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1、第1课 温暖的家习题一、单项选择题1、晚饭后，明明一家人又开始各忙各的了，爷爷看电视，爸爸打电脑，妈妈织毛衣，明明在自己的屋子里写作业。多么温馨，和谐的一家人啊。明明的家庭结构属于（ ） A、主干家庭B、核心家庭C、单亲家庭D、联合家庭2、由于玩电脑游戏，小海的成绩急剧下降，老师找到了爸爸，小海被狠狠地揍了一顿，他非常生气，决定离家出走，认为这样就可脱离与父母之间的关系，小海的想法对吗？（ ） A、对，离开家就与父母没有关系了B、不对，我们与父母的关系既已确立，就无法改变C、对，公民有人身自由，小海可根据自己的意愿行事D、对，由于小海的年龄还小，可以这么想3、“狗不嫌家贫，子不嫌母丑”说明（
2、）这是大自然现象有志者不嫌家贫，明理者不嫌父母丑我们与父母之间的亲情关系是不可改变的，这是命运的安排正确面对“家贫”“母丑”是最基本的道德要求 A、B、C、D、4、有这么一句古话：子不教，父之过，这句话说明家庭具有（ ）A、教育功能 B、抚育和赡养功能 C、人口生产功能 D、消费功能 5、未成年子女成长的摇篮、港湾和第一所学校是指（）A、家庭 B、学校 C、社会 D、父母6、英国有句谚语：鸟自爱巢,人爱家。我们中国人也说：别人的金窝银窝，不如自己的草窝。下列对家庭的认识正确的是（ ）A.只有按血缘关系才能组成家庭B.家庭实际上只是指我们居住的房屋C.家里有亲人，家中有亲情D.家庭是由婚姻关系结
3、合成的亲属生活组织二、材料题7、小明今年的暑假过得非常充实，老师布置的作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在爸爸的帮助下，也顺利地解决了。在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋。小明的爸爸是个会计师，收入很高，长大了小明也想当一名会计师。上个星期日，全家一起去普陀岛玩了两天。后来又去奶奶家住了几天，正好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝了喜酒。暑假快结束了，小明打算和同学一起分享他的快乐。材料当中都体现了哪些家庭功能？三、探究题8、下面是课本中选用的两个故事：故事一：在美国某城市，有一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁。当警察说让我送你回家时，富
4、翁说：“家？我没有家。”警察指着远处的别墅说：“那不是你的家吗？” 富翁说：“那是我的房子。”故事二：某国内战期间，有一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。后来，他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交集的他紧紧地搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。” （1）采访身份、年龄、生活经历不同的5个人，了解他们对“家是什么？”的看法。代号性别年龄身份对“家”的认识甲乙丙丁戊（2）你认为“家”的含义是什么？（3）在家的含义中，什么是最重要的？为什么？ 四、参考答案1、A 2、B 3、B 4、A 5、A 6、C7、体现了人口生产、消费、抚育赡养、教育、休闲娱乐、物质生产的家庭功能。8、（1）略。（2）回答自己观点。（3）家的含义中最重要的是亲人、亲情。因为家，是我们情感的栖息地，是我们物质生活的后盾，还是我们娱乐的天地、天然的学校和今后发展的大本营。有亲人、亲情才能感受到家的温暖，否则家的上述意义都无法实现。
