秋天的果园作文250字

《秋天的果园作文250字》由会员分享，可在线阅读，更多相关《秋天的果园作文250字（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、秋天的果园作文250字 秋天的果园秋天果园里瓜果飘香可热闹了！苹果树上的苹果犹如一个个小朋友那可爱的脸蛋梨树上硕果累累黄澄澄的梨子像个穿着黄色裙子的小姑娘在枝头上荡秋千石榴树上的石榴开心得笑了有的甚至笑破了肚皮露出了一颗颗晶莹透亮的子儿弯弯的香蕉宛如一条小船在水中轻轻的飘荡橘子树上有的橘子正在看书有的正在唱歌柿子像一个个红灯笼在树上发出微弱的光芒木瓜像个葫芦、草莓像个小朋友啊！秋天的果园真美呀！ 【写作指导：中学生记叙文写作指导】 生活是创作的源泉中学生写作文也不能脱离生活中学生的生活是丰富多彩的可是有相当一部分学生一提起写作文就有畏惧心理总觉得无话可说这是为什么呢归根结底是平时不留心观察写作

2、时冥思苦想也写不出好文章来只有去胡编乱造了而虚构的作文是不的自然没有感人的力量可见观察生活是写作的前提只有全面、细致、认真地观察生活才能直接从生活中获取鲜活的写作素材为写作提供丰富的营养指导学生学会观察生活不仅能培养学生的生活热情写好作文而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究以及从事其他工作也是大有裨益的 怎样观察生活对初一学生来讲是个难题作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛善于观察人的动作、态度和表情练习我们的耳朵善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语”这就是说观察生活一是要看二是要听 初一学生天真活泼好奇心强富于激情乐于参加活动（next88）尤其是他们刚进入中学的

3、时候想了解中学的校史、设施特别是很想了解老师和同学抓住他们这一心理特点开学不久我就让他们自选一位任课教师作为观察对象观察的内容是：年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着打扮（颜色、款式、质地）、表情特别是眼神以及老师上课的语言和动作等观察的时间是四个星期对观察的要求是： 第一要抓住人物的特征人物的外貌、性格、感情各不相同只有抓住观察对象的与众不同之处才能写出人物的个性才能避免“千人一面”的弊端 第二观察要细致所谓细致不是说在观察人物时不分主次而是要发现观察对象与别人不同的细微之处不同性格的人说话、做事时的表现是不同的人物的一个动作一丝微笑往往带有性格化的特征所以观察必须细致入微观察得越

4、细致、越深入印象就越清晰理解就更深刻描述就更具体、更生动形象 第三比较观察有比较才有鉴别比较的目的是求异在观察时要抓住老师在各种情形下所表现出来的不同特征即生气时、高兴时、严肃时言谈举止和精神状态的不同点这样才能使人物形象跃然纸上 四个星期后每个学生都按要求写了观察笔记写作之前我再次强调描写必须突出人物特征不要求面面俱到在我的指导下大多数学生的作文对老师的描写颇为生动逼真 例如盘云珍同学在描写数学李老师的外貌时突出了老师眉毛和眼睛的特征她是这样描写的：“他的眉毛非常黑长得像两个锐角三角形挺有个性眼睛不大可很有神”她在写李老师上课时突出了“教学有方”的特点文中写道：“每当我们上数学课时班上总是很

5、活跃时时传出爽朗的笑声最有趣的是提问李老师叫同学回答问题时嘴角总是微微向上翘流露出一丝笑意有的同学答错了一见老师的表情以为自己答得挺不错竟很得意就稀里糊涂地说起来惹得大家哄堂大笑有的同学答对了李老师反会问上一句：对这个同学也就犹豫起来在这种情况下李老师就会让同学们互相讨论最后他才把正确答案告诉我们这样既能让我们认真思考、活跃思维又能使我们对所学的概念有了深刻的理解”这篇作文之所以写得成功关键是观察的细致 为了进一步调动学生写作的积极性巩固在观察中的收获我要求学生认真总结观察的过程和体会盘云珍同学总结道：“我是数学课代表与李老师接触得多我不放过每一次见面的机会认真观察他的外貌我发现他的眉毛很有特色他给我的主要感受就是提问时很有趣所以上课时我就仔细观察他提问时的神态、说话的语气、语调以及动作上的一些特点如果我不用心观察就无法获得具体的感受与认识也就不能把人物的外貌及性格特征真切地表现出来”通过这次作文同学们都尝到了观察的甜头作文时再不愁没有可写的了