陵之上，长达二百公里。主峰突兀，山势险峻，峰峦层叠，形成“一览众山小”和“群峰拱岱”的高旷气势。泰山多松柏，更显其庄严巍峨葱郁；又多溪泉，故而不乏灵秀与缠绵。缥缈变幻的云雾则使它凭添了几分神秘与深奥。五岳：东岳
2、泰山 西岳华山 南岳衡山 北岳恒山 中岳嵩山3、作者简介杜甫，字子美，是我国唐代伟大的现实主义诗人。他怀抱“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想，但仕途坎坷，身经离乱，看到唐代社会由盛而衰的转折，就用诗歌抒写情怀，反映时事，其作品思想深刻，境界广阔，有强烈正义感和鲜明倾向性，风格沉郁顿挫，形式多样。由于他的诗真实的反映了所处的时代，后世称为“诗史”；又由于他能忧国忧民，被誉为“诗圣”。代表作品：前出塞 咏怀五百字北征兵车行“三吏”“三别”茅屋为秋风所破歌春望闻官军收河南河北登高。代表作“三吏”：石壕吏新安吏潼关吏“三别”： 新婚别垂老别无家别4、杜甫诗歌的四个创作历程（1）漫游时期：拥有气概和抱负。
3、如望岳。（2）长安十年时期：由早期的积极乐观变得悲壮凄凉，形成了“沉郁顿挫”的诗风。如： 兵车行（3）任职左拾遗与流亡时期：是诗歌现实主义发展时期：“三吏”、“三别”（4）漂泊西南时期：居无定所，颠沛流离，写了茅屋为秋风所破歌。5、写作背景这首诗是杜甫的早期作品。唐玄宗开元二十四年（736），年轻的诗人离开了长安，到兖州（今属山东省）去省亲其父杜闲当时任兖州司马。此后大约三四年内，他一直在山东、河北一带漫游，结交了不少朋友。这首诗就是这期间写的。诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。6、朗读诗歌，理解内容(1)听范读，把握节奏
4、。(2)自读诗歌，初步感受诗歌节奏。(3)同桌互读，相互点评。(4)在全班朗读，其余同学点评。点拨：望岳岱宗/夫如何？齐鲁/青未了。造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。荡胸/生曾云，决眦/入归鸟。会当/凌绝顶，一览/众山小。岱（di） 了（lio） 曾（通“层”） 眦（z）7、设疑自探n 要求：用自己喜欢的方式自读课文，针对教学目标，用圈点批注的方式，提出对本文有探讨价值的问题。n 提示： （1）注意积累生字词。 （2）结合自探问题独立思考，实在有疑惑的问题，做好批注，合探时小组解决。n （1）杜甫眼中的泰山有何特点？从哪些地方看出来？n （2）诗题叫望岳，可见作者并未登上泰山。全诗没有一个“望”字，
5、却句句写向岳而望， 那“望”的角度有怎样的不同？n （3）这首诗表达了怎样的思想感情？n （4）全诗中最让你感到心胸激荡的两句？说说偏爱这两句的理由。8、解疑合探n 要求：小组成员参与到讨论中。展示的同学,板书要字迹工整，条理性强，清楚明了;口述要举止大方，口齿清晰,语速适中，清楚明白。展示分工：展示小组展示方式1第一组板书2第三组板书3第五组板书评价分工展示小组评价小组1第一组第二组2第三组第四组3第五组第六组岱宗夫如何？齐鲁青未了。-（写远望泰山的整体形象）泰山到底怎么样？在齐鲁大地上，那青翠的山色没有尽头。造化钟神秀，阴阳割昏晓。-（写近望泰山的秀美高大）大自然把神奇秀丽的景色都汇聚在泰
6、山，山南和山北的天色被分割为一明一暗两部分。荡胸生曾云，决眦入归鸟。-（写细望泰山的景物、诗人感受 ）山中的浮云一层层地生发出来，心胸因此得到洗涤，薄暮时分，归巢的山鸟正远远地从高空掠过，只有睁大眼睛才能看得清楚。会当凌绝顶，一览众山小。-（极望 ）一定要登上泰山最高峰，俯首一览，众山匍匐在山脚下是那么渺小。热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年昂扬向上、积极进取的远大抱负。点拨:会当凌绝顶，一览众山小。n 这是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。但用在这里却有深刻的含义：它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。“会当凌绝顶”表达诗人登临泰山顶
7、峰的决心、自信自励的意志和坚定豪迈的气概，使全诗的意境格外的雄阔高昂。“一览众山小”则以虚拟的笔法，显示诗人高瞻远瞩和俯视一切的雄心。9、质疑再探古人特别讲究炼字，在“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句中，你觉得哪两个字炼的极好？n 明确：造化钟神秀，阴阳割昏晓。n “钟”：拟人，把大自然写得有情有义。因为泰山的秀美实在一言难尽，不如只写造物主对泰山情有独钟。（虚写）n “割”：山像一把硕大无比的刀把阳光切断，有阳光的部分叫阳，没有阳光叫做“阴”。为突出山的高大巍峨、遮天蔽日的形象。（实写）10、运用拓展（1）必做题：A、总括泰山的全貌，突出它的雄伟高大的山势的句子是： B、描写近望泰山神奇秀丽的景
8、色和巍峨高大的形象地句子是： C、充分表现诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概，成为千古名句的句子是： （2）选做题登飞来峰 宋 王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 A.这首诗中正面写飞来峰高的诗句是 侧面写飞来峰高的诗句是 B、这首诗中“浮云”这一意象指的是什么？ C、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ D、说说“不畏泘云遮望眼，自缘身在最高层”一句所蕴涵的哲理。 E、诗中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是 。答案：A、飞来山上千寻塔 闻说鸡鸣见日升B、 （当时的保守势力）眼前的困难、障碍、挫折等C、为实现自己的政治抱负而勇往直前无所畏惧的进取精神。D、只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。E、不畏泘云遮望眼，自缘身在最高层(3)赏析和积累问渠哪得清如许，为有源头活水来。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。欲穷千里目，更上一层楼。不识庐山真面目，只缘身在此山中。11、学科班长总结：12、教师寄语： 望岳屹立了千载的巍峨，绵亘成永恒的莽苍；跃动着远古的脉息，平仄为眼前的诗行。让我们带着青年杜甫的豪情，不畏艰险，勇于攀登，积极进取，为自己的理想奋斗吧！
