《秦朗：学校宣传片基本架构》由会员分享，可在线阅读，更多相关《秦朗：学校宣传片基本架构（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、秦朗：学校宣传片基本架构 说明：出于对该机构的尊重还有职业道德，细节的部分，恕我不能公开，还请见谅，只是希望本策划书能给大家一点点启发。项目内容 画面举要片头 图片：抓拍（背影就好）几张如乱丢垃圾等不文明行为的照片（场景最好是你所在学校的城市，体现真实的视觉冲击）然后是红色的字幕（字要大）“谁之过？”（见附件）接着是另一个画面纳爱斯肥皂广告（小女孩帮妈妈洗澡的画面）形成对比。主持人切入：在某某地区，有这样一个学校.（切入学校的形象照片）然后以采访的形式，报道孩子们在学校学习的场景。 学习场景 按班级将学习“弟子规”的过程都录制下来，每个班读一部分（入则孝、出则弟共七部分），或者根据内容搞一个情
2、景短剧孩子谈体会 找3-5个孩子谈学习的体会，重点说对他们学习和生活有什么改变或者帮助。家长谈体会 找3-5个家长谈“弟子规”对孩子的改变或者看法。教育专家谈体会 说明学习“弟子规”的重要性、意义及紧迫性。记者访问 真实报道校长发言 搞“弟子规”培训的初衷和愿望，（以主持人采访的形式）。片尾 绚丽的朝阳、飞翔的雄鹰，一群孩子快乐地奔跑（学校的孩子），孩子互相礼貌地挥手再见（展示学习“弟子规”的效果）后期延伸活动：1 我们自己找人（或由秦朗执笔）在某某地区各网络写文章用不同的名字对某某学校搞的“弟子规”学习进行评论，包括赞扬的、批评的、怀疑的声音。2 每隔一个月记者跟踪报道我们学校学习“弟子规”
3、后孩子在家里和在学校的改变。3 将我们的宣传片送给公立小学教师、某某地区各机关单位、某某地区教育局、进修学校、妇联、关工委（方式先少量的送，目的是造成奇缺性） 。4 找几个国学老师，以某某学校的名义在公立小学做公益授课（全校性）5 开始招生：国学课6与当地社区论坛或者媒体合作，搞学生学习“弟子规”效果展示，形成品牌效应。郑重声明：本文版权归自动化招生作者秦朗老师所有农村精神文明建设是新农村建设的重要任务，是全面建设小康社会的重要内容。根据市文明委相关文件精神要求，现就在全镇范围内深入开展以“乡风文明”和“村容整洁”为主题的“四创”活动actively carry out the law on
4、civil air defense education, drawn out of the air defense in Pingliang city Building under easy fare, daily special inspection and regulation, overfulfilled the province upper and lower knots of up to 500,000 yuan fee collection tasks. 5, further standardize internal management, improve staff quality. Adhere to the
