《生命之河从高山到大海――2004 年湿地使者行动(同名26579)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生命之河从高山到大海――2004 年湿地使者行动(同名26579)（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、饮水当思源、保护水源地2007年湿地使者行动竞标方案请大家不要随意改变表格格式及往里面插图！截止日期：2007年6月25日第一部分：竞标社团信息社团名称复旦大学环保协会所属高校复旦大学所在省市上海市社团负责人姓名周珉电话与手 机E指导老师姓名邵田电话与手 机E另一联系人姓名张思颖电话与手 机E来自活动区域同学姓名陈恩泽电话与手机家庭电话0517-社团通信地 址上海市邯郸路220号环境保护协会邮编社团成立时间1996年现有会员人数250挂靠学校部门学生会社工委主办的五个最有影响力的活动时 间地 点活动内容简介（每项50字以内）活动成果与影响2001年78月上海崇明湿地使者行赴崇明考察考察崇明湿地
2、环境，探讨其可持续发展，号召群众保护鸟类该项目获得了上海市优秀项目，引起了有关单位的关注2000年78月内蒙古赤峰沙漠绿色行赤峰荒漠化状况以及生态经济一体化可行性考察上海市优秀暑期社会实践项目2003年6-9月安徽安庆市追寻通江湖泊2003年湿地使者行动WWF实践项目二等奖；上海市优秀暑期社会实践项目2005年6-9月上海市、浙江省还长江生命之网2005年湿地使者长江行动上海市优秀暑期社会实践项目2001年6月5日南京路步行街南京路“世界环境日”宣传活动向路人宣传“保护地球”传统活动，在南京路上，效果更好，一些外国友人也加入讨论，大家了解了环保在国外的情况第二部分：活动区域活动水源地名称洪泽湖
3、所在省、市、县江苏省淮安市盱眙县和洪泽县及淮安市区为哪些城市和农村区域供应水源淮安市、宿迁市、盐城地区、连云港和扬州部分地区1、水源地背景状况介绍（500字以内） 洪泽湖是我国第四大淡水湖，位于淮河中游、江苏省西北部。它西纳淮河、南注长江、东通黄海、北连沂沭，是建设中的“南水北调”东线工程的过水通道。地表水量资源当地湖区径流多年平均为19亿立方米，多年平均入湖径流328亿立方米，多年平均入江水量164.8亿立方米。 地下水资源多年平均地下水量为3.89亿立方米，可用地下水量为0.62亿立方米。水资源相对丰富，但是由于时空分布不均，汛期径流集中，季节变化剧烈，年际变化大，换水周期短，水量变化往往
4、与湿地生物的生态规律不一致，导致水资源供需矛盾仍然存在，湖区及淮河流域内，洪涝旱渍灾害时有发生。袁海勤等（2000）通过对洪泽湖水环境质量和主要污染物污染负荷的分析表明,目前湖体的水质处于类 类水状态,主要污染物的污染负荷TN、TP 位居前两位,分别占30.19 %和29.10 % ,湖泊呈典型的富营养化发展状态。2007年5月太湖蓝藻大爆发之后，太湖湖泊生态系统研究站站长胡维平指出受到全球变暖影响，太湖周围气温偏高是“蓝藻疯长的主要原因”。洪泽湖也存在类似太湖的水质危机。2、水源供应地状况及与水源地的关系简介（500字）淮安市位于苏北平原中心地域，大半可以说是辖清河、清浦、淮阴、楚州4区，涟
5、水、洪泽、金湖、盱眙4县，总面积1.06万平方公里，。洪泽湖紧靠市区。,但按照水资源量进行计算,属严重缺水地区。市区虽位于洪泽湖畔和南水北调东线主干线上,水源条件得天独厚,还是面临着“水多、水少和水脏”等问题。由于洪泽湖水量减少,在干旱年份和季节里,为保证淮安市区和邻市(县) 的城市用水,势必挤占农业用水。宿迁市 位于江苏北部，南依洪泽湖，北傍骆马湖，新沂河横亘东西，中运河纵贯南北，以古黄河为界境内可分成淮河、沂沭泗两大水系，全市总面积8555km2，其中水面积2367km2。宿迁市多年平均降水量910mm，多年平均地表水资源量16.0亿m3，地下水资源量13.64亿m3，其中可开采地下水资源
6、量0.96亿m3/年。宿迁市河湖总体水环境状况良好。洪泽湖调水保护区宿迁部分达标率为14.13 % ,淮安部分达标率为16。16 %.洪泽湖调水保护区全年监测12 次,评价结果表明宿迁和淮安部分全年水质在劣类之间,4 月和5 月水质最差.盐城、连云港和扬州市都不是直接濒临洪泽湖，由于自身饮用水源不足调洪泽湖水作为外来地表水源。相对前两者来讲，扬州市过境水源较充沛，主要水源不是来自洪泽湖。第三部分：活动方案活动主题全球变暖背景下的洪泽湖富营养化趋势分析及对策活动预期目标1. 在全球变暖背景之下，预测随着湖泊温度逐年升高，洪泽湖水富营养化程度发展的趋势，并进行模拟及分析、提出预警体系和防治对策。2
7、. 在当地开展环保宣传活动，提高水源地居民以及企事业单位对水源地的保护意识，提高水源供应地居民对水资源的合理利用的意识。3. 在上海开展水源地保护宣传活动，增强上海居民和大学生对水源地的认识，提高保护意识。计划通过哪些活动收集水源地保护与破坏正反面案例（800字以内）1） 政府部门调研：已经与盱眙县以及洪泽县的环保局和水利局取得联系，到达当地之后，走访并获取：近5年来洪泽湖的水质状况报告、水文报告、水利工程相关资料、水源地保护规划和措施；近5年来污染事故情况、发生原因及治理成果；保护洪泽湖的宣传活动资料；保护洪泽湖的措施；洪泽湖富营养化相关资料和防治措施。2） 洪泽湖渔业管理委员会调研：已经与
8、洪泽湖管理委员会取得联络，他们对于我们对于洪泽湖的关注表示欢迎。届时，他们会为我们提供洪泽湖的具体资料，并会带我们去洪泽湖边指导我们的实践，在实地为我们讲述洪泽湖的现状、人为破坏的来龙去脉和采取的保护措施。3） 走访农家和渔业人员：按照行程路线，从盱眙县官滩镇-盱眙县马坝镇-洪泽县老子山镇-洪泽县蒋坝镇-洪泽县城的路线图，走访农家和渔业人员，获取第一手的资料，从百姓视角看洪泽湖水源，搜集水源地保护与破坏的案例。到各水产养殖区进行调查，调查当地的水产养殖业有没有对水体富营养化带来潜在的危险。4） 走访企事业单位及乡镇企业：按照行程路线图，小组成员分成4-5组，沿洪泽湖湖去分区域调查，看是否有违章
9、排放或是明显超标排放的企事业单位，尤其是就相关资料污染特别严重的区域进行重点观察。5） 富营养化调查：全球气候变暖给其他淡水湖都带来了很大的危害，就全球气暖有否引起洪泽湖水环境的恶化，比如有否有藻类爆发的迹象等问题询问有关部门及进行实地考察。6） 湿地调查取样：到盱眙洪泽湖湿地区的芦苇滩实地进行观察和调查，进行水质的比较，就芦苇滩湿地对于水体的净化的作用进行讨论，并就如何保护芦苇滩来保护我们的洪泽湖水源进行探讨。7） 河流汛期问题（洪涝灾害）调查：到达当地时，正值汛期来临之际，考察上游的淮河、睢河等给湖水带来的影响及采取的保护措施。第四部分：宣传与教育宣教活动的预期目标提高水源地居民以及企事业
10、单位对水源地的保护意识，提高水源供应地对水资源的合理利用的意识。主要宣教对象1盱眙、洪泽两县的居民采取的宣教方式走访农家、口头宣传；发放环保纪念品；村内广播宣传；村内宣传栏张贴宣传资料；晚上在镇里集中播放环保宣传电影，在娱乐中提高大家的环保意识主要宣教对象2盱眙、洪泽两县的水产养殖户采取的宣教方式2走访养殖户、口头宣传；发放环保纪念品；村内广播宣传；村内宣传栏张贴宣传资料；晚上播放露天的与水产养殖相关的环保电影。主要宣教对象3盱眙、洪泽两县的居民采取的宣教方式3作调查问卷、发放环保纪念品、发放湿地宣传手册（包括洪泽湖水源的保护）、结合镇里的定期刊物进行宣传，制作展板，在街道、社区等人多的地方进
11、行集中展示和宣传。主要宣教对象4淮安市居民采取的宣教方式4作调查问卷、发放环保纪念品、发放湿地宣传手册（包括洪泽湖水源的保护）、联络当地电台和电视台，在市区人群密集处进行环保宣传，并将在盱眙和洪泽两县拍摄的影像资料在媒体上播放起到宣传作用。主要宣教对象5上海市居民采取的宣教方式5已与上海市的部门媒体（如新闻晨报等取得联系），答应会为我们提供报道，加大活动影响，提高上海市居民对于自己的水源地的保护意识；积极联络东方明珠移动电视，希望能在公交上播放实践拍摄的宣传片。主要宣教对象6上海市各高校学生 采取的宣教方式6通过同学网，在各高校刊物上发表宣传文章，提高大学生对于水源地的保护以及对于周遭环境的保
12、护意识。1、在水源地，计划通过哪些宣教活动传播水源地保护与可持续利用理念（800字以内）1）农村最为发达的宣传工具就是广播。我们将早中晚三次滚动播出湿地宣传稿和我们的活动日记等内容，产生持续、广泛宣传的效果。同时我们也会利用板报、宣传栏等一切可利用的形式来宣传。2）我们还将邀请政府领导、湿地专家、社区居民、保护区人员和我们一起展开热烈的座谈会，在坦诚的交流中，共同探讨洪泽湖存在的问题和湖区发展的规划。3）在集贸市场、湖村中心区域等人流较多的地方，我们将展示宣传展板，发送宣传手册 ，开展问卷调查等，使水源地保护的理念深入人心。4）晚上，我们会播放湿地宣传露天电影并和当地居民联欢，活跃的气氛不仅能
13、起到宣传作用也会使我们的交流更加轻松。5）成员分组，走访农家，口头宣传，发放环保纪念品，告知他们在日常生活中应如何从小事做起，加强对水源地的保护。6）制作太湖和巢湖蓝藻爆发的特辑和PPT，在有条件播放的场所（村委会等），召集居民前来观看，加深他们对水质恶化所产生的危害的印象，进而提高他们对洪泽湖的保护意识。7）组建环保小分队，由点及面，定期宣传环保知识，组织环保活动，希望星星之火可以燎原，使环保理念深入人心，将环保进行到底。2、在用水地，计划通过哪些宣教活动传播水源地保护与可持续利用理念（800字以内）1）利用媒体进行文字报道、新闻报道，并邀请他们对我们的活动进行拍摄采访，扩大宣传面，使更多的
14、居民能够了解水资源的重要性，在人们的心中深深植入保护水资源，合理利用水的观念。2）深入各个阶层，完成问卷调查，发放宣传手册。3）结合当地中小学生的暑期业余活动，利用晚饭后时间播放环保电影、教授环保歌曲、播放太湖巢湖水污染情况特辑、发放环保宣传册、组织环保知识竞赛，在寓教于乐中提高青少年的环保意识。4）在城市中心区摆放展板，向路人发放宣传手册，宣传环保知识。5）通过同学网，联络用水地的各高校的同学，在高校内发起保护水源地的活动。、6）深入街道居委，张贴宣传资料，向当地居民宣传环保知识。7）制作宣传横幅，在向路人宣传环保知识的同时，发起万人签名活动，扩大活动的影响面。8）与有关部门联络，帮助各居委组建环保小分队，由点及面，定期宣传环保知识，组织环保活动，希望星星之火可以燎原，使环保理念深入人心，将环保进行到底。第五部分：实地活动时间表时 间地 点具体活动内容备注7月17日-18日盱眙乘长途汽车抵达盱眙，拜访事先联络好的水利局以及环保局，获取有关资料，到湖边进行现场观察和调查。芦苇滩湿地的调查19日-20日盱眙官滩镇到湖边对当地的水质进行考察，走访农家及渔家，进行问卷调查，宣传栏张贴宣传资料，广播宣传；晚上放映电影。挑选具有代表性的农家和渔家（3 -5家），在征得同意之后，进行专题采访的摄录21日-22
