《云南省2017中考语文 专题五 病句的辨析与修改复习》由会员分享,可在线阅读,更多相关《云南省2017中考语文 专题五 病句的辨析与修改复习(17页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、复习指导手册,语文考点复习,2017云南省初中学业水平考试 复习指导手册,考点复习,考试内容一 语文知识积累,专题五 病句的辨析与修改 云南中考命题解读,汇考点归纳,1.选择形式,选出有或者没有语病一项(云南卷、曲靖卷); 2.修改病句,辨析并修改病句(昆明卷)。 ,考查方式,命题角度,常考病句类型包括搭配不当、成分残缺、不合逻辑、语序不当、语意重复、表意不明、句式杂糅这八种类型。,2017云南省初中学业水平考试 复习指导手册,考点复习,备满分策略 ,1.搭配不当 搭配不当包括主谓搭配不当,动宾搭配不当,主宾搭配不当,修饰语和中心语搭配不当以及关联词搭配不当等。 (1)主谓搭配不当。 如:这篇
2、文章的内容和见解都很丰富。 (像主语“见解和内容”这样的由两个及以上的名词构成的并列短语,表述时常常顾此失彼,其中某个词语与后面的谓语不能搭配,辨析时要特别细心。此句的“见解”和谓语“丰富”不能搭配,可改为“这篇文章的内容很丰富,见解很深刻”) (2)动词和宾语搭配不当。 如:突然,一阵急促的叫喊声顿时打破了宁静的深夜。 (动词谓语“打破”与宾语“深夜”不能搭配,可改为“打破了深夜的宁静”) 再如:要实现中华伟大复兴的中国梦,我们中学生必须发扬奋发图强、艰苦奋斗的革命精神和循序渐进的学习方法。 (这是病句考查的热点。像宾语“奋发图强、艰苦奋斗的革命精神和循序渐进的学习方法”这样的由两个以上的名
3、词短语构成的并列短语,其中某个名词短语很可能与前面的动词不能搭配,辨析时要特别留心。此句的宾语“循序渐进的学习方法”与动词谓语“发扬”不能搭配),一、常考病句类型,2017云南省初中学业水平考试 复习指导手册,考点复习,备满分策略,(3)主语和宾语搭配不当(判断句,主语和宾语不能构成判断)。 如:他的家乡是云南省丽江市人。 (主语“家乡”与宾语“人”不能搭配,或说“不能构成判断”。把“人”删去,或删去“的家乡”,用“他”作主语) (4)定语、状语、补语和中心语搭配不当。 如:我的家乡像跨上了骏马,日新月异地奔驰在社会主义大道上。 (状语“日新月异”不能修饰动词“奔驰”,删去) (5)关联词语搭
4、配不当。 如:我们只有保持艰苦奋斗的作风,就会从胜利走向胜利。 (这是近年来病句考查的热点。汉语语法不考繁琐的名词术语,复句也不考繁琐复杂的层次划分,重点考查运用能力,病句辨析与修改就是最好的考查手段。此句关联词语不能搭配。可把“就”改为“才”) (6)表示数目减少的动词与后面的倍数搭配不当。 例如:材料厂经过技术革新,成本下降了一倍,而产值却增长了10%。 (倍数只能用于表示数目的增加不能用于数目的减少。“减少”“缩小”“减慢”之类的词语不能与“倍”搭配。可以说“时间缩短了一半”,但不能说“时间缩短了一倍”。习惯上说减少几分之几,不说减少几倍。此句可改为:材料厂经过技术革新,成本下降了百分之
5、五十,而产值却增长了10%),2017云南省初中学业水平考试 复习指导手册,考点复习,备满分策略,2.成分残缺 成分残缺包括缺主语、缺宾语、缺谓语、缺必要的修饰成分(定语、状语、补语)。 (1)缺主语。如:通过开展“城乡清洁工程”活动,使城市环境卫生状况有了很大的改变。 (这是病句考查的热点,由于滥用介词,“对”“通过”“在”“为了”“由于”“从”等,滥用介宾短语或“使”字而造成主语残缺。修改的方法是:删去“使”,让“城市环境卫生状况”作主语;或删去介词“通过”,让“开展城乡清洁工程活动”作主语) 再如:从这一件平凡的小事中,说明了一个深刻的道理。 (删去介词“从”和方位名词“中”,让“小事”
6、作主语) (2)缺宾语。 如:宽带网不仅能浏览信息,还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。 (这也是病句考查的热点,因为句子较长导致缺少宾语。可在句末补上宾语“的服务”) (3)缺谓语。如:教学大楼常年失修,现在几乎危房。 (在宾语“危房”前补谓语“成了”) (4)缺少必要的修饰成分。 如:要想取得杰出的成就,就必须付出劳动。 (“劳动”前应该加“艰苦”“辛勤”之类的修饰语),2017云南省初中学业水平考试 复习指导手册,考点复习,备满分策略,3.不合逻辑 不合逻辑包括前后矛盾、否定不当、分类不当、主客颠倒。 (1)前后矛盾。在表示数量、判断事物或现象时前后产生矛盾。 如:调查结果
7、显示,超过90%左右使用过空中无线网络服务的乘客愿意牺牲舒适的座位,来换取无线网络服务。 (“超过”后面不能跟概数。“超过”与“左右”同时出现造成前后矛盾,把“左右”删去) 我用了整整一个小时左右,才写完了这篇作文。 (“整整一个小时”与“一个小时左右”矛盾,删去“整整”或“左右”) 小李到现在还没有到,大家断定他大概是生病了。 (“断定”与“大概”矛盾。把“断定”换作“猜测”或“估计) 他是这么多死难者中幸存的一个。 (“他是死难者”,又还“幸存”,前后矛盾) 两面与一面不能照应,即前面(或后面)用“能否、是否、有无、能不能、是不是、有没有”等从正反两方面表述,而后面(或前面)只从正面或反面
8、一个方面表述,造成前后不能照应。 如:初中生是否有远大理想,将关系到辉煌前程的实现。 (“是否”是两面性的,“实现”是一面性的,前后不能搭配。这句话有两种改法:把第一个小句改为一面性的:“初中生有远大理想,将关系到辉煌前程的实现。”或把第二个小句改成两面性的: “初中生是否有远大理想,将关系到辉煌前程能否实现”),2017云南省初中学业水平考试 复习指导手册,考点复习,备满分策略,(2)否定不当。 如:为了避免今后不再发生此类事故,我们必须尽快制定安全措施。 (“避免”“不再发生”就是希望或鼓励今后多发生,显然不是要表达的本意。删除“避免”或“不”) 在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气
9、,二是谋略不当。 (缺乏“谋略不当”就是希望多一些不当的“谋略”,删除“不当”) 科学发展到今天,谁也不会否认地球不是绕着太阳运转的。 (双重否定,意思颠倒了,删除其中一个“不”,或把“否认”改作“承认”) 难道能否认我们的意见是不正确的吗? (反问句与否定词“不”构成“双重否定”,意思又颠倒了,删除“不”字,或把“否认”改作“承认”) (3)分类不当。 如:学校门口有一个专卖汽水和饮料的副食店。 (“汽水”包含在“饮料”之中,二者不能并列。应把“和”字换为“等”字) 参加五四表彰会的有青年学生和共青团员。 (“青年学生”与“共青团员”概念交叉,不能并列,改为:“ 参加五四表彰会的有青年学生,
10、其中还有共青团员”) 橘子、苹果、萝卜等水果含有丰富的维生素。 (“萝卜”不属水果类,应删去),2017云南省初中学业水平考试 复习指导手册,考点复习,备满分策略,(4)主客颠倒。 数学对小明很感兴趣。 (“感兴趣”的“主体”应是“小明”而非“数学”,主客颠倒,应改为“小明对数学很感兴趣”或“数学对小明来说很感兴趣”) 4.语序不当 现代汉语词语的排列是有规律的,排列不当就违反了规律。 (1)名词附加语的多项定语次序不当。 多项定语的正确次序一般可按以下次序排列: a.表领属性的或时间、处所的; b.指称或数量的短语; c.动词或动词短语; d.形容词或形容词短语; e.名词或名词短语。 如:
11、一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。,2017云南省初中学业水平考试 复习指导手册,考点复习,备满分策略,(2)动词附加语的多项状语次序不当。 复杂状语排列大致为: a.表目的或原因的介宾短语; b.表时间或处所的; c.表语气(副词)或对象的(介宾短语); d.表情态或程序的。另外,表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。 如:在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。 正确次序:许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态)同他(对象)交谈。(3)不符合人们
12、的认知规律或事物发展的规律。 如:她对于我的爱好文学和接近文学,有着多么有益的影响! (尚未“接近”何谈“爱好”?“爱好”和“接近”交换位置) 再如:昨天下午,班委会讨论并听取了同学们关于课外活动的建议。 (“讨论”和听取交换位置) (4)虚词的位置不当。 如:留在幼儿园的孩子们,都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上。 (表范围的副词“都”应放到表数量的“一个一个”后),2017云南省初中学业水平考试 复习指导手册,考点复习,备满分策略,5.语意重复 如:热烈欢迎市教委领导莅临我校光临检查指导。 (“莅临”与“光临”两个动词重复,删去“光临”) 6.表意不明 有歧义。 如: 李师傅生日那天,
13、收到了许多朋友送来的礼物。 (此句有歧义:一是礼物有许多,都是朋友送来的;二是“礼物”是“许多朋友送来的”;避免歧义可把“许多”调到“礼物”之前,或在“许多”后补一“位”字) 指代不明。 如:我和小娟、晓艳一起到莉莉家,她热情地为莉莉补课。 (把“她”改作“小娟”或“晓艳”),2017云南省初中学业水平考试 复习指导手册,考点复习,备满分策略,7.用词不当 误解词义而用词不当。 如:天上挂着什么云,就将出现什么样的气候。 (把“气候”改为“天气”) 感情色彩理解错误。 如:对同学们的热情帮助,他始终耿耿于怀。 (“耿耿于怀”是贬义词,改为褒义词“铭记于心”) 用语不得体。 如:您来给我们作学术
14、报告,一定会感到很荣幸。 (把“一定会”改为“我们”) 8.句式杂糅 是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起,从而造成语句结构的混乱。中考常见的有“表原因”“表对象”“表范围”“表构成”四种类型。 如:这些蔬菜长得这么好,是由于农民们精心管理的结果。 (“是由于”和“是结果”两种句式杂糅。修改:或说“是由于农民们的精心管理”,或说“是农民们精心管理的结果”),2017云南省初中学业水平考试 复习指导手册,考点复习,备满分策略,二、辨析病句的主要方法 1.语感审读法: 调动语感,在审读的过程中,从感性上察觉语句的毛病,即按习惯的说法看是否别扭。若别扭再作分析比较,明辨原因,加以修改。 2.主干
15、枝叶梳理法: 运用语法分析的手段,先将句子中的附加成分(定、状、补语)去掉,压缩出主干,检查主干是否有毛病:成分是否残缺,搭配是否恰当;如果主干没问题,再检查局部,看修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛病。 3.造句类比法: 有的句子是否有毛病,一时拿不准,这时依照原句的结构造日常用的句子,经过比较,问题就清楚了。如:“这个经验值得文教工作者特别是中小学老师的重视”。原句结构较复杂,先压缩化简为“这值得他们的重视”。再比照它的结构例句,“这值得他们的学习”“这值得我们的参观”。这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字,原句要将“的”字删去。 4.逻辑意义分析法: 有的语病从语法上不好找毛病,就得从事理上进行分析,这就是逻辑意义分析法。逻辑意义分析法要从概念使用、判断、推理方面考虑是否恰当,语句的前后顺序、句章关系是否合适。如“该市有人不择手段仿造伪劣产品”其中“仿造伪劣产品”明显是不符事理的。,2017云南省初中学业水平考试 复习指导手册,考点复习,讲典型例题,题型一 语病辨析,例1.(2016云南)(2016云南)下列句子没有语病的一项是( ) A.“2016年国家机器人发展论坛”在重庆举行,其中的“智能机器人”板块,涵盖服务机器人、制造机器人、运动机器人等许多大量内容。 B.随着城镇化进程的加快,我市农村人口大幅减少,与十年前相比,几乎减少了一倍。