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1、思修课程 复习纲要绪论第一节 适应人生新阶段一、认识与适应大学生活（一）大学的变化大学一文中突出了的大学之于小学之差异，大学的教育目的“三纲领”，大学的教育内容“八条目”，大学的教育方法“七证”。1、学习要求的变化2、生活环境的变化3、社会活动的变化（二）大学生如何适应大学生活？1、树立自立自强自信自律的生活意识2、提高明辨是非善恶的能力3、虚心求教，细心体察4、大胆实践，积累生活经验也可从大学的“七证”来说明。二、更新学习理念1、自主学习的理念2、全面学习的理念3、创新学习的理念4、合作学习的理念（2015年版新增）5、终身学习的理念三、确立成才目标1、德是人才素质的灵魂2、智是人才素质的基
2、本内容3、体是人才素质的基础4、美是人才素质的综合体现德智体美全面发展的成才目标，应当着力增强服务国家人民的社会责任感。这既是建设和发展中国特色社会主义事业的必然要求，也是大学生成长成才的必然要求。第二节 提升思想道德素质和法律体系一、思想道德与法律1、中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律体系提供价值基础。2、中国特色社会主义法律为中国特色社会主义思想道德建设提供制度保障。3、国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。二、思想道德素质与法律素质何谓思想？何谓道德？何谓法律？见PPT导论部分1、 思想道德素质：是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面的素养和能力的
3、综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌。2、 法律素质：是指人们掌握和运用法律的素养和能力。掌握必备的法律知识，梳理必需的法律观念，拥有必要的用法、护法的能力，构成了法律素质的基本要素。第三节 培育和践行社会主义核心价值观（2013年版小框内容改为一节）一、社会主义核心价值观的基本内容1、社会主义核心价值观强调倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。2、社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民的价值要求融合为一体，体现了社会主义本质要求。（1）国家层面的价值要求：富强、民主、文明、和谐（2）社会层面的价值要求：自由、平等、公正、法治（3）公民层面
4、的价值要求：爱国、敬业、诚信、友善。2、培育和践行社会主义核心价值观的重大意义 【2015年版新增】第一，实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑。第二，协调推进“四个全面”战略布局的精神动力。第三，引导大学生进德修业、成长成才的根本指针。第四节 学习本课程的意义和方法第一章 追求远大理想 坚定崇高信念第一节 理想信念与大学生成长成才一、理想信念的含义与特征1、理想的含义与特征含义：理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。特征：（1）时代性与阶级性：理想带有时代的烙印，在阶级社会中，还必然带有阶级的烙印
5、（2）现实性与超越性：理想源于现实，又超越现实（3）预见性：理想能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，因为其不仅具有现实性，也具有预见性。2、信念的含义和特征含义：信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。特征：（1）多样性（2）层次性（3）共通性二、理想信念的重要意义1、理想信念指引奋斗目标2、理想信念提供前进动力3、理想信念提高精神境界第二节 树立科学的理想信念一、认识大学生的历史使命二、确立马克思主义的科学信仰1、马克思主义是科学真理；2、马克思主义具有持久的生命力；3、马克思主义以改造世界为己任；4、
6、马克思科学预见人类社会最终必然实现共产主义（2015年版新增第四点）。三、树立中国特色社会主义的共同理想1、共同理想：在中国共产党的领导下，坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴。2、如何实现：（1）坚定对中国共产党的信任；（2）坚定中国特色社会主义信念，中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障；（3）坚定实现中华民族伟大复兴的信心。第三节 在实践中化理想为现实一、正确理解理想与现实的关系理想很丰满、现实很骨感；前途是光明的、道路是曲折的1、辩证看待理想与现实的矛盾；2、实现理想的长期性、艰巨性和曲折性（双重性）；3、艰苦奋斗
7、是实现理想的重要条件。（2013年版教材删除“坚定信念是实现理想的重要条件”）二、坚持个人理想与社会理想的统一1、个人理想与社会理想的关系实质上是个人与社会的关系在理想层面的反映。2、含义：个人理想是指处于一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活、精神生活所产生的种种向往和追求。社会理想是指社会集体乃至社会全体成员的共同理想，即在全社会占主导地位的共同奋斗目标。3、关系：社会理想与个人理想不是彼此孤立的，他们之间既相互联系、相互影响，又相互区别、相互制约。（1）社会理想规定、指引着个人理想；（2）社会理想是对社会成员个人理想的凝练和升华。三、在实现中国梦的实践中放飞青春梦想1、立志
8、当高远；2、立志做大事；3、立志须躬行；4、伟大出自平凡。第二章 弘扬中国精神 共筑精神家园第一节 中国精神的传承与价值（2015年版新增内容）一、重精神是中华民族的优秀传统：第一，中华民族崇尚精神的优秀传统，首先表现在对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上。第二，中华民族崇尚精神的优秀传统，还表现为中国古人对理想的不懈追求。第三，中华民族崇尚精神的优秀传统，也表现在对道德修养和道德教化的重视上。第四，中华民族崇尚精神的优秀传统，亦表现为重视人生境界和理想人格。第五，中国共产党是中华民族优秀传统的忠实继承者和坚定弘扬者。二、中国精神是兴国强国之魂。1、中国精神是实现民族复兴的精神引领；2、凝
9、聚中国力量的精神纽带；3、提升综合国力的重要保证。三、中国精神是民族精神和时代精神的统一1、民族精神和时代精神，是社会主义核心价值体系的精髓，二者的有机结合构成了中国精神的基本内容。2、含义：民族精神是指一个民族在长期的共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。时代精神是在新的历史条件下形成和发展的，体现民族特质并顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和，是一种对社会发展具有积极影响和推动作用的集体意识。3、关系：（1）时代精神与民族精神紧密相连，都是一个民族赖以生存发展的精神支撑。（2）民族精神为时代精神提
10、供生长根基和发展动力，是时代精神形成的重要基础和依托；时代精神则是民族精神的时代性体现，牵引着民族精神的发展方向，并赋予民族精神以时代内涵。（3）一切民族精神都曾经是一定历史阶段中带动潮流、引领风尚、推动社会发展的时代精神。同时，一切时代精神都将随着历史的变迁逐步融入民族精神之中。第二节 以爱国主义为核心的民族精神一、民族精神的基本内容中国民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。二、爱国主义及其时代价值1、含义：爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它
11、是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。2、爱国主义基本要求：爱祖国的大好河山；爱自己的骨肉同胞；爱祖国的灿烂文化。3、爱国主义时代价值：爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带；爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力；爱国主义是实现人生价值的力量源泉。（2015年版新增）三、新时期的爱国主义1、经济全球化与爱国主义。第一，人有地域和信仰不同，但报效祖国之心不应有差别。第二，科学没有国界，但科学家有祖国。第三，经济全球化是世界经济发展的必然趋势，但不等于全球政治、文化一体化。（2015年版新增）2、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一。四、做忠诚的爱国者1、促进祖
12、国统一。2、促进民族团结。3、增强国家安全意识，（总体国家安全观：以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路）。（2015年版删减）第三节 以改革创新为核心的时代精神（重点）（2015年版内容大幅度调整）一、时代精神及其主要体现1、含义及其地位：时代精神是民族精神的时代性表达，体现了社会在一定历史时期的思想观念、价值取向、精神风貌和社会风尚。2、以改革创新为核心的时代精神的主要体现（2015年版新增）：（1）体现为突破陈规、大胆探索、敢于创造的思想观念、勇于打破与社会和历史发展规律不相吻合的思维方式、行
13、为规范的束缚、从不合实际、不合规律的观念和体制的束缚中解放出来，从错误和教条式的思想观念中解放出来。（2）体现为不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感和使命感。（3）体现为坚忍不拔、自强不息、锐意进取的精神状态，有闯劲，有韧劲，有拼劲。二、改革创新的重要意义改革是全面的改革，既包括经济体制改革，也包括政治体制、文化体制、社会体制以及其他方面的改革；创新也是全面的创新，既包括理论创新，也包括制度创新、科技创新、文化创新以及其他方面的创新。在当代中国，社会发展离不开改革创新，改革创新是社会发展的重要动力。其一，是进一步解放和发展生产力的必然要求。其二，是全面深化改革、推动经济社会全面发展的重要条件。
14、其三，是建设社会主义创新型国家的迫切需要。（2015年版调整）三、做改革创新的实践者（2015年版新增）1、树立改革创新的自觉意识（1）树立突破陈规陋习的自觉意识（2）树立大胆探索未知领域的信心和勇气（3）树立以创新创造为目标的志向2、培养改革创新的责任感3、增强改革创新的能力本领（1）扎实系统的专业知识是增强改革创新本领的基础（2）培养创新型思维方式是增强改革创新能力本领的前提（3）积极投身实践是增强改革创新能力本领的关键第三章 领悟人生真谛 创造人生价值第一节 树立正确的人生观一、人生与人生观1、含义：人生观是人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法。世界观是人们对生活在其中的世界以及
15、人与世界的关系的总体看法和根本观点。2、关系：人生观是世界观在对待人生问题上的具体体现，是世界观的重要组成部分。（1）世界观决定人生观，人生观从属于世界观（2）人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用二、 人生观的主要内容人生观主要包括人生目的、人生态度和人生价值三个方面。1、人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。人生观的核心。（1）人生目的决定人生道路、（2）人生目的决定人生态度、（3）人生目的决定人生价值标准。2、人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。（1）人生须认真（2）人生当务实（3）人生应乐观（4）人生要进取3、人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人具有的作用和意义。人生价值就是人们从价值角度考虑人生问题的标准和根据。三、正确认识人生矛盾（201
