《2017秋九年级化学上册 第6单元 碳和碳的氧化物 课题2 二氧化碳制取的研究教学2 （新）新人教》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017秋九年级化学上册 第6单元 碳和碳的氧化物 课题2 二氧化碳制取的研究教学2 （新）新人教（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题2 二氧化碳制取的探究,一.学习目标（1分钟),二.自学指导1： （1分钟),三.学生自学，教师巡视1：要会默写,1.在实验室里,二氧化碳常用 与 反应来制取.反应的化学方程式为： . 2.写出实验室制取氧气的三个反应方程式： 。 。 。,二氧化碳,氧气,反应物的状态,反应条件,气体密度与空气比较,是否溶于水,四. 自学检测1:写在当堂检测本上,1.在实验室里,二氧化碳常用 与 反应来制取.反应的化学方程式为： . 2.写出实验室制取氧气的三个反应方程式： 。 。 。,稀盐酸,大理石,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,二氧化碳,氧气,反应物的状态,反应条件,气体密度比空气,
2、是否溶于水,固体+液体,常温,大,能溶于水并能与水反应,固体,加热,略大,不易溶于水,固体+液体,常温,1.选择合适的发生装置和收集装置,自学检测2：2分钟,A,B,C,D,E,B,A,A,B,D,C,或D,学生讨论，教师点拨：8分钟,1.实验室制取气体的装置 包括 和 两部分. 2.确定气体发生装置时应 考虑 和 . 3.确定气体收集装置时应考虑 , , .,发生装置,收集装置,反应物的状态,反应条件,是否溶于水,气体的密度,是否与水反应,固液不加热型,固固加热型装置,点拨：制取二氧化碳的发生装置,1.固液不加热型气体发生装置,优点：操作简便 缺点：不易控制,优点：可以随时添加液体药品 缺点
3、：不能控制反应速率,优点：可以通过控制液体的滴加量来控制反应速率,若是右图装置收集CO2，则气体从_端进；若收集H2，则气体从_端进。,a,b,2.收集装置:二氧化碳密度比空气大，能溶于水。,点拨：制取二氧化碳的收集装置,只能用向上排空气法，不能用排水法,a,b,3.讨论：如何用下列仪器组装制取二氧化碳的发生装置与收集装置？,以下是设计的部分装置可供参考,A,B,C,D,E,G,H,上述装置中_ 可以控制反应物的滴加量来控制反应的速率；_可以控制反应的发生与停止。,C、D、F,G、H,F,固液不加热型装置,上述装置中_ 可以控制反应物的滴加量来控制反应的速率；_可以控制反应的发生与停止。,A,
4、B,A,B,自学指导2： （1分钟）,学生自学，教师巡视2（2分钟）：,二氧化碳常用_检验.,2. 实验室制取气体的一般思路和方法： （1）确定制取气体的_; （2）确定制取气体时应采用的实验装置，包括气体 _和_; （3）确定如何验证制得的气体就是所要制取的气体 （即气体的检验）。,自学检测2（2分钟）：,澄清石灰水,化学反应原理,发生装置,收集装置,1.检验方法,将生成的气体通入澄清的石灰水中，若石灰水变浑浊，证明生成的气体是二氧化碳,将一根燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明二氧化碳已收集满。,2.验满方法,验证二氧化碳的方法：,CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,课堂小结
5、：,1）反应原理,2）装置图,3）收集方法,4）检验方法,二氧化碳 实验室制法,向上排空气法,将气体通入澄清石灰水或向集气瓶倒入少量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊,5）验满方法,将一根燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明二氧化碳已收集满,实验室制取气体的装置,气体发生装置,气体收集装置,反应物的状态,固体和固体,固体和液体,液体和液体,反应条件：,总结：选择装置的依据,气体的密度,密度比空气的大,密度比空气的小,不易溶于水、不与水发生反应,是否需要加热、加催化剂等,气体的溶解性:,排水法,向上排空气法,向下排空气法,1下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些 错误？为什么？请改正？,长颈漏
6、斗没有 插入液面下,出气导管 太长，伸 入了液面下,没有用向上排 空气法收集,六.当堂训练：2分钟,2.下列分别是实验室制取、收集检验二氧化碳并验证其性质的装置图。其中有错误的是 （ ）,A,A,B,D,C,（1 ） 实验室制取氧气的发生装置应选择_，收集装置应选择_。 （2） 实验室制取氢气的发生装置应选择_，收集装置应选择_。(用锌粒和稀硫酸反应) （3 ） 实验室制取二氧化碳的发生装置应选择_，收集装置应选择_。,A或B,D E,B C,E F,B C,D,E,F,3.根据装置图回答问题：,4.某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空,（1）写出仪器a、b的名
7、称：a _；b _. （2）写出实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式 _；用D装置来收集二氧化碳气体时，检验收集满的方法是 _,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,将燃烧的木条放在集气瓶口，若木条熄灭， 证明已收集满二氧化碳,铁架台,长颈漏斗,（3）如果实验室用A装置来制取氧气，同时要收集一瓶用于做铁丝燃烧实验的氧气，则较好的收集装置 是 _（填编号，下同） （4）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水小枫同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，他应选择的发生装置是 _，收集装置是 _；小雯同学将收集满氨气的集气瓶倒扣在
8、滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是集气瓶内的水面_ _，且水变成_ 色 （资料：氨水是一种碱，无色酚酞遇碱性物质变红色）,E,A,C,红,上升,5.甲烷是一种无色无味的气体，极难溶于水，密度 比空气小。在空气中燃烧发出明亮的蓝色火焰，放出大量的热，生成水和二氧化碳。在实验室中用碱石灰和乙酸钠两种固体混合加热来制取。,（1）在上述文字中用“”画出甲烷的物理性质,（2）在上述文字中用“”画出甲烷的化学性质,（3）写出甲烷在空气中燃烧的化学方程式,（4）制取甲烷选用怎样的发生装置？怎样收集甲烷？,CH4 + 2O2 = 2H2O + CO2,点燃,答：可选用实验室加热高锰酸钾制取氧气的发生装置；收集
9、甲烷可用排水法或向下排空气法。,（5）想一想，甲烷有什么用途？,答：可作燃料、化工原料,选做题,酒精灯,长颈漏斗,氧气,A,D,氧气不易溶于水，且不与水反应,7.下图是化学实验中常用的几种。请回答下列问题： ( 1）指出有编号的仪器名称： ， 。 ( 2 ）利用上述 A 、 D 装置的组合可以制取的一种气体是 。写出实验室制取该气体的化学反应方程式 。 ( 3 ）某同学欲收集一种难溶性气体，认为 E 装置可以代替 B 装置。请简述该同学应如何使用 E 装 置？ 。,长颈漏斗,集气瓶,装置充满水后正放，气体由 b 端进入（或 E 装置充满水后倒放，气体由 a 端进入）。,二氧化碳或氧气,连接仪器,检查气密性,加大理石,加稀盐酸,制取并收集气体,连接好装置，往长颈漏斗加水至液封，用弹簧夹夹住橡皮管，再加水形成一段水柱，若水柱液面稳定，则气密性良好。,注意事项： 长颈漏斗下端管口要液封。 导管要伸近集气瓶底部。 导管应刚露出胶塞为宜，不应伸入液面。,先固后液,探究操作步骤：,正本：每个5次，并要求会背,1.实验室制取二氧化碳的原理方程式： 2.碳酸不稳定易分解的反应方程式： 3.用澄清石灰水检验二氧化碳的反应方程式： 4.背诵下面这套装置检验气密性的方法,Thank You !,
