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1、 论文题目：浅谈新时期如何成为一名优秀的中职教师论文类别： 教育反思作者单位: 四川省经济贸易学校姓名：彭翼通讯方式：四川成都市武侯区武侯祠横街16号基础教研室 联系电话：电子邮箱： 浅谈新时期如何成为一名优秀的中职教师内容摘要：当前，随着市场经济的高速发展和社会主义改革的深入，社会上一些错误思想不可避免的影响了教师这一群体，表现在：有的教师受到拜金主义和功利主义的影响，不安心教育教学工作，主要精力放在搞第二职业，对工作敷衍塞责，缺乏工作的热情和积极的追求。有的教师因缺乏工作的责任心，不尊重学生的人格，以各种方式随意侮辱和体罚学生。有的教师毫无集体观念，不体谅他人的利益和要求，嫉妒他人的进步和
2、表彰，对他人冷嘲热讽，拆台打击，造成人际关系紧张，工作上与他人不能很好地团结合作，给单位和社会造成了很多负面影响，而教师的个人行为直接影响到了教学和管理工作的质量好坏。所以，作为一名中职教师，不仅要提高自己专业理论水平和教学实践经验，也要修身养性努力保持自我具有较高的道德修养，本文将就新时期如何成为一名优秀的中职教师这一话题进行探讨。关键词： 教育反思 自我修养 教学体会质量是职业学校的生命线，技能是职校学生的看家本领，作为职业教育领域的教师，无疑是一名教育工匠。最近，央视新闻推出了一档大国工匠节目，节目讲述了那些劳动者用双手匠心筑梦的震撼而又感人的故事。影片选取了高风林、孟剑锋等八名奋斗在生
3、产第一线的杰出劳动者，他们的成功之路不是上名高中、进名大学，而是追求职业技能的完美和极致，靠着勤奋和钻研，以精湛的技术、敬业的品德和灵巧的双手，在平凡的岗位上雕琢自己心中的中国梦。这部影片的主人公们背后都有一个优秀的导师在默默地影响和帮助他们，可以说，导师的关爱与付出对他们的成功起到了关键作用。那么，作为一名年轻的普通中职教师，我们应该如何做，才能成为一名优秀的中职教师呢？第一 .注意自身形象 处处以身作则。“教师无小节，处处是楷模”。丰子恺把人格比作一只鼎，而支撑这只鼎的三只是：思想-真，品德-美，情感-善，只有“三足鼎立”，真、善、美和谐统一，才能为人师表。苏霍姆林斯基说，“一个精神丰富、
4、道德高尚的教师，才能尊重、陶冶学生的个性，而一个无任何个性特色的教师，他培养的学生也无任何个性特色”。 凡是教师要求学生要做到的，自己首先要做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。比如，你要求学生上课手机调成静音状态，你自己首先就得关机，你要求学生每天保持寝室整洁，你自己办公桌就要收拾得干净有序，你要杜绝学生厕所抽烟，你在学生面前和同事面前就不要抽烟。特别是开展班主任工作，这一点非常重要。只有教师做到以身作则，不自毁形象，才能让学生心服囗服，听从老师的教诲。第二.学习理解和尊重学生，学会宽容。教师要努力创造一种理解和尊重的和谐师生关系，在这种和谐关系下实施教育教学目标。我认为理解和尊重学生是
5、非常重要的，老师千万不能把学生当作下级，当做可以随意训斥的无知小儿。但现在有些老师可能做不到这一点，他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。我认为老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为人师范的人。学生有强烈的自尊心，老师对学生的批评，恰当的就是一种激励；不恰当的就会成为一种伤害，甚至还人导致逆反心理产生。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的度，变忠言逆耳为忠言悦耳。正如德国教育家第斯多惠所说的：“教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。”让我们学会尊重和理解学生，把这种
6、思想意识变为实际行动。从多一句表扬，少一句批评做起，从讲究批评艺术做起，从不体罚学生做起，从面带微笑走进课堂作起，从低下头来与学生交谈做起，让尊重和理解落到实处，让和谐的师生关系不再成为期待。第三.教师应该有敬业的态度。敬业是一个教师的基本素质，也是教师必须具有的优良品质。对于一个教师而言,要敬重教育事业,就要潜心研究业务,不浮躁,耐受得住寂寞。教师敬业的核心是尊重职业、精通职业、献身职业。 尊重职业就是尊重自己所从事的教育事业，这是教师敬业精神的首要标准,是一个教师必备的、最基本的心态。精通职业就必须要在工作岗位上有所发现、有所创造、有所前进, 要成为自己业务领域的专家,就要对自己专业领域技
7、能精益求精,不断提高业务水平和教育教学能力,成为优秀的教育工作者。献身职业对于一个教师来说,是以忘我精神献身于崇高的职业,这是一个教师的最大幸福。第四，永远保持对学生的热爱。全国特级教师霍懋征老师所说：“ 这60年来我没丢下一个学生，全部成才了。我相信没有教不好的学生，没有爱就没有教育。” 教师的爱不仅独特，而有魔力般的神奇。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，给学生以亲近感、信任感、期望感。教师对学生的爱不应该是“只重优差生，而忽略中间生的爱”，一个班中有几十个学生，学生素质总有强弱优差之分。因此，“厚爱” 后进生，促进后进生转化是教师必须坚持不懈的工作，而处在“中间层次”的学生，学习能力一般
8、，平淡无奇，没有出众的表现，但也不会带给老师麻烦，不少老师常常任其自然，对他们的长处熟视无睹，其实，这些学生最渴望的是得到老师的重视和关心，哪怕是一句简单的表扬。一位教育家说得好：“教师应当把爱心分给每一个学生，在自己的心中应当有每个学生的欢乐和苦恼”。第五，培养学生的创造力。教师在教育教学中，要爱护学生的创造热情，尊重和培养他们的首创精神。要培养他们的坚韧、胆大、灵活、自主、富有责任感，要丰富他们的情感体验，培养他们富于想象、勤于思考、兴趣广泛、有强烈的好奇心、敢于冒险、愿意尝试、不怕困难等创造个性，从而培养他们的创造力。要千方百计探索和创造能使每个学生都达到他可能达到的最好水平的学习条件，
9、最大限度地促进每个学生的进步。让每一个学生都有收获，从而使他们在升学和将来的就业方面都有选择，都有发展。第六，以耐心培养学生的信心。心理学上的“皮格马利翁效应”，是指期望者通过一种强烈的心理暗示，使被期望者的行为达到他的预期要求。赞美和期待具有一种超常的能量，能够改变一个人的行为与思想，激发人的潜能。一个人得到别人的信任与赞美后，他会变得更加自信和自尊，从而获得了一种积极向上的原动力。从现状来看，职业学校学生普遍存在基础差，缺乏自信，学习兴趣低等问题。我们也常会遭遇一些刀枪不入和油盐不进的学生，他们面对关怀和体贴表现出和面对歧视与蔑视同样的冷漠。当我们的热情长期遭到白眼和不屑，爱的温度逐渐降低
10、就没什么奇怪的了，如果我们可以使自己尽量保持耐心，坚持用耐心感化这类学生，并细心地去发现学生身上的任何一个“闪光点”，多表扬，少责骂，从点滴之处培养他们的自信心，相信经过自己的努力能使他们取得进步。当学生发现老师没有放弃他，便会改变自己对待老师的态度，积极向善，努力改变自己，这样循环往复就会使这些学生由好走向更好，表现也越来越好。最后，教师应该有梦想，也应该帮助学生树立梦想。没有梦想的教师不可能教出有梦想的学生。优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。有梦的支撑，教育才有意义。作为教育者更应该有自己的梦想，李镇西、魏书生、于漪一个个的教育名人无不怀揣着希望上路，怀揣着教育之梦上路。有梦想的教师心中始
11、终充满阳光般的力量，始终怀有一颗仁爱之心，一个宽广的胸怀，一种超前的眼界，这样才能不为营营小利而动，不为外界纷扰所惑，教师的正能量才能感染身边的每一个学生，帮助他们成长成才。总之，我们应该把一种永不放弃的精神应用到教学中,并灌输给我们在校的每一位学生,让他们意识到“三百六十行，行行出状元”，明白成功没有固定的标准，帮助他们树立追求职业技能的完美和极致的理念。要成为一名优秀的中职教师，必须要做一个与学生共同成长的教师，以自己的梦想激发学生的梦想，以师生的梦想成就美丽的中国梦！ 附：参考文献1. 我的教育思考 作者:李镇西 漓江出版社 2.浅谈加强中职教师师德建设的重要性 作者: 李娜3. 新形势
12、下中职教师应该怎样教学生 作者:张明 通过集中整顿，实现软弱涣散支部班子配齐配强、能组织带领党员积极开展党的活动，发挥好战斗堡垒作用；党员干部服务意识和服务能力明显增强，党群干群关系得到改善；党的组织和工作覆盖不断扩大，各项工作制度得到完善和落实；基层基础保障水平进一步提高of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
