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1、我们身边的电 形成认识教案一、教学目标（一）知识与技能1、能举例说出停电对现代人生活会造成什么影响，并说明理由。2、列举三个以上的实例，说明电在生活和生产中的用途。（二）过程与方法1、能从“我想知道”的角度提出关于电的问题。2、能归纳出电是现代生活中宝贵的能源的结论。（三）情感态度与价值观1、能与小组其他同学交流自己对于电的看法。2、能与小组其他同学合作开展调查活动。二、教学重点从“我想知道”的角度提出关于电的问题。三、教学难点1、能用图或文字的形式描述电是怎样到达自己家中的。2、能找出三种节约用电的方法。四、课时安排1课时五、教学准备收集关于家用电器的文字、图片资料；电源插头和插座以及风力、
2、水力、太阳能、原子能发电站等的图片或影像资料。六、教学过程一、教学引入电改变了我们的生活方式。如果没有电，生活会是什么样呢？看图：它们需要什么才能活动？搜集有关材料，学生想象、讨论电改变了我们生活方式。一、教学引入电改变了我们的生活方式。如果没有电，生活会是什么样呢？看图：它们需要什么才能活动？在发明电之前，人们是怎样生活的？学生讨论、交流。在停电之后，人们的生活会变成什么样？关于电，我们还想提出哪些问题？搜集有关材料，学生想象、讨论电改变了我们生活方式。学生提问题。二、活动一：它们需要什么才能工作？1、看图2、你认识它们吗？它们有什么用途？3、关于生活中的电，还知道哪些，与同学交流。从我想知道的角度提出问题，并把最想知道的问题记录下来。三、活动二：电是怎样来到我们家中的？1、在日常生活中，接通电源，电器就可以工作了。那么，电是从哪里来的呢？2、你能在图上画线，说明电是怎样来到我们家中的吗？注意解省路途不浪费。3、学习科学在线。4、电是人类宝贵的能源，调查生活中节约用电的方法。
