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1、2010年思想政治工作考核评估自查报告(2010年7月)2010年4月以来，学院党委根据甘高工委20104号文件要求，按照“以评促建，以评促改、评建结合”的指导原则，认真对学院的思想政治工作和贯彻落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见、省政府关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见等文件精神情况进行了自查，对存在的问题及时进行了整改。兹汇报如下：一、自查自评情况、加强组织领导，提高思想认识我院高度重视思想政治考核评估工作，为此，专门成立了由党委书记任组长，院长和党委常务副书记任副组长，其他院领导为成员的学院思想政治工作考核评估工作领导小组。下设考核评估办公室，
2、由常务副书记段生成为主任，学院办公室、学生工作部、基础部、团委等部门负责人为成员。为使师生员工深刻认识思政评估的重要性，我们在全院组织传达、学习省上关于思想政治工作考核评估的有关文件精神，统一思想，提高认识。通过认真学习和动员，大家一致认为，这次高校思想政治工作考核评估，对进一步加强和改进我院的思想政治工作，维护改革、发展和稳定大局，推动学院党的建设以及教学、科研、管理等各项工作的更好发展和构建和谐校园，具有十分重要的意义。、精心部署，认真开展自查自评工作参加全省高校思想政治考核评估，既是对我院四年来思想政治工作开展情况的一次全面总结和检验，又是对全院师生员工的一次难得的思想政治教育。因此，我
3、们抓住这一有利时机，精心部署，严格要求，通过自查自评自改，对学院近年来的思想政治工作进行了全面深入、细致扎实的检查和评价。在自查自评过程中，我们严格按照甘肃省高等学校思想政治工作考核评估办法的各项标准和中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见精神和省高工委关于做好2010年全省高校思想政治工作考核评估的通知要求，将我院的思想政治工作实际开展情况与其进行对照，根据是否达标来评价我院的思想政治工作。自查自评主要分五个步骤：一是考核领导小组认真研究考核评估办法和评估标准，将评估指标进行分解，落实任务，责任到人；二是相关部门搜集整理四年来思想政治工作的相关材料，报送到考核评估办公室；三
4、是听取汇报，由相关部门负责人向考核评估领导小组汇报思想政治工作的主要情况；四是深入实地检查督促，对发现的问题限期整改；五是考核评估领导小组集体评议，对照评估体系逐条分析，进行总结。在自查自评过程中，我们不但回顾了四年来的工作，总结了经验，找出了不足，而且使全院师生员工对思想政治工作重要性的认识进一步提高，为我们做好今后学院的思想政治工作奠定了良好的基础。通过认真的自查自评，我院自评成绩为980分，自评为“优秀”等次。二、主要做法（一）健全组织机构，完善管理制度1健全组织机构。学院在2005年就成立了由院党委书记任组长的思想政治工作领导小组，明确把思想政治工作列入党委重要的议事日程，列入干部的任
5、期目标，与学院当前工作及长远工作同部署、同安排、同落实，做到了年初有安排，年中有检查，年末有总结。成立了由党委常务副书记任会长、分管学生和教学工作的两位副院长为副会长，学工部部长、团委书记、骨干政治理论课教师、优秀班主任、学生辅导员为会员的思想政治教育研究会，积极开展思想政治教育理论和方法的研究探讨，提出思想政治教育研究课题，并组织力量认真实施；成立了学院业余党校，有目的地对党务工作者和思想政治工作人员开展业务培训。每年制定党员理论学习计划，具体将本年度党员理论学习的重点内容、方法步骤和目的要求作出安排部署；每年围绕主题理论学习内容和重大政治事件开展一次集中学习培训或学习教育活动。2制定和完善
6、管理制度。为切实做好大学生思想政治教育工作，制定了学院学生思想政治教育和管理工作实施方案，将思想政治工作进行系统化安排部署。四年来，先后制定了40多项学生工作管理制度，使思政教育和学生管理工作有章可循，有章可依，逐步使我院思政教育工作步入制度化、规范化、科学化轨道。3加强督导检查。为加大工作的检查监督力度，成立了学院常务副书记、纪检书记和教务副院长任正副组长的工作督查组。督查组每学期对思想政治工作任务的落实、学生管理制度的执行等情况，通过看、听、查、座谈等方式进行全面的督导检查，并将督查结果及时向党委反馈，畅通渠道，切实落实工作责任，确保各项工作任务落到实处。4改善办学条件，优化育人环境。近年
7、来，先后投资7500多万元，新建教学大楼2栋，学生公寓3栋，学生餐厅1栋，新增建筑面积6万平方米；投入1000多万元，建成校内实训基地25个，新建改建扩建实验室36个；投资近160万元，改造400米标准跑道风雨操场2个、新建篮球场6个，排球场3个；改造图书馆，新添置图书30万册；投资160万元进行校园围墙、校内马路、校门的改造；与中国电信黄羊分公司协议，改造校园网，并由电信公司无偿投资180万元建设“校园翼机通”（一卡通）信息化系统。投资180万元，改造锅炉房、开水房、澡堂等公共设施。通过建设，学院在设施和场地上保证了学生学习、生活、娱乐等方面的基本需求，为和谐校园建设打下了较好的物质基础。（
8、二）加强队伍建设，创新工作机制1切实加强学生辅导员队伍建设。充分发挥辅导员在学生思想政治教育中的作用。在全院范围内通过公开报名，党委审查的方式选聘政治思想觉悟高、工作能力强、有班主任工作经验的15名青年教师为系学生辅导员。同时，加大学生公寓楼管理力度，除配备16名公寓管理员外，选配综合素质较高、有一定学生管理经验的23名青年教师为公寓楼辅导员入住学生公寓，进一步充实了辅导员队伍。制定了辅导员管理办法公寓辅导员管理和考核办法，对辅导员工作进行科学评价。在工作过程中，狠抓辅导员自身建设，充分发挥辅导员的育人功能。以思想建设为立足点，打牢辅导员敬业奉献的思想基础。通过表彰奖励、政策驱动等措施构建辅导
9、员队伍建设长效机制。以素质建设为根本点，做学生的良师益友。依据高职学生的实际情况，要求辅导员不仅要有满腔的政治热情，还要有较高的综合素质，较强的工作能力，较高的工作艺术，真正做学生人生的导师、学习的老师、生活的良师和情感沟通的益友。通过建立辅导员学习制度、工作研讨制度，不断完善辅导员培训制度，努力提高他们的工作能力；通过建立与学生谈心制度、辅导员进公寓楼等制度，实现辅导员和学生的零距离接触；通过建立辅导员联系“特殊生”制度，实现“特殊生”的及时转化。公寓辅导员对学生工作倾注了大量的心血，每年有许多学生在他们的帮助和教育下，转化为品学兼优的好学生。2高度重视班主任队伍建设。明确规定班主任由系部推
10、荐、学生工作部考察、报党委会议审定，严把队伍质量关。完善班主任工作管理制度和考评体系，建立了竞争激励机制，并把班主任工作作为教师职称晋升的必备条件，以调动班主任工作的积极性。每年组织一次班主任工作经验交流会，搭建互相学习，交流提高的平台。坚持实行班主任跟班制，早操、课间操、晚自习都要求班主任到所带班级检查工作。跟班制已经成为学院每位班主任的自觉行为。正如省农牧厅党组书记、厅长武文斌所评价的那样：这种看似最笨、最原始的办法，实际上是最管用的办法。3注重学生干部队伍建设和社团建设。每年院团校通过举办学生干部培训班，请院领导做主题讲座，就学生干部的个人素质提升，班团管理规则等进行系统的培训，从整体上
11、提高学生干部素质。贯彻落实团中央、教育部关于加强和改进大学生社团工作的意见精神，组建了29个学生社团。坚持建设和管理并重，充分发挥学生社团在活跃校园文化、加强和改进学生思想政治教育、服务学院改革发展稳定等方面的重要作用。创办了团刊青年之家、学生专刊祁连文学报、学生工作简报等，为学生提供了锻炼成长、展示自我、表达思想、反映情况的平台。另外，还加强了党委宣传组织部门、团委、学生工作部等部门专职工作人员的配备，及时调整补充院学生会、系团总支、系学生分会的成员，使学院思想政治工作队伍人员总数达140人以上。逐步建立起了一支政治素质较高、业务能力较强、工作作风扎实、党群结合、专兼结合的思想政治工作队伍。
12、4创新工作机制，形成工作合力。要求各总支（支部）、各部门把认真学习贯彻和落实相关文件精神，建立健全思想道德建设和思想政治工作的长效工作机制作为工作的重要任务贯穿于各项工作的始终，强化基层党组织的功能，一级抓一级，层层抓落实，构建起了思想政治工作的新机制。为优化学生思政教育管理，院党委决定把学生工作重点由学工部转移到系（部），理顺了部门关系，充分发挥了各部门的积极性、主动性，有效聚合了各方面工作合力，逐步形成党委统一领导，院、系、班“三位一体”联动，党政工团学齐抓共管，系（部）、处（室）各负其责、全员共同参与的思想政治工作体系。（三）坚守主阵地，把好主渠道理顺工作关系，加强组织领导。为落实“05
13、方案”，根据学院工作实际，2006年初，党委决定由基础部党总支书记兼任思政教研室主任，将思政教研室作为二级机构管理，由院党委直接领导，在加强组织领导的同时，理顺了工作关系。注重队伍建设，提高师资水平。提高思政教学质量和教学水平，关键在于教师。一是重视师德建设，强调既教书又育人，深入开展向孟二冬、王选、方永刚等模范教师学习活动，弘扬“学为人师，行为世范”的职业道德。组织教师认真学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话和在中国农业大学师生代表座谈会上的讲话，增强教师的使命感和责任感，使他们认识到培养高素质的专门人才更是专业课教师教书育人的目的所在，从而做到从教学的细节入手，严谨治学，为人师
14、表。二是引进优秀人才，择优录用硕士2名，本科生1名，充实了教师队伍，使思政课教师达17人。三是加强内部培养与使用，积极创造条件，鼓励教师在职攻读硕士学位及参加各种学习、考察、学术交流，有4名同志取得硕士学位，先后有30多人次参加教育部及省教育厅组织的思政教师研讨班、骨干教师培训班及现代教育技术培训班；加大培养力度，在职称评定上给予支持，思政课教师中，已有6人取得高级职称。四是加强理论学习和研讨，提高教师对思政课程设置方案实施和“三进”工作的认识，增强责任意识，提高思想政治素质。五是悉心培养青年教师，从备课、讲课到科研工作，推行以老带新的传、帮、带制度，采取专题讲座、公开教学、上示范课等方式帮助
15、培养青年教师。通过以上措施，逐步建立起了一支职称结构相对合理，学历层次较高，思想政治素质好，专业理论水平较高的稳定的专兼职教师队伍。组织政治教研室全体教师学习传达西藏“3.14”打、砸、抢、烧事件后关于加强民族团结的文件精神；开展了学习方永刚先进事迹专题报告会，有关领导在认真学习领悟了方永刚的事迹后，有感而发地谈到：老师的职责就是以自己的热情点燃学生的热情，以自己的智慧启迪学生的智慧，以自己的人格塑造学生的人格。规范管理制度，提高教学质量。思政课教学水平的提高，需要合理高效的管理制度作保障。及时制定了较为完整的思政课管理制度。对课程设置、课时安排、教材使用、集体备课、公开教学、考试、评估表彰、
16、联系学生、科研活动、教学设备和图书资料的管理使用等都作了明确规定，使思政课教学工作规范化、制度化。高度重视思政课教学改革和建设工作。多次就思政课教学进行专题研究，探讨思政课课程设置方案的实施和邓小平理论、“三个代表”重要思想、社会主义荣辱观、科学发展观进课堂、进教材、进学生头脑“三进”工作的具体实施意见，在机构设置、经费投入、课程设置、课时安排、师资队伍建设、教材建设、现代教学手段运用等方面做了具体部署。积极拓宽“三进”工作渠道，把准学生思想脉搏，形成课内课外教学互动。根据学院实际，做到思政课教学有的放矢，更好地发挥了思政课教学既教书又育人的功效。不断加强课程建设，优化教学形式、方法和手段。结合学生思想实际，有针对性地开展教学活动，保证了思政课教学工作有序进行。思政课教师能自觉关注学生思想状态，依据各自的优势运用不同的形式广泛开展对学生思想动态的调查，有书面问卷式的调查；有面对
