《甘地被刺》(公开课精品课件)

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1、甘地被刺,甘地,甘地，1869 年 10 月 2 日生于印度西部卡提 阿瓦半岛的博尔本德尔。他从小熟读印度教经典， 1888 年到伦敦大学攻读法学，四年后学成归国， 先后在孟买、拉杰科特担任律师。,1893 年 4 月，甘地为处理一起债务纠纷来到南非，在那里 参加了当地反对种族歧视、争取平等权利的斗争。在南非的 21,年中，他最终形成了一整套非暴力主义的理论，非暴力运动也取 得了初步胜利。,1915 年，甘地回到印度，当时他已是一位很有声望的社会 活动家，很快成为印度国大党的实际领袖。1919 年，面对英国 殖民当局否决印度自治要求、制造阿姆利则惨案和工农群众不断 掀起的反英浪潮，甘地发动了“

2、非暴力不合作运动”，成为这一 运动的开创人。“非暴力不合作运动”主张用和平的合法手段取 得自治。,1947 年 8 月 15 日，在印度联邦宣布成立之际，制宪会议特 意向被称为“过去 30 年来的向导和哲学家、印度自由的灯塔” 的甘地致以崇高的敬意。可是此刻，这位伟人却因印度和巴基斯 坦分治、自己未能使印度人团结起来而自责，在加尔各答绝食一 天，并从早到晚在手摇纺车上纺纱，当时他已 78 岁。距此 5 个 多月之后，这位老人遇刺身亡，终年 78 岁。,1字音识记,so,tn,do,（1）单音字,zhn,zhn,chn,m,xu,（2）多音字,xi,2字形识别,刺,剌,摩,磨,堪,勘,3词语积累

3、 顶礼膜拜：顶礼，两手伏地，用头触及崇拜者的脚；膜拜， 跪在地上，两手加额而拜。都是佛教徒拜佛时最尊敬的礼节。后 形容对人极端崇敬。多用于贬义。 忧心忡忡：形容忧愁不安的样子。 悲恸欲绝：悲痛得将要断气了。形容非常悲痛。,摩肩接踵：摩，摩擦。踵，脚后跟。接，碰。肩碰肩，脚 碰脚，形容人很多，很拥挤。,【刹那,霎时】,刹那,霎时,二者都表示极短的时间，常在句中作状语。“刹那”侧重于 “一瞬间”，“霎时”侧重于“一会儿”。“刹那”可作宾语， “霎时”则不能。 例：他记得爆炸的一_，“就像地震，轰的一声”， 之后他就晕了过去。 在 300 米赛道的起跑线上，随着一声发令枪声响起， _战鼓齐擂，喊声阵

4、阵，十条龙舟如离弦之箭飞速向前。,判断下面两个句子中加点词语运用是否正确，并 简单说明理由。 （1）2日清晨从7时30分开始，皇岗、福田口岸出境大厅就 人声鼎沸，摩肩接踵，络绎不绝，客流高峰一直居高不 下。（正确。理由：写出了出境大厅人多拥挤的火爆景 象。） （2）周末，我和同桌一起去攀岩，虽然崖壁陡峭，我们仍 然摩肩接踵，奋力攀登。（错误。理由：将该成语误解为 “肩并肩前进”；再者“摩肩接踵”指肩碰着肩，脚碰着 脚，形容人多拥挤，就两个人，不可能“摩肩接踵”。）,1印度民族运动领袖、圣雄甘地被印度教极右派分子刺杀， 印度各界人士极度悲痛，虽然孟买等地发生了一些骚乱，但各宗 派之间空前团结，这

5、充分体现了印度民族_。,文章运用倒叙手法，扣人心弦。,精神的巨大凝聚力,2 甘地是印度人民心中的“圣雄”，这篇新闻既写 _，也写_。事情巨大， 悲痛巨大。作者除采用了“_” 结构，还在句式 上，尤其在自然段的写法上一反写重大事情的集中、酣畅、大篇,幅，而是以小巧、平实取胜。,圣雄死的过程,他死的影响,倒金字塔,要点一：掌握消息的结构特点 1这篇消息的导语包含了哪些要素？导语部分的作用是什,么？,这篇消息的导语包含了以下要素：人物：甘地；时间： 今天；地点：印度事件、经过：被一名印度教极端分子行刺身亡；结果：印度举国上下悲恸欲绝，惊恐不安，孟买爆发了骚乱。 作用：简明扼要地摆出消息中最重要、最新

6、鲜、最吸引人的事实，便于读者迅速及时地了解消息的主要内容，并吸引读者进一步读完全篇。导语是全文的提纲，统领了全文，高度概括了新闻的主要内容。,2这篇消息在结构上有什么特点？,【点拨】联系本消息的具体内容从消息的结构特点方面,进行分析。,这篇消息采用了“倒金字塔”结构，也就是倒叙的方式。其 特点就是：最重要的、最新鲜的、最吸引人的信息放在最前面 （第211 段），然后放次重要的信息（第 1215 段），相对 来说最不重要的放在结尾（第 16 段）。,要点二：把握人物形象,1.甘地遭到枪击前的一刹那间，说：“你来晚了。”怎样,理解这句话？这句话表现了甘地怎样的品质？,【点拨】要理解这句话的含义及甘

7、地的品质，须结合写作,背景和甘地的有关知识分析。,这句话是针对刺客说的，表明甘地已经预见到了这样的结 局，并且认为这样的事情在很早之前就有发生的可能了。这句话 表现了甘地视死如归的大无畏精神，表现了甘地勇于为国献身的 高贵品质。,2.甘地是玛妮的祖父，为什么她却对悲痛的人群说是“巴普,（父亲）死了”呢？,【点拨】甘地是玛妮的祖父，玛妮却说“巴普（父亲）死了”， 这似乎不合常理，但联系当时的背景，就可以理解玛妮这样说的 心情了。,从血缘关系上看，甘地确实是玛妮的祖父，但从印度民族独 立的事业看，他却是民族运动的领导者，是先驱，被称为“国 父”，因此，甘地的死去也是国父的逝世。玛妮说这话时，不是

8、以一个孙女的身份，而是以一个印度国民的身份。这句话既体现 了她的悲痛心情，又体现了她对祖父被人们尊为国父的自豪感。,甘地被刺运用倒叙的手法，把最重要的信息放在前面，突出这一新闻价值的重要性。下面这篇通讯开头先写谢希德先生的辞世及遗嘱，这样写的作用是什么？,倒叙倒金字塔结构手法,中国科学殿堂最美的女人 2000年3月4日，在上海华东医院，已与癌症搏斗了30 多年的著名物理学家谢希德女士与世长辞了。同五年前逝 世的丈夫著名生物学家曹天钦一样，她遗嘱中将遗体 捐献给祖国的医学事业。谢希德的父亲谢玉铭是中国物理 学的先驱者之一，谢曹两家是世交，谢希德与曹天钦青梅竹马，抗战爆发前，谢家从燕京迁往福建，两

9、人鱼雁传书，联系不断。 谢希德从小体弱多病。1938年，17岁的谢希德患了股关节结核，她在病床上躺了整整四年，每天都坚持学英文、读书。病愈后，谢希德落下了终身残疾她右侧的股关节已损坏，右腿从此不能弯曲。, 1977年8月，谢希德当选为中国物理学会副理事长，随后又出任复旦大学校长。尽管她身居高位，但在复旦人的心目中，她依然是一位平等待人的良师益友，是可敬可爱的老太太。她不厌其烦地为许多学生和同事纠正论文及信件中的英语拼写错误；她每次去北京开会，总要给爱集邮的同事寄首日封；她喜欢看足球，世界杯赛刚开始转播，她就把儿子班上的球迷请到家里来看电视 如今，谢先生走了，她用她的聪明才智和人格魅力征服了所有

10、熟悉她的人，她是中国科学殿堂最美的女人。,答：_ _ 参考答案：倒叙手法。作用是设置悬念，增强生动性，使文章引人入胜；与结尾形成呼应，使文章结构上浑然一体。,倒叙及其作用 倒叙是把事件的结局或事件中最突出的片段提到文章的开头来叙述，然后再按事件的发展顺序进行叙述。倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜（吸引读者阅读兴趣）。,倒叙时要交代清楚起点，倒叙与顺

11、叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章眉目不清。 倒叙的作用：采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜(吸引读者阅读兴趣)，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。,具体可感的细节描写,文本提炼,文中很多细节描写都很具体，如当人们知道甘地遇刺身亡的 消息后，“有的小声抽泣，有的号啕大哭，有人设法从高墙上爬 过去，希望最后看一眼这位圣雄”，这几句话生动地描写了人们 的悲痛。当人们瞻仰甘地的遗容时，文中写道：“波拉宫阳台的 窗子被打开了，有人把甘地的遗体抬了出来。当遗体被安放在椅 子上面对人群时，人们

12、像潮水般涌向前去。明亮的探照灯光，照 射着甘地满布皱纹的宁静的褐色面容。他那血迹斑斑的长袍，被,人用一块白布遮盖起来。”这段描写具体可感，让人对伟大的甘 地产生崇拜、敬重的感情。,技法点拨,所谓细节描写就是对细小的环节或情节进行描写。细节描写 有人物细节描写、环境细节描写、物品细节描写、情节细节描写 等。人物细节描写又分肖像细节描写、动作细节描写、语言细节 描写、心理细节描写等。一篇作文，恰到好处地运用细节描写， 能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。,那么在一篇文章中怎样才能写好细节呢？,1分割法。,就是将写作对象根据需要分成有机联系的几个部分或前后 相连的几个细小的动作或环

13、节来写的方法。如：这个人打扮与众 姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻， 绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭璎珞圈，裙边系着豆绿 宫绦，双衡比目玫瑰佩，身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄， 外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角 眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露， 丹唇未启笑先闻。（选自林黛玉进贾府）,这是一个人物细节描写片段。这则材料具体细腻地刻画了王熙凤的肖像，并且通过肖像的描写，透露出人物的性格特征和精神世界。肖像描写根据表达的需要分为服饰和容貌两个内容。在服饰方面，又分头饰、裙饰和服装三个要点，极力铺陈王熙凤集珍珠宝玉于一身

14、的华贵之气；在容貌方面，则着重写她那一双“三角眼”，两弯“吊梢眉”，含春威不露的“粉面”，未启先笑的“丹唇”，表现她美丽的外表后边隐藏着的精明和狡黠。这则材料曹雪芹如果不将写作对象（王熙凤的肖像）分为几个具体的方面来写，人物就不会被塑造得这么生动形象。,2修饰法。,就是在描写对象的前边或后面通过添加修饰语句进行描写 的方法。如：穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有 补，也没有洗。（鲁迅孔乙己）“衫”前加一“长”字进行修 饰，“衫”后进一步修饰：“可是又脏又破，似乎十多年没有补， 也没有洗。”是长衫可又脏又破，长期不洗不补，既说明孔乙己 很穷，只有一件长衫，又说明他很懒，连洗补衣服都不肯

15、动手。 不肯脱下这么一件长衫，是唯恐失去他读书人的身份。这个服饰 的细节描写，揭示了孔乙己懒惰而又死爱面子的特征，把孔乙己 的社会地位、思想性格和所受教育揭示得十分深刻。,3修辞法。 是指通过使用修辞手法来进行细节描写的方法。常用的修辞 法有比喻法、夸张法、排比法等。如：哥，黝黑的皮肤，粗壮的 胳膊像一头健壮的牛；哥，粗声粗气，蓬乱的头发，像一匹任劳 任怨的马；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的驴。都说哥 是捡来的，因为哥像一个只要有饭吃就像牲畜一样拼命干活的家 中唯一的劳力。风轻轻地划过身边，传来哥喘气的声音，麦浪中 飘飞着哥的滴滴汗水，在阳光下，像一颗珍珠，飞起又沉入无边,的麦浪。（选自湖北省高考满分作文哥，是捡来的吗？）,这,个片段抓住哥哥的胳膊、头发、能干、汗水等细小的地方使用了 比喻的修辞方法，将哥哥的形象逼真地刻画了出来，也为下文揭 开谜底，赞扬母亲的伟大作了很好的铺垫。,技法运用,以“母爱”为主题，写一段细节描写的文字。（300 字左右）,