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1、教师读书笔记600字左右 何为读书笔记读书笔记又写下面要为大家分享的就是教师读书笔记600字左右希望你会喜欢！ 学校读书节的举办已经是第八届了每年的读书节活动中都会陪着孩子们一起读书在学校领导的督促下读书写读书笔记每次读书节活动结束之后都能够感受到自己的提高今年的读书节更是别具一格校长赠书活动赢得了老师们的一致好评因为是校长赠书的缘故吧读起书来更加有动力更加有乐趣今年的读书节活动较往年相比收获更多 1.读教师人文读本这本书感受最深的是爱对教育对学生贯穿始终的是爱最多的爱读过这本书经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置是船员还是舵手是大副还是士兵每个人在世界上所扮演的角色不同关键在
2、于定位冥冥中有双大手在指挥着我, 从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情但要想教好课不也是一门艺术?每看到书上的某一个片段总在不停地在反思自己自己在对待学生的态度对待家人的态度我慨叹自己太平凡了平凡得没有一双慧眼去发现学生的长处与潜力平凡得没有一双巧手把学生引领到更加广阔的天地中去 2.读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的给教师的建议一书受益匪浅其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻卢梭的“寓教于乐”总让我困惑我常常思考：究竟怎样才能让学生在学习中感到快乐在快乐中学习呢?在社会要求学校给学生减负的同时我们也呼吁各位家长给孩子减负现在正是他们对世界充满好奇的年纪正是
3、他们好动好玩的年纪如果每一位家长都能正确对待他们稚嫩的问题欣赏他们童趣十足的举动多给他们“最宝贵的财富”我相信每个童年在记忆中都会是五彩缤纷的 3.读简单语文不简单明白了教师在实施教学任务前必须有目标意识目标就是要求目标就是方向因此教学目标要简明在一堂语文课上我究竟要让学生获得什么知识、提高什么能力、关注什么情感体验教学目标中要明确体现充分发挥目标在教学中的导向、调控、检测的功能让目标贯穿于教学的全过程“语文课堂要有一条线而不是一大片”诚然语文教学听、说、读、写字、词、句、篇积累运用千头万绪“工具性”与“人文性”争论不休但扎扎实实的语文课堂就如同书中讲的“读读写写写写读读”落实在教学设计上就是
4、一个实字让语文课上讲语文的东西不要出现关于语文和非语文的东西 4.在课堂上有时常感到课堂时间不够用甚至有时还会完成不了教学任务总结其最大问题就在于授课不够清晰与直接有时把简单的问题复杂化有时讲话超出了学生的理解水平有时则削弱了教材内容呈现的清晰度往往讲得满头大汗却达不到理想的效果阅读有效教学方法后我受到了很大启发我觉得老师若想把认真准备的课付诸实施把教学原则成功地运用到课堂教学中去还必须达到上好课的一些基本要求：目标明确、重点突出内容正确、方法得当、组织严密学生兴趣浓厚、课堂气氛热烈 “书到用时方恨少事非经过不知难”对于我们教师而言要学的东西实在太多而我们知道的东西又太少了有人说教给学生一杯水
5、教师应该有一桶水这话固然有道理但一桶水如不添加也有用尽的时候“问渠得清如许为有源头活水来”“是固教然后知困学然后知不足也”所以读书吧老师们 阅读能开启我们的心智阅读能滋养我们的心灵“读书节”已成为我校的一个传统节日在本届读书节里我们一年级的学生、老师以及家长积极参与活动真正体验了“读书好、读好书、好读书”的滋味享受到了成功的乐趣盘点本次读书节活动总结如下： 爱读书的老师带出爱读书的学生读书节期间老师们以身示范读好书带好头给学生做出了榜样利用每天中午的时间老师们在讲台前阅读着老师喜爱的书籍孩子们在下面阅读着他们喜爱的书籍孩子们稚嫩的读书声充满整幢教学楼同时老师们为了营造出更好的读书氛围还建立的班
6、级图书角让孩子们每人带一本课外读物放在图书角里进行阅读共享精彩的童话科普小故事名人记事走进了孩子的世界丰富了孩子的情感以“读书节”为主题的黑板报也同样增添了读书节的氛围孩子们读着带拼音的“读书节”主题黑板报开卷有益的种子悄悄地播撒在他们的心上除了师生共读以外我们还开展了“亲子共读”倡导家庭读书乐目的是督促家长和孩子一起读书互相影响在家里为孩子创造一个良好的读书氛围培养孩子的读书兴趣同时也能提高家长的素质 借着本届“读书节”的东风一年级的小朋友人手一册日有所诵里面生动鲜活的儿歌时而让孩子们摇头晃脑时而让孩子们捧腹大笑时而让孩子们高声引吭时而让孩子们低声吟诵日有所诵里的儿歌内容贴近儿童生活实际语言
7、风趣幽默节奏轻快鲜明是孩子们每天必要的精神食量老师们利用早上孩子们到校后的时间组织孩子们进行阅读与背诵在日积月累的过程中生动的儿歌变成孩子们鲜活的语言同时一年级的孩子每天晚上都进行15分钟到30分钟的课外阅读由家长填写老师发下的“书香作业记录纸”具体包括书名、阅读时间、一周阅读家长心得从孩子们填写的情况来看孩子们的阅读书目丰富多成有格林童话、365夜童话、大头儿子和小头爸爸、窗边的小豆豆等在日有所诵的过程中孩子们与经典对话与名人对话同时养成了良好的阅读习惯 在本届“读书节”活动中一年级段还开展了丰富多彩的阅读竞赛活动以此不断激发低年级孩子的阅读兴趣例如根据孩子们每星期的阅读情况我们评选出了每周
8、的班级“阅读之星”进行奖状的发放同时老师们给这些获奖的孩子提供好书的借阅就这样孩子们对阅读从一开始的外在压力变成真正的内在动力从而爱上了阅读又如每天抽出510分钟的时间开展讲故事比赛让孩子们把课外看到的故事讲给全班小朋友听评选出每周的故事大王在阅读的过程中孩子们大量识字进而激发大量阅读的兴趣如此良性循环为孩子的终身阅读奠定了良好的基础同时结合一年级的拼音阅读我们还进行了一年级拼音比赛比赛中我们共评选出陈嘉博、刘琦等9个一等奖获得者;王楠、孙骅泓妤、黎鑫杰等25个二等奖获得者;王琳、张盈盈、唐周宁、李俊睿、陈雪薇等27个三等奖获得者 读书能启迪人的智慧读书又可以与大师对话与经典为友与博览同行又可
9、以笔舞蓝天说古道今愿我们的孩子在阅读中增长知识在背诵中积累底蕴在实践中体验成功愿读书节活动如春风吹起“雨后春笋”愿我们的读书节越办越好 读书可以育德、励志、启智、明史对全面提升中小学生的综合素质、对促进中小学生健康成长有着积极而又重要的意义应我校积极开展读书节活动的主旨让文化知识成为学生的精神食粮开阔学生视野务实文字基础提高文学欣赏水平希望本届“读书节”活动给本班掀起读书热潮让教育充盈书香让书香侵润心灵让好书伴随孩子们的健康成长 高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”好书像长者谆谆教导;似导师循循善诱;如朋友心心相印积累语言丰富知识而且能陶冶情操受益终生本学期开展读书活动亲近书本喜爱读书学会读书逐
10、渐养成热爱书籍博览群书的好习惯营造了书香校园达到了活动的目的现总结如下： 学校利用晨会举行了隆重的启动仪式随后我班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言多渠道、深层次宣传读书的重要意义通过宣传营造文化氛围提高学生的认识为落实读书节方案的各项活动奠定了基础 为确保“读书节”活动有效、有序地开展根据活动方案落实责任结合本班特色制定了任务明确便于操作的活动计划形成有计划、有部署的读书活动确保了读书节活动的顺利实施 在读书节活动中着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展以形成人人好读书人人读好书的终身学习目标开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动收到了较好的效果 捐赠图书建立了班级“图书部
11、落”读书吧全班40个同学将一摞摞自己最喜爱的书用红丝带扎上鲜艳美丽的蝴蝶结捐献给了班级图书馆让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐和知识成立了班级图书管理小组开展借阅管理活动举行了好书交换活动同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围畅游书海各班洋溢着浓浓的读书气氛 召开主题班会不断把读书活动推向深入按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会在活动中大家谈到了自己阅读的收获并向大家推荐怎样选择好书选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书通过交流同学们互取所长学到了更多读书知识和方法加深了爱书、用书的思想认识同时又促进了同学间
12、读书竞赛活动的自觉形成 初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养通过读书节活动使每个学生“读好书净化心灵启迪人生”通过读书反省自我、提升自我成为一个有修养的人 通过开展读书节活动班级的文化氛围更加浓厚教室里书声朗朗歌声嘹亮课堂纪律好转了课间学生有事可做了同学们能静心学习小主人意识增强了日常行为习惯也规范了 “读书节”活动虽已结束但活动的开展将对每个学生的健康成长产生深远的意义读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程今后要进一步深入开展读书活动营造浓厚的读书氛围培养良好的读书习惯倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚在全班形成人人读书的良好风气 与书相伴的人生一定有质量有生机;书香飘溢的校园一定有内涵有发展
