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1、四年级体育教学计划1500字 四年级的体育教学计划应该样写呢?下面小编为大家整理推荐了1500字四年级体育教学计划欢迎大家前来阅读 一、学生分析 小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大运动能力有一定发展上课喜欢玩运动系统发育不成熟肌肉力量和协调性较差想象创造力丰富学习兴趣易激发应该努力培养学生主动进取的态度掌握好学习方法把握学习规律让学生在学习过程中去探讨去理解去发现去创造将学生身心作为一个整体通过合理的运动实践在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能培养健康和愉快生活的态度通过从事适宜的运动了解自己的身体变化增强体质培养坚强的意志 二、教学目标及重难点 教学目标： 1、具有积极参与体育
2、活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动;认真上好体育课用科学的方法参与体育活动 2、获得运动基础知识;学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能 3、形成正确的身体姿势;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力);具有关注身体和健康的意识 4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的心情根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标以体育课和体育活动为载体促进学生心理和身体健康、快乐的发展 5、通过
3、体育锻炼培养集体主义精神进行爱国主义教育增强自信心为终身体育打下坚实的基础 教学重点： 分腿腾越;沙包掷远;50米*8或400米跑 教学难点： 体操技巧;蹲距式跳远 三、教材分析： 小学四年级体育教材以实践教材为主根据学生的能力以及学校的条件体育教材主要选择田径(跑、跳、投)体操、游戏、篮球等基础项目以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能并通过体育锻炼培养集体主义精神进行爱国主义教育增强自信心为终身体育打下坚实的基础 四：课时安排 每周3课时预计60课时 五、教学措施及注意事项 1、采用主题教学、情景教学等方法充分发挥游戏活动的作用激发学生参与体育活动的兴趣 2、小学生
4、好胜心强可采用一些教学比赛以增强学生锻炼身体的效果 3、因材施教以增强学生的自信心在运动中享受到锻炼的乐趣 4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法由小组长带领进行练习充分发挥小组长的带头作用 一、班级基本情况分析 本学期我任教四(1)、四(2)班的体育课学生共人通过上学期期终考核的成绩反馈来看这几个班级大部分学生能够遵守纪律、也能够按照老师的要求积极的参加体育锻炼现在班级中绝大部分同学喜欢体育、并能积极地参与到体育的各项活动中来但有部分同学惰性很强上课怕吃苦一遇到跑步或比较累的活动就经常找借口请假其中男生特喜欢篮球、乒乓球等球类活动只要一提到打球就是打一天也不叫累一说要跑步就不大愿意因此他们
5、的耐力和毅力还有待于发展所以在以后的教学中要调节尽量做到因材施教努力在教学中让学生明确学习的态度提高学习的积极性在开学初期结合学校的一日常规教育把培养学生的学习习惯作为一项主要工作把学生实践能力的提高作为工作的基本目标激发学生积极参加体育锻炼的兴趣和热情以期在这个学期取得更好的教学效果 二、学期教学目标 四年级下册教学内容主要分为体育与保健常识和体育与保健实践两大部分 体育与保健常识主要让学生了解全国运动会几武术知识的简介通过学习使学生了解人体需要那些营养素以及参加体育锻炼与营养的关系在日常生活中如何预防脊柱的异常弯曲以及运动后肌肉酸痛的消除的办法 体育与保健实践部分分：田径(跑、跳、投)、体
6、操、小球类、民族传统体育田径中的跑主要是要求跑得姿势正确初步掌握上下肢协调配合能跑得直跑得快并能跑得持久;跳跃包括一般跳跃、跳高、跳远三项以发展学生的跳跃能力提高全面的身体素质跳高和跳远教材的重要环节是：助跑和起跳的相结合;投掷教学按循序渐进的方式进行先用小球、小沙包等做各种方式的投掷再接着用垒球进行原地练习最后用垒球进行上步投掷体操包括基本体操如队列徒手操和轻器械体操跳绳攀登爬越等内容以及技巧、支撑跳跃等的基本手型和步型为今后学习武术操和武术基本功打下良好的基础 三、单元教学目标 第一单元体育与保健常识教学目标： 理解体育锻炼对人体的好处和体育锻炼最基本的常识并能把学到的知识初步应用于自己的
7、锻炼之中 第二单元走和跑教学目标： 初步学会障碍跑的方法提高走和跑的能力增强下肢力量和发展内脏器官的功能培养勇敢、顽强的品质 第三单元跳跃教学目标： 初步学会不同姿势的跳跃动作发展全面身体素质提高各种跳跃的能力初步具有刻苦锻炼的优良品质 第四单元投掷教学目标： 初步学会上步投掷沙包、垒球的方法学会后抛实心球动作进一步发展上肢力量和投掷初步具有遵守投掷常规的习惯 第五单元攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡教学目标： 初步学会支撑动作提高悬垂、滚翻、攀爬等基本活动能力发展力量、柔韧、协调等身体素质培养勇敢、果断等品质 第六单元小球类教学目标： 初步学会原地投蓝和行进间运球的动作连接运、传、接、投技术发展
8、控制球的能力和灵敏、协调素质培养集体主义精神 第七单元队列、队形、徒手操教学目标： 按规定动作和要求学队列、队形提高动作的规范化培养组织纪律性 第八单元民族民间乡土体育教学目标： 初步学会武术的基本手型和步型发展活动能力培养团结友爱的精神 四、具体教学措施： 1、经常鼓励学生积极参加体育锻炼使学生明白锻炼身体自己带来的好处解除学生为老师而锻炼为上课而锻炼的那种依赖心理是学生养成积极锻炼身体的好习惯 2、体育锻炼贵在持之以恒只有经常坚持才能取得好的效果告诉学生千万不能三天打鱼两天晒网要让学生明白这个道理 3、将体育课积极的延伸的课外教育学生利用活动课和课外时间积极参加体育锻炼同时教育学生要注意安
9、全 4、做好以优带差的工作提高优等生的水平带动中等生鼓励后进生尽量缩小差距 5、并且在必要时同家长联系在适当的时间请家长配合我督促学生积极参加体育锻炼 五、学科教学进度安排 一、学生情况分析 (一)生理发育的特点 1、四年级学生一般为910岁属于人体发育的童年时期总的说来身体发育处于相对平稳阶段身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自910岁开始突增女生均自89岁开始突增女生均早于男生四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期 2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大男生稍大于女生 3、四年级学生身体素质指标均有提
10、高50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期既关键发展时期灵敏素质发展也极为敏感学习和掌握技术动作较快 4、四年级学生骨骼成分中胶质较多钙质较少可塑性比较大富弹性坚固性较差不容易骨折且容易弯曲变形、脱臼和损伤因此要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动 5、四年级学生肌肉中含水率较高肌肉细长而且柔嫩大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习在注意发展大肌肉群的同时也要注意小肌肉群的发展 6、四年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级因此不易进行过分剧烈或
11、耐久性过大的练习活动 7、四年级学生的第二信号系统活动逐渐占有主要地位为抽象逻辑思维能力的发展提供了可能性因此要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学 (二)生心理发展的特点： 1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显身体练习时容易被新颖的内容所吸引经常忘记练习的主要目的兴趣十分广泛几乎那项体育活动都喜欢感知动作的要领比较笼统容易把相近的动作混淆起来时间和空间感较差 2、四年级学生注意力不够稳定不易持久有意注意虽有发展但还很不完善集中注意力的能力较好交换练习的时间应控制在20分钟内 3、四年级学生无意记忆还占相当优势因此讲解不宜过长叙述动作要领和练习方法要提纲挈领 4、四年
12、级学生的情感容易外露爱争论问题容易激动动不动就提出批评意见但仍愿意依靠老师希望老师来做主 5、男女生之间开始出现界限男女生之间容易保持一定的距离站队时的间距都比低年级大了不愿意站的很近 6、自我评价意识开始形成担心自己体育成绩不佳、担心自己在练习中影响集体开始能分辨同学中体育能力的高低及学习态度的好坏愿意听表扬要求老师采取公平态度老师批评不当就不乐意特别是女生. 二、教学目的 在大纲中明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育增进学生健康增进体质促进德、智、体全面发展为提高全民族的的素质奠定基础” 1使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法学会一些体育、
13、卫生保健的安全常识培养认真锻炼身体的态度 2初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术掌握简单的运动技能进一步发展身体素质提高身体基本活动能力 3培养学习各项基本技术的兴趣和积极性以及勇敢顽强胜不骄、败不馁自觉遵守规则团结协作等优良品质 体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育有意识地培养学生各种优良品质充分发挥教师和学生两个方面的积极性不断提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐课件园 (一)、教师方面： 1、认真备课精心写好教案不备课无教案不准上课 2、认真学习和贯彻教学大纲钻研教材明确教材目的与任务掌握教材重点
14、、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法组织措施等 3、根据教学任务提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课必须经学校领导同意并做好妥善安排 4、在教学中加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养努力完成体育三个方面的任务 5、教学原则、教学方法的运用要从增强学生体质出发根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况科学地安排好、密度和运动量 6、教师要注意仪表整洁举止大方教态严肃、自然、注意精神文明的建设并在课前三分钟前换好服装在上课现场等候上课 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定重视资料的积累和保管并且定期进行科学的分析和归纳指导和改进教学工作不断提高教学质量 (二)、学生方面： 1、学习目的明确积极自觉的上好体育课注意听讲积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法逐步养成自觉锻炼的习惯 2、上体育课着装要轻便整齐做到穿轻便运动鞋上课不带钢笔小刀等提前按教师要求在指定地点等候上课站队时要做到快、静、齐 3、不得无故缺课不迟到、不早退服从领导听从指挥遵
