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1、金山小学集体备课教案（六语）集体备课教案内容 1、长江之歌 主备人 杨 会 英 备课时间 2008-216 上课时间 复备栏一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会 5 个生字，理解由生字组成的词语。 3、指导朗读，引导学生运用多种形式反复吟诵，联系上下文细细玩味，尤其是领悟文中两次出现的诗句“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀”的深刻含义。 4、通过理解诗歌的语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。二、教学重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、指导朗读，引导学生运用多种形式反复吟诵，联系上下文细细玩味，
2、尤其是领悟文中两次出现的诗句“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀”的深刻含义。三、教学难点：通过理解诗歌的语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。四、教学时间：两课时教学过程：金山小学集体备课教案（六语）第一课时一、导入新课，激发兴趣。1、同学们，今天我们学习一首赞美长江的诗歌。（板书：长江之歌）长江之歌是电视系列片话说长江的主题歌歌词。2、出示地图，指出长江的位置和所流经的地方。3、你们对长江有什么了解呢？请同学们自由说说看。4、放录音：长江之歌歌词豪放，歌声雄浑，我们一起来欣赏。二、初读指导。1、自学生字词。（1）自由读课文，画出不认识、不理
3、解的字词。（2）描红田字格中的生字。（3）查字典并联系上下文，理解下列词语的意思：丰采依恋荡涤尘埃磅礴灌溉2、检查自学效果。（1）出示词语：乳汁哺育挽起荡涤尘埃灌溉奔去各奔东西（2）指名逐词读，指点学生从平翘舌音、前后鼻音、一字多音等方面区分加点字读音的异同。金山小学集体备课教案（六语）（3）理解下列词语的意思：丰采：美好的仪表举止。依恋：留恋，舍不得离开。荡涤：洗涤。尘埃：尘土。磅礴：气势盛大。灌溉：把水输送到田里。3、各自轻声试读课文。4、分节指名朗读课文。教师相机指点。5、四人小组自由读课文，讨论：哪些地方读懂了？互相交流。三、指导写字。1、出示生字：乳汁哺挽涤埃灌溉2、指导写字：乳：左
4、右基本等宽。汁、哺、挽、涤、埃：左窄右宽。灌、溉：左窄右宽，因笔画较多，写时要紧凑一些。3、学生练习写字，教师巡视指导。四、作业。、读课文，背诵古诗。2、抄词语（两遍） 。3、组词。哺（）溉（）涛（）源（）辅（）概（）滔（）原（）金山小学集体备课教案（六语）、学唱歌曲。、收集有关长江的资料。第二课时教学内容：精读课文。教学目标：指导朗读，引导学生运用多种形式反复吟诵，领悟诗句“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀”的深刻含义。教学过程： 一、听写生字词。二、指名朗读课文。三、精读训练。1、观看系列片话说长江片断，听长江之歌 。话说长江这部系列片让我们感受到了长江那宏伟、壮
5、观的气势，作者说2、出示： 我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。3、自由读。说说读了这句诗想了解什么。4、交流：（1）为什么说长江是无穷的源泉？（2） “情怀”是什么意思？为什么说长江有母亲的情怀？5、精读第 1 节：金山小学集体备课教案（六语）（1）自由读，四人小组讨论：从哪些地方看出长江是无穷的源泉？（2）交流。出示：你从雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。指导朗读：这两个分句我们该怎样读？哪些词提示了你？（3）默读第 1 节，思考：从哪些地方看出长江有母亲的情怀？（4）交流：出示：你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。“你
6、用健美的臂膀，挽起高山大海”：这里又把长江拟人化了，长江很长，它就像母亲伸长那健美的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海拉在手里，让它们紧密联系在一起，永不分离。 ）指导学生看地图，并联系实际想象体会“哺育、挽起”的意义。（5）指导朗读最后一句，要读出“赞美” “依恋”的感情。6、精读第 2 节。1）听录音，思考：从哪些地方看出长江是无穷的源泉，它有母亲的情怀？（2）交流：从哪些地方看出长江是无穷的源泉？指导朗读第一句：“走” 、 “奔”句与第一部分的“走” 、 “奔”句对比读，体会长江的宏伟气势和永葆青春的活力。金山小学集体备课教案（六语）（“灌溉花的国土”：祖国的领土那么大，长江能将它们一起灌
7、溉，所以说它是“无穷的源泉” 。“推动新的时代”：长江能推动时代的发展，力量是无穷的。 ）从哪些地方看出长江具有母亲的情怀？“你用纯洁的清流，灌溉花的国土”：母爱是纯洁的、神圣的，长江像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。“你用磅礴的力量，推动新的时代”：母亲的力量是巨大的，长江就像母亲一样，对新时代的发展起着不可估量的作用。 ）（3）师引读：所以， “我们赞美长江”（4）指导朗读第 2 节。 （5）指导背诵第 2 节。四、练习朗读全诗。1、同学们，作者从空间和时间上歌颂了长江，学完了这首诗，你们有什么感想呢？2、是啊，长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩；长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。让我们以饱满的热情去赞美长江，表达出我们对这位伟大母亲的依恋之情。3、练习朗读。五、学唱歌曲。六、作业设计：改病句。1、妈妈买了许多食品、苹果、梨子和水果。2、体育用品商店摆满足球、排球、篮球、地球仪等许多体育器具。金山小学集体备课教案（六语）3、爱迪生经过努力，发现了电灯。4、革命烈士十分顽固，誓死不说出党的秘密。七、板书设计：1、长江之歌豪迈雄壮教学反思：
