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1、浅议句法学在英语语言中的应用-英语论文浅议句法学在英语语言中的应用黑龙江大庆石油高级中学 隋晓琳在当前的英语教育中之所以会出现“高分低能”的现象，根本原因就是学习者对于课本上涉及的授课内容能够掌握，例如：词汇等，但是却由于句法，句式以及组织语言的能力没能掌握好，使得人们对于英语的使用功亏一篑。以至于达不到想要真正将英语应用于生活的根本目的。因此，深化句法学在英语学习中的重要性，重视句式结构在英语中的应用是当今高效运用英语的大势所趋，也是能够解决英语学习者满腹经纶但无法地道的讲出一口流利英语的关键所在。一、深化人们的英语句法意识，提升句法在英语中的重要性句法意识实质上是等同于学习语言的一种语感，
2、句法意识也是在一种熟练掌握句法结构的基础之上进一步能够把握好语言之间转换的更高级语言能力。因此，从一开始培养学生的句法意识对于英语学习者的语言组织能力以及和人沟通的能力有着不可小觑的作用。因为在英语的学习中阅读理解也是一个重要的组成部分，是每一位英语学习者必须要过的一个关卡。但是总是有人感觉到文章中的单词全都认识就是不能到位的理解整篇文章的意思。究其根本原因就是学生对于句子的结构不能理解再加上句法意识不高，使得学生在单词全都认识的基础之上有一种“似曾相识”而无从下笔的感觉。因此，英语的学习者首先要从观念上进行改观，从心底认识到句法学习的重要性，之后才能以钻研语法的那种态度来学习语法，才能逐步深
3、化句法学在英语学习中的重要地位，真正发挥出句法的重要枢纽作用。二、对于句法学中句式、习语及其他特殊句式的研究（一）句式研究从句式的角度来研究英语中的句法，对于问句，由一句话方可概括：“五个W，一个How”，这五个W分别代表了What，Where，Why，When，Which，因此牢牢掌握好这五个特殊疑问词所引导的特殊疑问句，那么在日常交流中互相询问这一障碍也将迎刃而解。句式也如同语法中的阅读，词汇一样也是有规律可循的。想要抓住句法学习中的要害，一定要把握住句法学中的核心。再如Would you like？Can you？等疑问句型，还有最核心的五大基本句型：主语+谓语；主语+谓语+宾语；主语+
4、谓语+表语；主语+谓语+宾语+宾语补足语；主语+谓语+间接宾语+直接宾语都是句式研究的典范，将这些句式的句法理清楚，遇见的每个句子能够分析出它是属于哪一类句型，进而分析出每一种成分所代表的意思，那么对于整句的理解将不在话下。（二）习语及特殊句式的研究学习英语其实就是为了方便交流，之所以这样深入研究英语的每一个部分就是想要在日常的沟通中不受到英语本身的习语或者独特之处影响而出现比较尴尬的情况进而限制人们的正常交流。那么，所谓的习语就是通过简单的几个词来表达出说话者所要表达的意思而大部分人又能够完全理解的较为通俗的口语。那么，在学习英语过程中忽略对句式的研究，尤其是忽略一些特殊语句的学习与记忆，不
5、仅仅影响到英语学习者说英语的地道程度，更加影响到句法学在英语这门语言中发挥的积极作用。因此，在当前飞速发展的社会中，英语教育改革中引进句法就是要让英语学习者能够很好的理解各种文化差异所造成不同的说话方式。三、合理协调词汇、语法、句法在英语教学中的关系自英语这门语言作为一门学科走入中国教育以来，无论是学习者还是教育者都将英语分成板块来逐一瓦解，那么，词汇和语法是英语教育中永恒的主题。也正是由于英语学习者和教育者总是把目光聚焦于词汇和语法这两个点上，使得许多英语学习者在学习英语的过程中逾越不了许多流利的表达这道语言障碍。因此，想要真正实现全民熟练运用英语与世界友人交流的目的，就得将句法学也作为英语
6、教育中的一个大板块进行学习。重新协调词汇、语法以及句法在英语教育中的关系。进一步引进以句法学为主的新型英语教学模式，重新以发展口语、听力为主的教育模式。四、结语句法学的引进是英语教育的又一个新的突破，以句法学作为一个新的切入点，将句法中的句式、习语、特殊语句的结构都做一个深入的研究。使其也作为这门语言学科的一个分支，逐渐培养学生的句法意识，逐渐提高英语学习者对于句法这一部分的重视程度，让句法学真正起到连接基础理论与社会实践的作用。参考文献：1王波.简谈中国外语教学的发展历程与进步J.成功(教育)，2008,（11）.2赵美娟.关于英语专业的语法教学J.外语界，1999,（04）.3包天仁.张正东教授访谈录J.基础教育外语教学研究，2004,（03）.4王雁冰.传统教学法与交际教学法的结合J.内蒙古电大学刊,2007,（07）.5刘振前.中国外语教育所面临的问题与出路J.山东外语教学,2004,（03）. 4 / 4
