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1、第七章 文学类文本阅读,小说阅读,（2）,小说是一种通过完整的故事情节和典型的环境描写，塑造具有典型性格的人物形象，多角度、多层次反映社会生活的文学体裁。小说主要考查学生的形象思维能力，重在考查学生对小说的分析综合和鉴赏评价能力，着重从小说整体构思、贯穿线索、社会环境等角度概括小说的主题并对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价；突出小说中人物、情节、环境构成的形象世界，鼓励考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴；强调从人物,形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言表达等方面探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 在小说阅读的复习中，重视小说知识的系统掌握，
2、构建知识树状图，不断提高认识能力与分析能力，才能更好地为解题答疑提供正确的依据。在训练上，应先针对性地进行能力迁移的训练；再加强综合训练，在发现问题中，强化专项能力的提高，最后做省市模拟考的真题。,小说阅读的解题，有其自身的规律和方法，要做好小说阅读这类试题，除了明确考点要求外，还要对题目的考查点和要求了然于胸，从而事半功倍地提高解题能力。下面，结合小说常见题型，来认识小说阅读命制试题的考查点和要求。,1考场阅读指导 欣赏作品的形象，要求把握作品中人物形象的个性特征和意义。 小说作品中的形象主要是指人物形象。高考试题中选用的小说或片断节选，相对来说人物少，在人物的表现上常常通过人物某一动作或行
3、动，“闪现”人物性格、心理、情感、情绪、思想、意识和人物命运的某一点细微特征，显示人物的微部，,一、鉴赏人物形象的塑造,给读者留下一个鲜明突出的印象，于细微处见精神。鉴赏小说人物形象主要通过分析人物的肖像、语言、动作、心理来完成，因而在阅读小说时，要有意识地注意这些描写，提高阅读效率。 2解题点拨 答题误区：对人物形象的塑造方法不甚了解，回答含糊；分析人物形象时，不从实际出发，过分拔高人物的思想品质；没有立足文本，无中生有，概括出原文中没有的东西；或没有结合整体文本，以偏概全，不能全面分析评价人物；对人物的评价欠妥，套话连篇等。,小说与其他文学样式相比，更重视塑造人物形象，所以，对人物形象的分
4、析鉴赏是此类文体的命题重点，常见的命题形式有：请结合本文，简要分析文中某一人物形象。根据原文简要描述某人外貌的具体特征。请用最简洁的词语概括某人形象的内在特点。请扼要评价某一人物形象(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)。 第一轮复习中，要掌握一定的写作技法，了解一些常用的文学知识(鉴赏术语)，去分析鉴赏作品，然后在训练中规范答题，不断地提高认识能力与答题能力。提高分析人物形象的能力，可以从以下几个方面着手：,(1)关注文中作者的对人物的介绍、议论，或作者借作品中其他人物对他的评价的语句，这些往往体现了人物的某些性格特点、思想修养，作者的情感倾向、创作意图等。 (2)从分析环境入手，探
5、究人物命运与思想性格之所以如此的社会原因。人物性格的形成、变化与社会环境关系密切，应注意对展示人物活动的历史背景、时代气氛的社会环境加以分析。 (3)从人物形象的塑造方法入手，更准确地理解人物的性格特点。人物的性格特点往往从肖像、,神态，典型的动作、行为，个性化的语言，细致入微的心理活动中折射出来，因此，通过分析作者对人物的各种描写，了解人物的语言、外貌、行动、心理等，发掘人物的性格特征，进而发掘各色人物善恶美丑的精神世界。 (4)从情节分析入手，把握人物的性格特征。鉴赏人物性格，离不开表现他们性格的事件。人物的性格特征是从情节中引出的结论，反过来可以解释情节。要学会在故事情节和矛盾冲突中把握
6、住人物在诸多矛盾冲突中的动作、内心动机，从而更好地,理解人物性格。人物性格常常具有多重性、复杂性，分析时力求多角度，全面、恰当、实事求是地分析。 解题思路：解答这一类试题时，概括答案力求观点明确，分析准确，表达流畅，可以按“总分总”结构表述，一般来说应由以下三个部分组成：首先表明自己的观点；其次分点列出事实特点依据，陈述理由，结合文本或文本的具体事例作合理分析；最后再总结自己的观点。,1考场阅读指导 情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。小说情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用，它一般包括开端、发展、高潮、结局等环节，有时还包括序幕和尾声。用作考试命题材料的小说，在情
7、节安排上，往往只截取生活的一个横断面，或事件中的一个小片段、小插曲，以表现人物主要性格特征的某种光彩或斑点，反映主题。考场阅读小说情节的把握和分析可以从以下几个方面入手：,二、分析重要情节(细节),找出情节发展的线索。小说的情节一般由开端、发展、高潮、结局几部分构成。理清小说结构，可以据此划分层次，梳理各部分之间的内在联系，发现小说的精巧构思，把握作品的整体思路。 寻找线索。所谓线索，就是贯串在整个小说作品的情节发展中的脉络。通过寻找线索，有利于掌握情节发展，有利于理清小说矛盾冲突的焦点，甚至有利于把握小说的主题。 关注细节。有些小说情节简单，特别是节选的小说片段，往往只有某些故事片段。阅读这
8、类,作品，关注细节描写，可以不受情节、结构的限制，更好地掌握作品的中心事件和主要矛盾。 2解题点拨 答题误区：不能辨识小说的情节安排技巧、结构安排的特点及其艺术效果，回答模糊；不能结合整体文本，遗漏答题要点；答题语言欠妥，套话连篇等。 把握好故事情节，是读懂小说的关键，也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时，大致包括以下三种题型：,(1)情节概括：用一句话或简明的语句概括故事情节；文中共写了哪几件事，请依次加以概括；用填空的形式概括小说的部分内容。(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面) 根据要求组织语言表达时，应注意从文本本身出发，力求不遗漏不含糊，语言简洁。如果有字数限制
9、要求，应注意用词准确。 (2)情节安排评价。就全文来说，有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。就开篇结尾来说，有首尾呼应式。,作用是使结构紧密、完整。开篇采用倒叙式(把结局放到开头来写)，起到制造悬念，吸引读者的注意的作用。结尾戛然而止，留下空白式，起到引人深思，突出主题的作用。 (3)重要情节(细节)的作用赏析。文中写了情景在小说中起到什么作用；事物、人物在小说中有什么作用；首先要明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用(一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托、埋下伏笔；四是总结上文、点明题意；五是起线索作用)。,然后根据题目要求，结合文章作答
10、。根据要求组织语言表达：情节(事物)在文有作用，突出了表现了,1考场阅读指导 环境描写是小说艺术的一个重要内容，小说的环境包括社会环境和自然环境：自然环境描写是指对人物活动的时间、地点、季节、气候及花草鸟虫的描写，常常用来交代故事发生的背景，渲染气氛，烘托人物心情，或推动情节发展；社会环境描写是指对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人情风俗等作描写，通常交代(暗示)故事发生的时代、人物活动的背景、人际关系以及社会关系等。,三、赏析环境描写,在阅读鉴赏时，要善于搜寻环境描写的语句，尤其是一些隐性的环境描写，要善于从人物对话等看似零碎的描写中归纳出来，为解题寻找充分的依据。 2解题点拨 答题误区：
11、不能结合文本进行具体分析，生搬硬套环境描写的作用；作答时不分要点，遗漏要点；忽视一些隐性的环境描写，遗漏答题要点。,对小说的环境描写的考查，命题时一般会就指定的环境描写设置问题：小说描写了的场景，这样写有什么作用？结合全文，请简要分析；等等。 分析其作用，可从以下几个方面考虑：简单地交代故事发生的时间、地点；环境描写在小说开头，其功能是给全篇定下情感的基调或者定下叙述基调，使得叙述更舒缓自然或顺理成章，或营造特定的意境与渲染特定的气氛，以感染读者或人物；环境描写出现在人物出场前，那么其功能,便是导引人物出场；置于小说的某个情节中，环境描写的作用可能是渲染某种气氛，推动情节的发展；如果环境描写置
12、于人物的描写之中，那么其功能是揭示人物心境，表现人物性格；如果某个环境描写作为小说的主背景，那么其作用很可能是作为一种象征，暗示社会环境，揭示社会本质特征。 在大多情况下，小说中的某个环境描写的作用不是单一的而是综合的，这要结合具体的小说文本进行具体分析，多角度去考虑、分析其作用，答题时，分点作答，力求不遗漏。,1考场阅读指导 “小说技巧”指小说创作所运用的各种艺术手法，它是作家驾驭文学语言，熟练而又独特地运用多种表现方法、表达方式、修辞手段来构思文学作品、塑造文学形象的艺术技能。考试说明强调的是分析小说的“主要表现手法”， 就是通过文本阅读，找出作者表达主题的方法，体悟小说艺术特征，以此提高
13、自身对文学作品的鉴赏能力。考场阅读小说，尤其是以出人意料的结尾而见长的,四、鉴赏小说技巧,小小说，提高阅读能力，应该注意鉴赏其表达技巧。 表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论； 记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙； 描写人物的方法：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、细节描写、白描； 结构方式：前后照应、铺垫，过渡(承上启下)、设置悬念、卒章显志，欲扬先抑； 表现手法：象征、对比、衬托(反衬)、虚实结合 渲染烘托；,修辞手法：比喻、反复、对比、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、借代。 2解题点拨 答题误区：不能结合文本进行具体分析，生搬硬套艺术手法的作用；作答时不分要点，遗漏要
14、点；认识不足，混淆表现手法，误答错答。 对小说表现手法的考查，要求考生从表现手法的角度赏析文段或语句，结合描写的基本方法、表达技巧等方面来分析主要表现手法。常见题型有：,就文中运用的表现方法(细节描写、象征、倒叙、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合、先抑后扬等)以及用它塑造形象时所起的作用设题。 答题要领：这类试题考查的是“分析作品的主要表现手法”，复习时应熟悉各种表现手法的特征及其作用，解题时要结合文意理解。语言组织表达：运用了哪些表达技巧，表达了什么内容，达到了什么艺术效果等。,就语言运用的特点及其艺术审美情趣设题。常见命题形式：某一词语在文中如何理解？或某句 在文中的含意是什么？有什么作
15、用？ 答题要领：这类试题考查的是“体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力”， 解题时要瞻前顾后，结合文意理解。语言组织表达：词语(句子)，写了表现了,就文中所运用的各种修辞手法(比喻、比拟、反语、夸张、排比、反复等)创造出什么样的意境，表达效果如何设题。 答题要领：这类试题考查的是“具体分析作品的主要表现手法”， 复习时应熟悉各种修辞手法的特征及其作用，解题时要结合文意理解。语言组织表达：运用了哪种修辞手法，表达了什么内容，达到了什么艺术效果等。,就小说采用的叙述视角(或人称)以及这样的叙述视角(或人称)能够取得的表达效果等出题。 答题要领：善于结合文本进行具体分析，对叙述视角或人称的表
16、达效果进行分点作答。第一人称：叙述亲切真实，适于心理描写；第二人称：便于感情交流，进行抒情，还能起拟人化的作用；第三人称：不受时间和空间限制，能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，便于叙事和议论，反映现实比较灵活自由。,1考场阅读指导 小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。小说的主题寓于小说的题材和人物形象之中，一般是通过人物形象或故事揭示人生哲理、社会问题、价值观念等。所有的小说都是有主题的，但是，凡好的小说总是赋予读者丰富的解读空间，让读者见出其中复杂多义的世界，从而充分展示其无穷魅力。鉴赏,五、评价主题思想,评价小说思想内容和主题时，对小说主题的把握应该相对合理而不能离谱地误读，可以从三个方面去把握： 一是认真阅读原文，从小说的情节和人物形象入手；二是联系作品的时代背景及典型的环境描写，把握住人物形象所折射出的时代特征；三是从小说的精巧构思中把握作品的主题。 2解题点拨 答题误区：没有对小说进行整体把握，只从局部某
