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1、2016人教部编版七年级下册第三单元第9课.阿长与山海经一、 教学目标：1 了解作者及其代表作。2 掌握作者对阿长的感情变化和欲扬先抑的写作手法。3.了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。4.体会文章中作者所蕴含的思想感情。二、教学重点：1. 作者如何表现自己对山海经的喜爱之情。2. 了解课文围绕中心选择材料、详略得当的写作特点。教学难点：1. 作者在吃福橘部分对人物的精彩描写。2. 分析人物形象，理解文章所表达的思想感情；第一课时一、 导入：（出示幻灯片）同学们请看幻灯片，这是一本什么书？对了，山海经，我们今天要上的课就是阿长与,作者鲁迅。二、作者简介：从小学到初中，我们学
2、过很多关于鲁迅的作品，大家对鲁迅都不陌生，请同学们说说你知道鲁迅先生有哪些代表作？学生回答：小说集呐喊、彷徨、故事新编，散文集朝花夕拾，散文诗集野草还有阿Q正传、狂人日记等作品。三、关于阿长： 我们与阿长曾有一面之缘，在哪里见过呢？对了，就是鲁迅先生的散文从百草园到三味书屋。在这篇文章里，阿长给鲁迅讲了有关美女蛇的故事，给百草园蒙上了一层神秘的色彩。请大家根据课文，说说阿长名字的由来、与阿长有关的身世。学生回答：名字的由来：阿长不姓长，她的名字是因为我家先前的一个女工，叫阿长，后来长妈妈来补她的缺，大家因为叫习惯了，没有再改口，于是从此也就成为长妈妈了。身世：我终于不知道她的姓名，他的经历；仅
3、知道她有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的遗孀。老师：从阿长没有名字以及她悲惨的经历，我们知道她是一个地位低下的人。我们十分自然联想到鲁迅笔下众多的社会底层的小人物：被人从描红纸“上大人孔乙己”中取绰号的孔乙己；被赵太爷打了嘴巴并怒斥“你那里配姓赵”的阿Q；先后嫁过两任丈夫却始终被人以前夫之名相称的祥林嫂；因丈夫出生时重九斤而得名的九斤老太太；以排行取名的八公公。四：检查预习纵观全文，大家喜欢阿长吗？请以“我喜欢/不喜欢阿长，因为”这样的句式回答。学生回答（略）五、赏析课文：（一）读懂阿长：透视鲁迅眼中的阿长。1.同学们的回答非常精彩，这是大家眼中的阿长，而鲁迅对阿长的情感态度又是如何的呢？2
4、.请自由朗诵，请勾画出“我”对阿长感情变化的语句。（板书）感情变化：憎恶不大佩服、不耐烦敬意（两次）（欲扬先抑）（1）两次的敬意含义一样吗？有何不同？第一次空前的敬意是因为我觉得阿长有伟大的神力：她被长毛掳走的时候，城外有兵来攻的时候，长毛叫她们脱下裤子，一排一排地站在城墙上，外面的大炮就放不出来，再要放，就炸了。这种伟大的神力，从此我对她有了特别的敬意。第二次新的敬意是因为：阿长为我买来了山海经，别人不肯做，或不能做的事情，她却做到了。她确有伟大的神力。（2）作者原来是憎恶不耐烦的，到后来却产生无穷的敬意，这种手法叫什么？欲扬先抑。（二）文章写了阿长的哪些事？1.称呼的由来。2.喜欢“切切察
5、察”的毛病。3.摆成“大”字的睡相。4.元旦的古怪仪式吃福橘。5.一肚子繁琐的道理。6.给我讲“长毛”的故事。7.谋害“我”的隐鼠。8.给我买来了山海经。作者对材料的安排是十分恰当的，有详有略。哪些情节描写特别精彩呢？吃福橘和买山海经（三）赏析:元旦的古怪仪式吃福橘1.分角色朗读一位同学朗读鲁迅，一位同学朗读阿长，全班同学读旁白部分。2.请同学分组讨论：并说说哪个词语或句子描写得最精彩，为什么？学生讨论完毕，请代表发言（略）教师总结：阿长原本内心是十分惶急的，从她的郑重的神情、多次反复的强调、眼神的热切渴望，等到我说出“阿妈恭喜”之后，她有是十分欢喜的，从她连说五个恭喜可以看出。一急一喜，写出
6、了阿长前后的态度变化之大，又因为她是乡下妇女，所以动作略显粗鲁。而小鲁迅只是一个小孩子，他对此事是不太放在心上的，从文中的“我醒得特别早，就要坐起来、我惊异地看着她、我忽而记得了、我大吃一惊、元旦辟头的磨难，总算已经受完”等词语可以看出我对此事是：莫名其妙、不以为然、懵懂不满的。两者之间形成了强烈的对比，产生了强烈的喜剧效果。3.请大家互说：“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”读出阿长那种心花怒放、极其欢喜的心情。请一位同学读，并请另一位同学评价，再示范朗读。（四）赏析：阿长买山海经部1.听朗诵，并且边听，边用笔勾画出：哪些词句最能表现出我对山海经的喜爱之情？阿长买来山海经后作者的反应是
7、什么呢？2.请全班齐读“我似乎遇着了一个霹雳”这一段，并且要读出我又惊又喜的感情。3.请同学回答：哪些词句最能表现出我对山海经的喜爱之情？一面又在渴慕着绘图的山海经了；我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找；玩的时候倒是没有什么的，但一坐下来，我就记得绘图的山海经；大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事；我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；这四本书，乃是我最初得到最为心爱的宝书；书的模样，到现在还在眼前。4.大家有看过山海经吗，到底是怎样一部书，会让作者如此念念不忘，如此喜爱呢？接下来我给大家介绍一下山海经：山海经有很多故事脍炙人口，如：后羿射日、夸父逐日、精卫填海、
8、女娲补天、刑天舞干戚。还有很多怪兽图，如：一脚的牛、人面的兽、九头的蛇、三脚的鸟、生着翅膀的人，没有头而以两乳当做眼睛的怪物、袋子似的帝江难怪少年鲁迅会如此痴迷。这本书对鲁迅的影响是十分大的，阿长送给“我”的礼物可以称作是最珍贵的礼物，这样一个目不识丁的保姆，却能全力以赴为我奔波，只为寻找一本她连名字都叫不全的书籍，是她成全了我对知识的渴求、对书籍的渴望，以至于过去了三十年了，鲁迅对这本书的印象还很深刻。这样的一位保姆怎会不让我们油然而生敬佩之情？所以作者在文章最后喊出了最真挚的话语：仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”，抒发出一种深沉的怀念、内疚、祝愿之情，他所能做的，只有祈祷仁厚的地母，安息阿妈的灵魂。 这就是阿长与的故事。六、布置作文 寻找“阿长”回想身边的“阿长”。你觉得阿长像身边的谁？是年迈不识字的老祖母，爱唠叨的母亲，还是爱管闲事的阿姨爱的方式有很多种，也许她们的方式是当时的你所不能理解或接受的。但是，有一天，你会读懂她们。请以“读懂身边的爱”为话题目，写一篇记叙文。要求：模仿本文，写出你的情感变化，采用先抑后扬的手法，选材详略得当。3
