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1、,庖 丁 解 牛,1.梳理文章大意，掌握文言实词、虚词； 2.分析庖丁解牛的高超技艺； 3.体悟养生之道，获得人生启示。,教学目标,一、预习检测,1.朗读课文，检查字音,批大郤 x 导大窾 kun 砉然向然 xing 技经肯綮 qng 新发于硎 xng 怵然为戒 ch,一、预习检测,2.请解释下列被标注的字。,乃中经首之会 （ ） 技盖至此乎（ ） 技经肯綮（ ） 新发于硎（ ） 怵然为戒（ ） 如土委地（ ） 善刀而藏（ ）,合乎,通“盍”，何，怎样,通“枝”，支脉,磨刀石,警惕、谨慎,卸落,通“缮”，拭擦之意,研读课文第一、二段，感受庖丁的解牛之美。,动作美 音乐美,二、研读课文,研读课文
2、第三段，分析庖丁的解牛之道。,二、研读课文,始解牛时 所见无非牛者 三年之后 未尝见全牛也 方今之时 官知止而神欲行,目有全牛目无全牛官止神行,解牛三境界,解牛之道已“得之于心”, 庖丁又是如何将其“应之于手”的？,依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！,第一式：,避实就虚,彼节者有间，而刀刃者无厚。以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。,第二式：,游刃有余,虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微，謋然己解，如土委地。,第三式：,微刀徐行,提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。,第四式：,缮刀而藏,庖丁,良庖、族庖,十九年刀新如初,岁更刀，月更刀,解牛之道,依乎天理 因其固然,庖丁呈现的是解牛之道,梁惠王却得到了养生之道。两者之间有何内在联系？,养生之道,解 牛 治 国 养 刀 养 人,养生之道,尊重规律、认识规律、利用规律,三、拓展延伸,同学们从这个故事还得到了什么启发？请结合现实生活谈一谈。,万事万物都有其规律，我们可以通过细致地观察和反复地实践去发现和掌握。在生活中，我们应该回避矛盾，顺应自然,面对困难时小心谨慎。这样才能真正实现人与自然、与社会的完美融合与和谐发展。,敬请指导！,“缘督以为经，可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年。” 庄子 养生主,资料链接,督：督脉，此处意为正道。,
