《摄影测量与遥感课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《摄影测量与遥感课标（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、辽源职业技术学院摄影测量与遥感课程标准课程名称：摄影测量与遥感 适用专业：工程测量、矿山测量总学时数：96（理论课学时数：68 ； 实践课学时数：28）一、课程的性质 摄影测量是一门高职工程测量、矿山测量专业基础课程，也是一门专业必修课。二、课程定位该课程以摄影测量的基本理论为基础，以像片影响信息获取到解析空中三角测量的作业过程为主线，对单张像片解析、立体像对解析、像对立体观察、解析空中三角测量等项目进行了系统的分析和阐述。随着遥感器技术、空间技术、及数字图像处理技术的飞速发展，遥感技术进入了崭新的阶段，已渗透到国民经济的各个领域。它与测绘技术尤其是摄影测量有着极其密切的关系，如遥感图像的几何
2、关系，遥感图像的处理，遥感图像的目视判读的原理和方法，为制作影像地图和各种专题图以及为地理信息系统提供动态的空间数据。通过本课程的教学使学生获得像片解析的基础知识和用摄影测量方法进行点位测定的作业过程，并了解基于航空遥感影像的摄影测量定位定向的最新发展。本课程是在学习地形测量、高等数学等课程后开设的，为学生的后续专业课程学习以及毕业后能运用所学知识在一线进行摄影测量生产工作打下坚实的基础。也为学习后续课程奠定基础。三、课程设计思路（一）.选取原则：必须抓住课程开发的关键，能够辨别哪些课程对学生更为有用，同时去除哪些无益或少益的内容。在专业调研的基础上，结合企业专家和技术能手，确定毕业生面临的工
3、作任务，根据工作任务分解完成所具备的职业能力，根据职业能力要求设计该课程的教学内容，保证了课程内容选取的针对性和适用性。内容选取的原则是：（1）以摄影测量与遥感的工作过程为主线安排课程内容，体现真实的流程。（2）以摄影测量典型工程项目为载体设计课程内容。内容来源于真实的项目。（3）以职业道德、职业能力培养为目标设计考核评价体系。融入企业文化、提倡职业精神。（4）课程内容适度拓展，重视学生可持续发展能力的培养，为学生的终身学习着想。（5）理论与实践相结合，引入摄影测量地形规范、技术标准和工程案例。（二）.课程内容 该课程由四个教学模块、十一个教学项目和19个学习型任务组成。四、课程基本目标根据摄
4、影测量课程所面对的工作任务和职业能力为要求，本课程的教学目标为：（1） 知识目标 掌握航空摄影飞行质量评价指标； 掌握透视变换中特殊点、线、面及中心投影作图法； 掌握摄影测量中常用的坐标系统； 掌握航摄像片的内、外方位元素； 掌握共线方程的形式和含义； 掌握像对立体观察的原理和方法； 掌握解析空中三角测量的原理和方法；（2） 技能目标 能进行航空摄影飞行质量评价指标； 能建立摄影测量中常用的坐标系统； 能进行单张像片解析； 能进行像对立体观察； 能进行解析空中三角测量（3）态度目标培养学生实事求是的工作态度；培养学生求真务实、一丝不苟的工作精神培养学生严谨、耐心、细致的工作作风；培养学生吃苦耐
5、劳的品格。五、教学内容及学时安排1、课程主要内容工作与职业能力分析表工作领域学习项目职业能力工作任务摄影测量内业加密.航空摄影能进行航空摄影的分类能进行航空摄影质量的评价摄影与航空摄影实施单张像片解析会结合特殊点、线、面进行中心投影作图航摄像片投影能领会航摄像片内、外方位元素像片方位确定能领会共线方程的含义能领会空间后方交会的原理像点与地面点坐标的关系建立能领会像点倾斜误差、投影差的概念及特性像点位移像对立体观察能领会立体相对的基本点、线、面能领会视差的概念能领会像对立体观察的条件会利用立体观察工具进行像对立体观察像对立体观察能领会立体像对的相对及绝对方位元素能进行连续相对和单独像对相对方位元
6、素系统的建立能领会空间前方交会的原理能领会共面条件方程的原理能领会空间相似变换的原理立体像对定向与解析像片纠正能领会像片纠正的概念能领会分带纠正的方法能领会正射影像图的制作和方法像片纠正的原理解析空中三角测量能领会区域网法解析空中测量的原理能领会解析空中三角测量的作业流程解析空中三角测量认识摄影测量外业像片控制测量能领会摄影测量成图外业工作任务能领会摄影测量成图外业工作流程摄影测量成图掌握像片控制点布设的一般原则和要求了解像片控制点的布设方案了解野外像控点的选刺、整饰及像片联测像片控制点布设像片判读与调绘掌握像片判读特征和方法了解像片调绘方法掌握新增地物的补测方法像片判读与调绘地面摄影测量外业
7、工作了解地面摄影测量及摄影方式了解地面摄影测量的基本公式摄影方式了解外业仪器和设备了解摄影站的布设领会外业控制测量工作领会地面摄影像片的野外调绘外业工作程序内业工作地面立体测图仪的作用和原理地面立体测图仪的作业方法内业工作方法地面立体摄影测量的误差分析误差分析遥感技术遥感图像了解遥感的基本原理遥感图像的处理系统遥感图像处理遥感图像的判读遥感图像判读遥感应用了解遥感在测绘中的应用遥感在环境监测中的应用遥感技术在煤炭工业中的应用遥感技术在地质矿产勘查中的应用遥感技术应用2、教学组织根据摄影测量岗位工作任务与职业能力分析，为使学生会干该项工作，本课程设计了航空摄影、单张像片解析、像对立体观察和解析空
8、中三角测量、像片纠正、像片控制测量、像片判读与调绘、地面摄影测量外业工作、内业工作、遥感图像、遥感应用11个学习项目，而在项目的教学实施中，进一步分解成19个学习型工作任务。具体的教学组织表如下图：教学项目表学习项目编号学习项目名称学习型工作任务学时1航空摄影摄影与航空摄影实施662单张像片解析航摄像片投影212像片方位确定4像点与地面点坐标关系建立2像点位移43像对立体观察像对立体观察46立体像对定向与解析24解析空中三角测量解析空中三角测量认识416解析空中三角测量数据准备4解析空中三角测量自动转点4解析空中三角测量加密45像片纠正像片纠正原理666像片控制测量摄影测量成图28像片控制点布
9、设67像片判读与调绘像片判读与调绘14148地面摄影测量外业工作摄影方式26外业工作程序49地面摄影测量内业工作内业工作方法24误差分析210遥感图像遥感图像处理46遥感图像判读211遥感应用遥感技术应用44复习、考试8总计963、教学内容及能力要求摄影测量课程教学内容全面体现了工作过程结构的完整性和要素的全面性，其具体的学习项目教学内容与能力要求如下：学习项目教学内容与能力要求表1课程名称摄影测量与遥感项目名称航空摄影学时6学习型工作任务个数1项目的任务摄影与航空摄影实施教学目标1.知识目标：掌握摄影测量的三个发展阶段；了解航测成图过程；掌握摄影的三个过程；掌握航空摄影的分类；了解航空像片的
10、质量；掌握航空像片的飞行质量评价指标。2. 技能目标：能进行航空摄影分类；能进行航空摄影质量评价。3.态度目标：培养学生实事求是的工作态度；培养学生求真务实、一丝不苟的工作精神；培养学生严谨、耐心、细致的工作作风。项目的教学实施通过给定企业相关航空摄影资料，对真实航空摄影像片进行航空摄影质量评价，讲授相关概念和方法，引导启发学生进行思考、讨论，进行航空摄影质量评价。项目教学内容1.认识摄影测量2.航空摄影质量评价。工作对象及工具学生扮演航空摄影质量验收员，在多媒体教室进行模拟操作，以相关企业航空摄影资料作为工作对象和实施工具，认识航空摄影测量，并进行航空摄影质量评价。工作方法案例教学法和情景模
11、拟教学法劳动组织和工作人员学生4-5人为一组工作成果1.航空摄影质量报告2.心得体会表2课程名称摄影测量项目名称单张像片解析学时12学习型工作任务个数4项目的任务1. 航摄像片投影2. 像片方位确定3. 像点与地面点坐标关系建立4. 像点位移教学目标1.知识目标：掌握投影的概念；掌握透视变换中特殊点、线、面；掌握中心投影作图法；掌握像方及物方空间坐标系；掌握像片内、外方位元素；掌握共线方程；掌握像点倾斜误差和投影差的概念及特性。2.技能目标：能进行像片方位确定；能根据投影差反算地面物体高度。3.态度目标：培养学生实事求是的工作态度；培养学生求真务实、一丝不苟的工作精神；培养学生严谨、耐心、细致
12、的工作作风。项目的教学实施通过给定企业相关资料，在真实航空像片上建立像片框标坐标系并利用投影差反算地面物体高度，讲授相关概念和方法，引导启发学生进行思考、讨论，建立像片框标系和反算地面物体高度。项目教学内容1. 单张像片解析2. 像片框标坐标系建立3. 地面物体高度计算工作对象及工具学生在多媒体教室进行模拟操作，以企业给定的航空摄影资料作为工作对象和实施工具，建立像片框标系和反算地面物体高度。工作方法案例教学法和情景模拟教学法劳动组织和工作人员学生4-5人为一组工作成果1. 像片框标坐标系2. 地面物体高度反算过程3. 提交实训报告考核评价整个考核评价采取同学自评、同学互评和教师评价相结合的方
13、式表3课程名称摄影测量项目名称像对立体观察学时6学习型工作任务个数2项目的任务1. 像对立体观察2. 立体像对定向与解析教学目标1. 知识目标：掌握立体像对中基本点、线、面的概念；掌握时差的概念；掌握单眼和双眼观察的效果；掌握立体像对相对方位及相对方位元素的概念；掌握立体像对绝对方位及绝对方位元素的概念；理解空间前方交会、共面条件方程、空间相似变换的思想。2. 技能目标：能够进行像对立体观察3. 态度目标：培养学生实事求是的工作态度；培养学生求真务实、一丝不苟的工作教师；培养学生严谨、耐心、细致的工作作风。项目的教学实施理论讲授、模拟实训相结合，结合案例教学和课堂讨论，多媒体课件演示、教师讲授
14、、师生互动。项目教学内容1. 能够进行像对立体观察2. 能够进行立体像对定向与解析工作对象及工具学生扮演像对立体观察员，在多媒体教室演练像对立体观察，以相关企业的航空摄影资料作为工作对象和实施工具，进行立体观察。工作方法基于工作过程进行任务驱动式工作：以工作任务为依据结合工作内容，教、学、做三位一体。劳动组织和工作人员学生每2人一组工作成果1. 像对立体观察报告2. 个人体会考核评价整个考核评价采取同学自评、同学互评和教师评价相结合的方式表4课程名称摄影测量项目名称解析空中三角测量学时16学习型工作任务个数4项目的任务1. 解析空中三角测量认识2. 解析空中三角测量数据准备3. 解析空中三角测量自动转
