《2016-2017八年级物理下册 7.6 学生实验 探究—摩擦力的大小与什么有关 （新）北师大》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016-2017八年级物理下册 7.6 学生实验 探究—摩擦力的大小与什么有关 （新）北师大（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六节 学生实验：探究摩擦 力的大小与什么有关,第七章 运动和力,课前展示： 1、物体处于（ ）或（ ）状态，称为平衡状态。 2、物体处于（ ）状态时所受的力叫平衡力。 3、物体只受（ ）个力且处于（ ）状态，称为二力平衡。,4、放在水平桌面上的书受到（ ）力和（ ）力，这两个力的关系是（ ）。 5、天花板上的吊灯受到（ ）力和（ ）力才处于平衡状态。 6、小明用10N的力推着重50N小车在水平地面上沿直线匀速运动，则小车受到的摩擦阻力是（ ）N小车受到的支撑力是（ ）N。,一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时，产生阻碍相对滑动的现象，叫做滑动摩擦。 在滑动摩擦过程中产生的力，叫做滑动摩擦
2、力。,自主探究 合作交流 展示汇报,提出问题：,滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？,猜想与假设：,设计实验：,器材:,问题：,1.怎样改变木块的压力大小？,2.用什么工具测摩擦力？怎样测？,3.用到什么科学方法？,在木块上放砝码,弹簧测力计,控制变量法,匀速拉动木块,拉力等于摩擦力,原理:,二力平衡的条件,步骤:,1.把木块放在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出这时的拉力F1；,2.在木块上放砝码，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出这时的拉力F2；,3.在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3,木板,木板,数据表格：,分析与论证：,摩擦力的大小跟相互接触的两个物体间的压力和接触面的粗糙程度有关，接触面粗糙程度越 ,压力越 ，滑动摩擦力也就越大。,两个相对静止的物体间产生的摩擦叫做静摩擦。,一个物体在另一个物体上滚动时所产生的摩擦叫做滚动摩擦。,增大摩擦的方法：,减小摩擦的方法：,增大压力,使接触面粗糙,减小压力,减小接触面的粗糙程度,滚动代替滑动,摩擦面彼此分开,归纳总结,强化训练,1、在探究滑动摩擦力的大小与接触面粗超程度的关系时，应控制 （ ）不变，改变（ ）,2 摩托车是一种很好的交通工具，从摩托车的结构和使用情况来看，能起到增大摩擦的事（ ） A 车轴处装有滚动轴承 B 转动部分加润滑油 C车轮做成圆形 D刹车时用力踩闸,
