杨功平《世说新语》两则复习课教案设计

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1、1第 25 课两则复习课教案设计杨功平一、教材分析：两则选自人民教育出版社 2001 年出版的义务教育课程标准实验教科书七年级上册第五单元中的第五篇课文。本单元总的教学目标，是要在整体感知课文内容的基础上，注意语言的积累和写作手法的借鉴，并学会有感情地朗读课文和圈点勾画。 咏雪一文勾画了古人家庭文化的画面，展现了一个典型的书香家庭，表现了东晋才女谢道韫的敏捷才思。 陈太丘与友期出自世说新语“ 方正 ”门。 讲的是汉末名士陈纪七岁时，为维护父亲的尊严，机智 应对父亲的朋友 责难的故事。 语言文字简洁 隽永，耐人 寻味，很适合初一学生学习。二、学情分析：我的教学对象是初一的学生，学生的语文基础一般

2、，但我选择授课班级的学生思维比较活跃，具备 一定的求知创新精神和较强的口头和书面表达能力，对于文言文的阅读与学 习掌握了一定的步骤，但是系统复习还需要教师的引导，学生才能有章可循。所以将通假字、古今异义、词类活用、一词多义、特殊句式等文言现象放在了课内，让学生在教师的引导下学会归纳总结。三、教学目标与重难点：1掌握本课文学常识及重点 实词虚词的含义，能翻译课文。2归纳本课出现的通假字、古今异义、词类活用、一词多义、特殊句式等文言现象。2四、课前准备：1.学生完成学案“ 课前预习 ”部分。2.学生将“课前 预习” 出错多的 题目分工展示到后黑板上，并用 红笔改正。五、教学过程：导入新课：子曰：为

3、故而知新，可以为师矣。今天，让我们再次走 进两则，上一 节复习课，看一看自己是否有新知。 （板书课题 、作者）课前预习一、熟练背诵两则文言文。（检测学生掌握情况，学生小组内自我检查）二、自主复习本课重点实词、虚 词及课文翻译。（自主复习掌握不扎实的重点实词虚词及语句翻译，小组内互相检查。学生自主复习同桌互相提问检查）三、自我检测（不看书独立完成下列题目）：1解读目标：（课代表解读，教师补充：注意语言描写）2作家作品：(注意“南朝宋” ，而非 “南宋”；刘义庆编而非刘义庆作 )朝文学家 组织 一批文人编写的著作 是一部六朝志人小说的代表作，是我国第一部 体小 说集。 世说新语全书原 8卷，分德行

4、、言语、政事、文学、方正、雅量等 36 门。其中 咏雪选自“ ”一门，陈太丘与友期选自“ ”一门。3给下列加点字注音或根据拼音写汉字：谢太傅( ) 俄( )而雪 ( ) 柳絮( ) 差可拟( ) 无( ) 女 谢道韫( ) 太丘舍 ( )去 尊君在不( ) 非人( ) 友人惭( )4解释下列加点词的意思。（学生应整理“ 君”“尊君”“家君” 的区别；“儿女”的古今异义）谢太傅寒雪日内集 与儿女讲论文义 公欣然曰 差可拟 尊君在不 下车引之 君与家君期日中 元方入门不顾 太丘舍去，去后乃至 5翻译句子。3（2 句“未若”的解释；5 句是省略句，应补充完整；3 句是判断句，注意句式。 ）撒盐空中差

5、可拟。 未若柳絮因风起。 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 待君久不至，已去。 与人期行，相委而去。 6课文默写。（注意字词的书写）（1）公欣然曰：“ ？” 兄子胡儿曰：“ （2）元方曰：“ 。 ， ； ， 。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 课内探究（学生自主归纳并在小组内交流学生到黑板分工展示教师点拨总结学生整理学案）1、自主复习掌握不扎实的重点实词虚词及语句翻译，小组内互相检查。2、归纳本课出现的通假字、古今异义、词类活用、一词多义、特殊句式等文言现象。通假字：古今异义：词类活用：特殊句式：（学生应学会整理，可参考文言文翻译，也可小 组内互相帮

6、助，一定要整理好这部分内容，各个小组长应做好检查、 检测）有效训练：（有效训练是对课文内容的有效检测，因是复习课，应该学生让学生快速准确做完）。阅读陈太丘与友期，完成下列题目：（原文略）1解释下列加点词的意思。过中不至： 尊君在不： 下车引之： 入门不顾： 2给下列句子添上省略的部分。( )过中不至，太丘舍去， ( )去后( )乃至。3陈元方不再理会“友人”的原因是因为“友人”“ ”又“ ”。4下列说法正确的一项是（ ）A陈太丘不守信用， 约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。B陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。C小元方能指出父亲的朋友 “期日中”而“日中不至” 是“无信”，

7、“对子骂父”是“无礼”，可 见他明白事理，落落大方。D“友人”之所以“ 下车引之” ，是想哄 陈元方带自己去找他的父 亲。45友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾” ，这样 做过分吗？（主观性试题，两种观点都可，只可答其一） 6这则故事选自 ，是 （朝代） 组织一批文人编写的。课后拓展(甲)陈太丘与友期行 元方入门不顾。 (刘义庆世说新语陈太丘与友期)(乙)魏文侯与虞人 期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右日：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之 ？”文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？” 乃往，身自罢之。 【注释】虞(y)人：侍卫。 焉之：到哪里。(司马光 资治通鉴魏文侯书)（200

8、8 年来宾市中考题）（课外拓展是对课文的有效补充，让我们对课文有更深入的理解。不需完全弄明白，注意文章后的注释，同学之 间要一起讨论 ，弄明白大体意思。）下面各组加点词语解释正确的两项是（ ）(2 分)A陈太丘与友期行( 期待) 魏文侯与虞人期猎(约 定) B去后乃至(才) 乃往，身自 罢之(于是，就)C元方入门不顾(照顾) 中不至，太丘舍去 (去 地方) 是日，饮酒乐，天雨(这) 天又雨，公将焉之(下雨)2翻译下面句子。(4 分)君与家君期日中。日中不至， 则是无信。虽乐，岂可不一会期哉？3(甲) (乙) 两文表现的共同主题是什么？读两文后你最大的感受是什么？ (4分)主题： 感受： 六、布置作业整理并掌握本学案七、结束语：苏轼有云：“ 旧书不厌 百回读，熟读深思子自知。 ”今天同学们的学习热情比较高，复习效果还不错。希望同学5们在对旧课的复习中常读常新，不断有新的发现，新的收获！八、课堂点评。