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1、中华民族的抗日战争复习课 教学设计导入：最近，第十二届常务委员会定名了两个纪念日，一个是9月3日抗日战争胜利纪念日，一个是12月13日南京大屠杀死难者国家公祭日。国家定这两个纪念日是让我们勿忘国耻，以史为鉴，开创未来。那今天我们就一起重温这段历史。（板书 中华民族的抗日战争）一、 九一八事变出示目标：掌握历史事件发生的时间、地点、人物及影响。首先让学生按照大纲内容，叙述九一八事变。教师点评，并给出复习要点：、识记时间、地点、发动者等基本要素。 了解九一八事变的国际背景。、认识蒋介石政府对九一八事变的态度及给中国带来的影响。学生看书总结，教师点评。二、西安事变出示目标：、识记时间、发动者、发动事
2、变的目的。 、知道西安事变的最终结果，中共对西安事变的态度，认识事变和平解决的重大意义。学生回答后，重点强调西安事变和平解决的历史意义：标志着十年内战基本结束；抗日民族统一战线初步形成。思考：西安事变和平解决，说明了什么？学生思考后作答三、七七事变复习要点：、掌握时间、地点、发动者等基本要素。 、从两方面认识七七事变的影响。学生回答后，出示：1937年7月7日，日本侵略军向驻北平西南卢沟桥的中国军队发动进攻，挑起了全面侵略中国的战争，这就是七七事变，又称卢沟桥事变。七七事变对于日本：标志着全面侵华战争的开始，对于中国则揭开了中华民族的伟大的抗日民族解放战争的序幕。第二次国共合作开始。历史上的两
3、次国共合作（1）1924-1927国民大革命时期（2）1937-1945抗日战争时期 提问：历史上的国共分裂有几次？原因是什么？历史评述：展望未来，结合所学，谈谈第三次国共合作？学生结组讨论回答，教师点评四、全民族抗战出示目标：认识全民族抗战的意义，列举正面战场和敌后战场的抗战史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。抗日战争爆发后，国共两党并肩作战，共同抗击日军。在正面战场，国民党军队取得台儿庄战役的胜利，共产党敌后战场则取得百团大战的胜利。出示李宗仁和的图片并提问学生与两次战役有关的知识点。五、南京大屠杀出示目标：以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶残的侵略本质
4、。日本在侵华战争开始后，在中国犯下了许多令人发指的罪行，其中最为典型的是南京大屠杀。1937年12月，日军在南京开展灭绝人性的血腥大屠杀，在持续6个星期的大屠杀中，中国同胞有30多万人被杀害。探讨：1、至今日本“右翼分子”仍歪曲历史，美化侵略战争，结合日本侵华史实谈谈你的看法？学生讨论作答，教师点评2、如何认识当今的中日关系？学生讨论作答，教师点评六、中共七大出示目标:知道中国共产党第七次全国代表大会的主要内容学生叙述教师总结，并强调知识点七、抗日战争胜利的意义首先给出抗日战争胜利的意义：（1）国内意义：抗日战争的胜利，是中华民族一百多年来反抗外国侵略取得的第一次伟大胜利，洗雪了近代以来的民族
5、耻辱。（2）国际意义：中华民族为世界反法西斯战争的胜利作出重大贡献，也空前地提高了中国的国际地位。然后所学知识分析进行。八、整合知识，形成体系1、出示要求：理清历史事件之间的关系 2、要求学生画出本课复习的历史事件之间的关系。请一位同学在黑板上画出自己的因果关系图，然后带学生分析其分析事件间的关系。九、巩固练习1、出示答题要求：认真审题，理解题意；带着问题读材料，找到有效信息；答题规范，答案要点完整。 2、学生做题后，讲评习题。教学反思：1、在今后的教学过程中，应及时纠正学生回答问题时表述错误，教会学生用历史的语言回答问题。2、初三教学中，多引导学生进行问题的归纳，培养分析问题解决问题的能力。复习要回归课本，多补充知识点，对学生的回答及时评价，提升正能量！3、继续结合时事采用热点教学，从学生身边出发，做到时事与史实相结合。
