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1、北京大学研究生院医学部分院 525 课程编号：150001 开课单位：护理学院内外科护 理学教研室 内外科护理学内外科护理学 Medical-Surgical Nursing 学 分：2.0 学 时：54n 考核方式：考试、专题讨论 教学方式：讲授、自学、讨论、 主讲教师：李明子、路潜、张彦虎等 报告、实践 授课对象：护理专业硕士研究生 课程类型：B 开设目的：内外科护理学是临床护理专业研究生的必修课，主要介绍内外科护理学的新技术、新 进展，讨论现代护理新观念在内外科临床护理工作中的应用。开设此课旨在使学生开 阔视野，使理论与实践相结合，并提出建设性改革措施。 教学要求：通过本课程的学习，学生
2、应了解内外科护理学的新进展及其在实践中的应用；学会学 习并树立终身学习的观念；并且能为临床护理提出积极的变革措施。 预修知识：医学及人文学基础知识，基础护理学及护理理论，本科内、外科护理学及护理研究等。 主要内容 本课程将选择性地介绍内、外科疾病的诊断、治疗与护理的新技术、新进展，重点讨论慢性 非传染性疾病（心血管疾病、肿瘤等） 、机械通气、器官移植及老年护理等领域的热点问题与发展 趋势，探讨内、外科领域诊断与治疗技术的发展对内、外科护理学的实践与教学的影响，在相关 护理方面提出一些新的建议。 思考题：内外科疾病诊断与治疗的新进展对今后护理教学、科研及实践有何新的挑战？ 教材： 1. Lint
3、on, A.D., Matteson M.A., to enable the students actively participate the curriculum reform and improvement; to improve students skills in both classroom and clinical teaching. Contents of the course include Theories related to education and nursing; Curriculum Development; Instructional design; Teac
4、hing Methodologies; Reform of curriculum; improvement of classroom and clinical teaching; Application of basic principles and theories to nursing education program. This 2 credits course requires 54 credit hours to complete. Methods used in this course include: lectures, discussion, seminars, studen
5、ts conferences, demonstration, practice and self directed studies. 北京大学研究生院医学部分院 532 课程编号：150005 开课单位：护理学院护理学基础 教研室 护理理论护理理论 Nursing Theory 学 分：2.0 学 时：55 考核方式：考试、报告、专题评论 教学方式：讲授、讨论、读书报告、 主讲老师：尚少梅、刘宇等 口头报告 授课对象：护理专业硕士研究生 课程类型：B 开设目的：护理理论是护理专业硕士研究生的必修课和专业基础理论课。开设此课程旨在加深学 生对护理专业的理解，进一步体会护理作为一门独立学科的内涵。
6、学生通过对该课程 的学习及临床实践，能对护理专业的理论或模式进行分析和评价，并能有选择地应用 于护理实践。 教学要求：通过本课程的学习，学生能够：描述理论或模式发展的主要组成部分；用特定的标准 分析和评价护理学说；在护理程序的应用中贯穿护理理论框架；明确护理理论与护理 研究、护理管理、护理教育、临床护理学的关系；能在护理实践中正确应用 1 个护理 理论或模式实施护理。 预修知识：护理学基础 主要内容 本课程内容主要包括护理理论发展的有关问题，介绍护理专业特有的理论或模式，以及这些 理论或模式与护理教育、护理管理、护理研究和临床各学科护理学的关系，重点理解、分析和评 价护理理论或模式，并选择地应
7、用预护理实践中。 思考题： 1如何应用特定标准分析并评价护理特有的理论或模式。 2如何应用某一理论或模式于护理实践。 教材：现代护理新概念与相关理论 参考文献及书目： 1Nursing theories: The base for professional nursing pratice. 2Nursing theory: Analysis, Application and Evaluationn. 3Nursing: Cancets of Practice. 4Thretical nursing: Development and Progress. 5The relationship of
8、theory and research. 6. 罗氏护理适应模式 相关网站： 1 http/www.Nursing Theory Page 2 www.Model and Theorise of Nursing Nursing Theories Credits: 2.0 This is a core course for the Masters program in nursing, and is the base for nursing education, nursing research,nursing administration, and clinical nursing. The
9、course explores the historical evolution of nursing as a discipline, the issues related to theory development, description and evaluation of the nursing conceptual models and nursing theories, and the relationship among nursing theory, nursing practice, curriculum development in nursing and nursing
10、research. The focus of this course is on understanding, analyzing, and evaluating nursing theories and applying a selected theory in nursing practice. 北京大学研究生院医学部分院 533 课程编号：150006 开课单位：护理学院护理学基础 教研室 护理研究护理研究 Nursing Research 学 分：2.0 学 时：45 考核方式：考试、专题设计作业、口头报告 教学方式：讲授、讨论、自学、练习、 主讲教师：肖顺贞、刘宇等 读书报告、口头报
11、告 授课对象：护理专业硕士研究生 课程类型：B 开设目的：护理学是一门综合自然科学和社会科学知识的应用学科。护理学作为一个专业，必须 通过科学研究不断地提高和扩展本专业的知识体系。护理硕士研究生应在护理本科生 有关科研学习的基础上进一步加深护理研究课程的学习及实践，以及科研方法的系统 训练，以提高科研能力。因此，本课程为护理专业硕士研究生的必修科目，也为完成 硕士学位论文工作打下基础。 教学要求：通过本课程的学习使学生能进一步掌握深入的护理研究知识和系统的科研方法，并能 将其运用于硕士生的研究课题中，从而提高解决研究问题的能力。 预修知识：护理专业本科课程、医学统计学（硕士研究生课程） 、文献
12、检索（硕士研究生课程） 主要内容 护理研究课程的内容包括基本概念、研究步骤、论文写作格式和护理科研管理等。本课程主 要结合护理学科的专业特点，讲述如何提出护理问题和确立研究课题，科研设计的种类、内容和 方法，科研数据的收集，统计学分析方法的运用，各种论文写作格式，如何书写开题报告和如何 评价学术论文等有关知识。 思考题：如何从选题的合理性、可行性、科研设计、统计学分析及论文书写等诸方面来评价科研 论文？ 教 材：肖顺贞主编. 护理学研究. 第 3 版. 北京: 北京人民卫生出版社, 2006. 参考文献及书目: 1. Polit, D.F. (2) discrimination and cla
13、ssification (cluster analysis, discriminate analysis); and (3) hypothesis testing (multivariate regression, multivariate analysis of variance, logistic regression). Special topics of interest to a sufficient number of students may also be taught. Course Description: Comparison of multivariate techni
14、ques and analyses; emphasis on discriminate analysis, factor analysis and principal component analysis, canonical correlation, cluster analysis and 北京大学研究生院医学部分院 538 multivariate analysis of variance and repeated measures. Course Prerequisites: Calculus and Statistical Methods at a basic level. The
15、prerequisite material is essential as this course depends upon the estimation, hypothesis testing, regression, analysis of variance covered in the statistical methods class. If you have not had the prerequisite courses, you should take it first. The objectives of this course are to: Help student to recognize multivariate data and situations when multivariate analysis is necessary or may prove beneficial. Familiarize student with the terminology and mathematical language used to describe multivariate techniques. Introduce student to several of the more “well known“ multivaria
