《解构我国普通初中教育的区域差异教育福利的视角——基于我国31省市初中教育状况的定量研究》由会员分享，可在线阅读，更多相关《解构我国普通初中教育的区域差异教育福利的视角——基于我国31省市初中教育状况的定量研究（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、解构我国普通初中教育的 区域差异： 教育福利的视角 基于我国3 1 省市初中教育状况的定量研究 万国威 本研究对目前我国东部、中部、西部三大区域的普通初中教育进行了深入探 索。研究发现，我国初中教育存在着区域上的明显差异，东部地区的普通初中 教育在校舍建设、物资保障和师资水平三个方面均处于领先地位。研究认为， 进一步加大对中西部地区的支持力度，优化普通初中教育的师资队伍，切实保 证普通初中教育在各个区域之间的平衡，应当成为下一阶段教育福利政策发展 的基本方向之一。 初中教育； 区域差异； 教育平衡 ： 差异进行 标的对比 研究发 7 8 2 . 0 9 、 本项研究为教育部重大课题攻关项目“中
2、国适度 普惠型社会福利理论和制度构建研究” ( 项目编号 1 0 J Z D 0 0 3 3 ) 的阶段成果 南开大学周恩来政府管理学院 社会学专业 1 杨承稊. 初中教育地位的理论思考 J . 基础教育研究，1 9 9 6 ( 3 ) . 2 中国教育年鉴出版社编. 中国教育年鉴( 1 9 4 9 - 1 9 8 1 ) M . 人民教育出版社，1 9 8 4 . 3 褚宏启. 城乡教育一体化：体系重构与制度创新 J . 教育研究，2 0 0 9 ( 1 1 ) . 4 周晔，袁桂林. 教育公正的发展与城乡教育差异问题 J . 教育科学研究，2 0 0 9 ( 8 ) . 5 黄龙威，邹立军
3、. 城乡教育统筹发展：目标、责任与监测 J . 教育研究，2 0 0 9 ( 2 ) . 6 肖军虎，闫建璋. 山西省初中教育经费运行情况的调查与思考 J . 教育理论与实践，2 0 0 6 ( 6 ) . 7 王振权. 区域教育变革的场域依赖 J . 中国教育学刊，2 0 1 0 ( 2 ) . 8 董芳泽， 杨海松， 陈文娇. 区域内义务教育均衡发展的阻碍因素 J . 教育研究与实验， 2 0 1 0 ( 5 ) . 解构我国普通初中教育的区域差异:教育福利的视角基于我国31省解构我国普通初中教育的区域差异:教育福利的视角基于我国31省 市初中教育状况的定量研究市初中教育状况的定量研究 作
4、者：万国威 作者单位：南开大学周恩来政府管理学院社会学 刊名： 中国青年研究 英文刊名：China Youth Study 年，卷(期)：2011(8) 参考文献(8条)参考文献(8条) 1.杨承稊 初中教育地位的理论思考 1996(03) 2.中国教育年鉴出版社 中国教育年鉴(1949-1981) 1984 3.褚宏启 城乡教育一体化:体系重构与制度创新期刊论文-教育研究 2009(11) 4.周晔;袁桂林 教育公正的发展与城乡教育差异问题 2009(08) 5.黄龙威;邹立军 城乡教育统筹发展:目标、责任与监测期刊论文-教育研究 2009(02) 6.肖军虎;闫建璋 山西省初中教育经费运行情况的调查与思考期刊论文-教育理论与实践 2006(06) 7.王振权 区域教育变革的场域依赖期刊论文-中国教育学刊 2010(02) 8.董芳泽;杨海松;陈文娇 区域内义务教育均衡发展的阻碍因素期刊论文-教育研究与实验 2010(05) 本文链接：
