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1、金山小学集体备课教案(六语)集体备课教案内容 1、长江之歌 主备人 杨 会 英 备课时间 2008-216 上课时间 复备栏一、教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会 5 个生字,理解由生字组成的词语。 3、指导朗读,引导学生运用多种形式反复吟诵,联系上下文细细玩味,尤其是领悟文中两次出现的诗句“我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀”的深刻含义。 4、通过理解诗歌的语言和吟诵诗句,激发学生对祖国大好河山的热爱之情,培养审美情趣。二、教学重点:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、指导朗读,引导学生运用多种形式反复吟诵,联系上下文细细玩味,
2、尤其是领悟文中两次出现的诗句“我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀”的深刻含义。三、教学难点:通过理解诗歌的语言和吟诵诗句,激发学生对祖国大好河山的热爱之情,培养审美情趣。四、教学时间:两课时教学过程:金山小学集体备课教案(六语)第一课时一、导入新课,激发兴趣。1、同学们,今天我们学习一首赞美长江的诗歌。(板书:长江之歌)长江之歌是电视系列片话说长江的主题歌歌词。2、出示地图,指出长江的位置和所流经的地方。3、你们对长江有什么了解呢?请同学们自由说说看。4、放录音:长江之歌歌词豪放,歌声雄浑,我们一起来欣赏。二、初读指导。1、自学生字词。(1)自由读课文,画出不认识、不理
3、解的字词。(2)描红田字格中的生字。(3)查字典并联系上下文,理解下列词语的意思:丰采依恋荡涤尘埃磅礴灌溉2、检查自学效果。(1)出示词语:乳汁哺育挽起荡涤尘埃灌溉奔去各奔东西(2)指名逐词读,指点学生从平翘舌音、前后鼻音、一字多音等方面区分加点字读音的异同。金山小学集体备课教案(六语)(3)理解下列词语的意思:丰采:美好的仪表举止。依恋:留恋,舍不得离开。荡涤:洗涤。尘埃:尘土。磅礴:气势盛大。灌溉:把水输送到田里。3、各自轻声试读课文。4、分节指名朗读课文。教师相机指点。5、四人小组自由读课文,讨论:哪些地方读懂了?互相交流。三、指导写字。1、出示生字:乳汁哺挽涤埃灌溉2、指导写字:乳:左
4、右基本等宽。汁、哺、挽、涤、埃:左窄右宽。灌、溉:左窄右宽,因笔画较多,写时要紧凑一些。3、学生练习写字,教师巡视指导。四、作业。、读课文,背诵古诗。2、抄词语(两遍) 。3、组词。哺()溉()涛()源()辅()概()滔()原()金山小学集体备课教案(六语)、学唱歌曲。、收集有关长江的资料。第二课时教学内容:精读课文。教学目标:指导朗读,引导学生运用多种形式反复吟诵,领悟诗句“我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀”的深刻含义。教学过程: 一、听写生字词。二、指名朗读课文。三、精读训练。1、观看系列片话说长江片断,听长江之歌 。话说长江这部系列片让我们感受到了长江那宏伟、壮
5、观的气势,作者说2、出示: 我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。3、自由读。说说读了这句诗想了解什么。4、交流:(1)为什么说长江是无穷的源泉?(2) “情怀”是什么意思?为什么说长江有母亲的情怀?5、精读第 1 节:金山小学集体备课教案(六语)(1)自由读,四人小组讨论:从哪些地方看出长江是无穷的源泉?(2)交流。出示:你从雪山走来,春潮是你的丰采;你向东海奔去,惊涛是你的气概。指导朗读:这两个分句我们该怎样读?哪些词提示了你?(3)默读第 1 节,思考:从哪些地方看出长江有母亲的情怀?(4)交流:出示:你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的臂膀,挽起高山大海。“你
6、用健美的臂膀,挽起高山大海”:这里又把长江拟人化了,长江很长,它就像母亲伸长那健美的臂膀,从西至东,把祖国的高山大海拉在手里,让它们紧密联系在一起,永不分离。 )指导学生看地图,并联系实际想象体会“哺育、挽起”的意义。(5)指导朗读最后一句,要读出“赞美” “依恋”的感情。6、精读第 2 节。1)听录音,思考:从哪些地方看出长江是无穷的源泉,它有母亲的情怀?(2)交流:从哪些地方看出长江是无穷的源泉?指导朗读第一句:“走” 、 “奔”句与第一部分的“走” 、 “奔”句对比读,体会长江的宏伟气势和永葆青春的活力。金山小学集体备课教案(六语)(“灌溉花的国土”:祖国的领土那么大,长江能将它们一起灌
7、溉,所以说它是“无穷的源泉” 。“推动新的时代”:长江能推动时代的发展,力量是无穷的。 )从哪些地方看出长江具有母亲的情怀?“你用纯洁的清流,灌溉花的国土”:母爱是纯洁的、神圣的,长江像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。“你用磅礴的力量,推动新的时代”:母亲的力量是巨大的,长江就像母亲一样,对新时代的发展起着不可估量的作用。 )(3)师引读:所以, “我们赞美长江”(4)指导朗读第 2 节。 (5)指导背诵第 2 节。四、练习朗读全诗。1、同学们,作者从空间和时间上歌颂了长江,学完了这首诗,你们有什么感想呢?2、是啊,长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩;长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。让我们以饱满的热情去赞美长江,表达出我们对这位伟大母亲的依恋之情。3、练习朗读。五、学唱歌曲。六、作业设计:改病句。1、妈妈买了许多食品、苹果、梨子和水果。2、体育用品商店摆满足球、排球、篮球、地球仪等许多体育器具。金山小学集体备课教案(六语)3、爱迪生经过努力,发现了电灯。4、革命烈士十分顽固,誓死不说出党的秘密。七、板书设计:1、长江之歌豪迈雄壮教学反思: