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1、,24 少年闰土,导入一,导入二,导入一,返回,你知道这位先生是谁吗？,导入二,返回,（18811936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年发表了中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，成为新文化运动的主将。他是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人之一。,鲁迅,主要作品： 小说集呐喊彷徨，散文集朝花夕拾，散文诗集野草，杂文集华盖集等。,初读课文,朗读课文，疏通生字词，把不认识的字多读几遍。,我会读,闰土 刺猹 祭祀 装弶 竹匾 秕谷 鹁鸪 獾猪 胯下 郑重 拜访 厨房 毡帽 撒下 束缚 刺猬 伶俐 窜走 收租 怕羞,jin,rn,ch,s,bin,b,b ,
2、hun,闰土 刺猹 祭祀 装弶 竹匾 秕谷 鹁鸪 獾猪 胯下 郑重 拜访 厨房 毡帽 撒下 束缚 刺猬 伶俐 窜走 收租 怕羞,字词学习,多音字运用,大家正在认真研究被告提供（ ）的那份供（ ）词。,n,n,这座牧场里畜（ ）养着上千头牲畜（ ）。,x,ch,我会写,胯,郑,拜,厨,毡,羞,猬,窜,缚,伶,俐,租,撒,一眼看不到边。形容非常辽阔。 一种边较浅的圆形竹器。 不饱满的谷子。 一年中定期的大潮。 许愿。也借指事前答应对方将来给以某种好处。,词语解释,一望无际,竹匾,秕谷,潮汛,许下心愿,思考： 课文是按照怎样的线索进行叙述的？写了哪几件事情？你印象最深的是什么？ 闰土的外貌、语言、动
3、作等描写体现了闰土怎样的性格特征？,课文解读,课文是以“我”和闰土的相识相处为线索叙述的。,记忆中的闰土,初次相识时的闰土,给我讲新鲜事的闰土,记忆中的闰土,深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。,月夜田园风景画,动作描写,十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,记忆中的闰土,初次相识时的闰土,给我讲新鲜事的闰土,初次相识时的闰土,他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，
4、于是不到半日，我们便熟识了。,外貌描写,记忆中的闰土,初次相识时的闰土,给我讲新鲜事的闰土,给我讲新鲜事的闰土,闰土给“我”讲了哪些“希奇的事”呢？,雪地捕鸟,海边拾贝,看瓜刺猹,沙地观鱼,这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我（ ）出一块空地来，用短棒（ ）起一个大竹匾，（ ）下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一（ ），那鸟雀就（ ）在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背”,扫,填一填,支,撒,拉,罩,想象动作，让我们再来读一读“雪地捕鸟”。,雪地捕鸟,你认识闰土说的那几种鸟吗？,稻 鸡,角 鸡,鹧 鸪,蓝 背,海边拾贝,鬼见怕,观音手,看瓜刺猹,獾猪,猹,刺猬,
5、沙地观鱼,跳鱼儿,快速读课文，找出描写闰土外貌、语言、动作的语句，说说闰土是一个怎样的少年？,外貌描写,其间有一个十一二岁的少年，项带银圈,紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈,健康,很受父母疼爱,语言描写,这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背,现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。,不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的
6、是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去,有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑 我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚,动作描写,手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。 他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。 他也躲到厨房里，哭着不肯出门,热情友好,少年闰土的形象,聪明能干,健康可爱,见识丰富,机智勇敢,看插图，设身处地想一想，两位感情深厚的小伙伴分别时会说些什么？,理解下列句子。,我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五
7、色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。,怎样理解这句话？,“新鲜事”是指闰土对“我”讲的那许多关于农村、海边的事，这些事“我”从来都不知道，所以感到新鲜。从这句话看出“我”小时候生活在“高墙大院”里，对外界事物了解得很少。这种写法反衬出了少年闰土见识的丰富，表达出了“我”对闰土的羡慕和钦佩之情。,用“素不知道单知道”的句式说话。,阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。,“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在高墙大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼
8、界狭窄。表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往之情。,少年闰土,怀念,记忆（瓜地少年）,见识丰富 聪明勇敢 纯真质朴 活泼可爱,盼望,相识（结识原因）,钦佩,相处（雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、沙地观鱼）,难过,相别（不肯出门、托带礼物）,相见（紫色圆脸、头戴毡帽、颈套项圈、见人怕羞）,欢喜,板书设计,拓展一,拓展二,拓展延伸,本文着重描写了“我”与闰土儿时短暂而又真挚的友谊，然而“我”与闰土这短暂的相 处之后，却再也没有见面。展 开你的想象，试想一下，几年 后，“我”与闰土再次相见时，会是什么样的情形。并与全班同学交流。,拓展一,返回,拓展二,关于闰土,“闰土”是鲁
9、迅塑造的一个典型人物，其现实原型为章闰水。闰水的父亲一向在鲁迅家中帮忙做工。鲁迅家里遇过年或必要时请他来做帮工。,那年正值鲁迅曾祖母去世，在新年办丧事，适值祭祀“当年”，更是忙乱。鲁迅家中便叫闰水来帮忙看祭器。这两人当时就成了好朋友。,返回,胯（ ） 郑（ ） 拜（ ） 厨（ ） 毡（ ） 撒（ ） 缚（ ） 猬（ ） 伶（ ）,一、给下列生字组词。,胯下,郑重,拜访,厨师,随堂练习,毡帽,撒下,束缚,刺猬,伶俐,二、在括号里填写恰当的表示颜色的词语。,（ ）的天空 （ ）的圆月 （ ）的贝壳 （ ）的西瓜 （ ）的圆脸 （ ）的大海,深蓝,金黄,五色,碧绿,紫色,蔚蓝,三、拓展阅读。,他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。,1.选段中的“他”是指_。 A.中年闰土 B.作者鲁迅,A,找出描写中年闰土几个方面特征的词句，填在横线上。 脸：_ 眼睛：_ 手：_,灰黄，而且加上了很深的皱纹。,周围都肿得通红。,又粗又笨而且开裂，像是松树皮。,对比少年闰土和中年闰土的外貌差异反映了后期农村劳动人民_的现状。,日益贫困、生活艰难,积累自己喜欢的词语、句子。 继续搜集鲁迅先生的其他作品并进行阅读。,课后作业,
