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1、2011全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计课题：恪守道德规范 加强道德修养 -家庭美德 姓名：陈淑媛单位：广东省佛山市顺德区容桂职业技术学校 2011全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1、职业高中高一 2、德育 3、1课时4、教师准备： （1）通过互联网查找相关的资源。 （2）在微博上开设相关话题，并把百度知道的相关回答连接到微博，供学生参考 作业形式采用微博跟帖形式。 二、 教学课题和目标：恪守道德规范 加强道德修养 -家庭美德1、认知目标（1）掌握家庭美德基本规范5个要求；（2）理解家庭美德重要性；掌握处理家庭矛盾原则。2、技能目标
2、（1）学会通过互联网学习寻找解决困难的方法：如百度知道、微博等关注热议话题，专家点评等。（2）初步学会践行家庭美德处理家庭矛盾的方法，在矛盾处理探讨中提高分析、解决问题能力。3、情感目标（1）学生情感上认可家庭美德重要性，树立我爱我家情感。（2）培养家庭主人翁责任感并增强构建和谐家庭意识。（3）以此为点引导学生在互联网微博上关注时政新闻的习惯。三、 学情分析1.学生阅历：高一学生年龄较轻阅历较浅，无法深刻把握家庭道德规范所蕴含的意义，且学生与父母沟通甚少甚与父母顶嘴。2.对课题的熟悉程度：学生在理论基础上较薄，对家庭美德理论知识不够系统，但对家庭美德例子较熟悉。3.学习特点：高一职中生喜爱活生
3、生例子，具备一定分析、概括及比较能力，灌输式不能吸引她们，而直观的、贴近生活的、实用的能提起兴趣。另结合学生“爱百度不爱提问”、“爱发微博不爱作业”特点，在教学中创新作业形式，巧用微博布置相关教学话题发微博跟帖为作业，相互学习。 四、 教材分析本课出自高等教育出版社职业道德与法律第二单元第一课，具有承上启下的作用。家庭美德是公民道德建设四大内容之一。掌握好家庭美德才能系统掌握公民道德建设，为后面公民道德、社会公德、职业道德学习奠定基础，本课家庭美德中处理家庭矛盾对学生提供有效方法，是学生生活中实用的课程。1.教学重点：家庭美德的基本规范-尊老爱幼。解决措施：通过播放正方两方例子比较，引导学生谈
4、感受，对比出遵循或违背家庭美德对家的影响，树立批判不孝、赞扬孝心的意识。 2.教学难点：如何践行家庭美德处理家庭矛盾。解决措施：设计小组讨论，且以微博布置作业供学生交流，并链接百度知道、百度贴吧等资料供学习。五、 教学方法 案例对比分析法、情景模拟法、合作探究法、微博交流 六、教学过程（45分钟）一、微博时政导入（5分钟）抓住学生对微博热门关注特点，展示李阳老婆“丽娜华mon”微博，引出“家暴门”事件。（微博连接http:/ 过 渡：他违背了家庭美德夫妻和睦的基本规范。家是停留的港湾，需要用心呵护，这个给我们温暖的家还有哪些美德要求呢？【设计意图：从名人李阳的“家暴门”入题，激发学生参与到课堂
5、中的兴趣。】二、新课讲解：（一）家庭美德基本规范（20分钟）【3分钟】环节一：知识点拔播放视频家庭美德公益广告1分钟，学生归纳家庭美德基本规范。（视频链接：http:/ ）【学生活动】：归纳家庭美德基本规范：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里和谐【教师活动】：结合图片展示，加强学生对家庭美德基本规范的理解和识记。过 渡：滴水之恩必当涌泉相报，生活中有的人翅膀硬了，竟然打起了父母。【15分钟】【2分钟】环节二：家务事，你来断 视频展示两新闻“深圳公务员打父母”和“女儿为救父放弃留学”通过鲜明正反例子，批判不孝、赞扬孝心，从中感受家庭美德尊老爱幼情感。【教师活动】：播放“深圳公务员打父母
6、”视频，提问：廖某行为违背家庭美德哪些基本规范？请谈谈你看法。（土豆链接：http:/ 2分钟）【师生活动】：两学生回答，教师点评【教师过渡】：生活当中也有可喜可敬的孝顺，一大学女孩坚持了4年努力，好不容易争取到留学机会但在出发前三天却放弃了这个宝贵机会。为什么呢？【学生猜原因】【教师活动】：她放弃宝贵机会是为了拯救重病的父亲，到底发生什么事呢？我们观看视视。（优酷链接：http:/ 4分30秒）【教师提问】：对比上一个案例，关欣行为是否符合家庭美德的基本规范？你如何评价她选择，认可吗？【学生活动】：三学生谈看法。【教师活动】：是的，树欲静风不止，子欲养而亲不待，这是人世间无奈的悲哀，但更悲哀
7、的是我们可以回报父母时，却没有想要去好好对父母，而是一如既往从父母身上索取。有没有听过爱心树的故事？【教师展示】：“爱心树”ppt，启发学生思考父母的爱是无限的，升华学生的感恩情感。（链接百度文库：爱心树，或已下载ppt:点击）【设计意图：正反对比直接突出家庭美德重要性，避免空洞说教，直观、生动鲜活例子吸引学生】环节三：家庭美德的作用【教师提问】：从上面两个鲜活例子，可以看到家庭美德对家庭和谐与否有什么影响？【学生回答】：【教师小结】：违背家庭美德，家变成战场，遵循家庭美德，家成为你我最共同的感动。家庭美德具有调节作用。二、新课讲解：（二）如何践行家庭美德处理家庭矛盾（15分钟）【过渡】：家家
8、有本难念的经，家庭美德不仅能让人感动，也能缓解家庭矛盾。我们该如何践行家庭美德处理家庭矛盾呢？展示四个情景：父母吵架 母亲和邻居吵架 妈妈和阿姨吵架 我被老师投诉，妈妈批评【师生活动】：四小组针对一话题分享经验，要求每学生都要谈一个自己经验或是方法，并总结出较好几个方法。 学生讨论5分钟，每组代表发言2-3分。教师小结展示家庭沟通原则：一、.尊老爱幼、尊重父母的原则二、沟通为上的原则，相互宽容、将心比心【设计意图:这是与学生息息相关的话题，设计小组讨论鼓励发言发挥学生主动性，学生是课堂的主动者，教师是引导】三、布置作业、课堂小结（5分钟）【教师安排】：请大家关注我的微博，在我的微博上跟帖：“妈
9、妈和奶奶吵架，我该怎么办？”可以发表经验，可以发在家庭中的困扰？也可百度搜索一些方法。教师介绍作业、微博和百度知道搜索。（微博链接：http:/ ）（百度知道：http:/ ）【师生活动】：教师小结：1、家庭美德基本规范；2、家庭美德作用；3.处理家庭矛盾原则。学生活动：在教师串讲中回顾主要内容。【教师结语】：总之一句话，家，是我们共同维护的城堡，希望你们都能用心去维护，下面一首歌曲让爱住我家送给你们，让爱都能住进你的家。（歌曲链接：http:/ carry out the law on civil air defense education, drawn out of the air defense in Pingliang city Building under easy fare, daily special inspection and regulation, overfulfilled the province upper and lower knots of up to 500,000 yuan fee collection tasks. 5, further standardize internal management, improve staff quality. Adhere to the7
