苏教版一年级数学上册教案

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1、3eud 教育网 http:/ 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！3eud 教育网 http:/ 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！数一数教学内容教科书 P2-3教学目标知识目标：让学生初步接触 110 各数，经历简单的数数过程，并在数 110 的过程中了解学生数数的能力。能力目标：能正确数出图中的物体各数。情感目标：激发学生的学习兴趣，初步培养学生的观察能力和学习数学的意识。教学重点难点重点：通过数一数，让学生经历简单的数数过程。难点：从具体实物过度到抽象的点子图。教学时间 1 课时教学过程一、 导入新课同学们，你们喜欢去儿童乐园里玩吗？老师前几天就去了儿童乐园，还带回来

2、一张图片呢，你们想看一看吗？（出示图片）带领学生观察图片，进行教学。二、 学习新课1让学生数图上的物体个数同学们，儿童乐园里非常热闹，在照片中，你能看到什么？能告诉大家吗？谁能告诉大家，照片中有些什么？（引导学生在表述的时候说清各种物体在图中的位置。 ）总结：灿烂的阳光下，绿树成阴，鲜花怒放，鸟儿欢快地唱着歌，花蝴蝶欢乐地飞舞着，小朋友们自由自在地在儿童乐园里尽情游玩着，他们有的在骑木马，有的在荡秋千，有的在坐小飞机，有的在滑滑梯。看!他们笑得多开心呀!学完今天的新本领，咱们也到儿童乐园去玩，好吗?3eud 教育网 http:/ 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！3eud 教育网 h

3、ttp:/ 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！2提问：图上画了滑梯、秋千、木马等东西，还画了人、鸟、花等，你能数出每一种有多少个吗? （教师引导学生按顺序数，并指出在数较多的物体时，可以数一个轻轻地划掉一个，防止遗漏。 ）师启发：小朋友，你能说出 XXX 有几个吗？（对于说的又快又准的小朋友进行表扬。学生喜欢先数什么就让他们说什么，不要限制先数哪一种，保持学习热情。对于比较难数的数目，要引导学生有次序的数，防止重复或遗漏。如果有学生数的角度与书上不同，只要合理教师也应该加以肯定。 ）3总结方法。（1）开展讨论：怎样数数又对又快?（2）小结：数数时，要一个一个按顺序数，可以从左往右或从

4、右往左数，也可以从上往下或从下往上数，这样就不会多数或少数了；如果数的是画在书上的图，可以用笔点着数，或者数一个用笔作一个记号，这样数就又对又快了!最后数到几，就说明一共有几个物体。我们再来数一数图上物体，看谁数的最快4用点子图表示个数。提问：我们可以用一些简单的符号表示物体个数，你想用哪些符号表示?讨论：我们就先用点子来表示吧!有 1 个滑梯就用 1 个点子表示。 （出示点子图）怎样表示秋千的个数?为什么?（出示点子图）怎样表示木马、小飞机、蝴蝶、小鸟、气球的个数?（出示点子图）探索：图中什么物体的个数可以用 7 个点子来表示?8 个点子呢?怎样表示气球的个数?（自己在书上画好）10 个点子

5、表示什么?（一个一个让学生完成）三、 联系生活，进行实践1送小礼物说明：只要完成纸上的题目就能得到一个小礼物。3eud 教育网 http:/ 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！3eud 教育网 http:/ 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！题目：用点子图表示物体个数。2找数活动（1）找一找我们自己身上和小朋友身上藏着多少个数?（2）找一找我们教室里藏着多少个数?过渡：不但在我们身边藏着很多很多数，其他地方也到处充满着数学。今天回家就请小朋友们找一找自己家里藏着多少个数。四、 总结提升，激发学习责任感数学与我们的生活紧紧相连，它在我们的生活中有着非常重要的作用。希望我们每一

6、个小朋友都能从现在起认真学习数学，与数学交朋友，长大后为祖国作贡献。五、 作业设计找一找自己家里藏着多少个数。3eud 教育网 http:/ 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！3eud 教育网 http:/ 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！比长短、高矮教学内容：苏教版第一册第 4 页的例题，第 5 页“想想做做”的习题。教学目标：1、 经历对客厅全景观察的过程，体会比较长短，高矮是生活中的数学。2、 联系生活实际认识长短、高矮的含义，了解长短、高矮是比较的结果。初步建立比较的意识，学会比较的方法。用自己的语言较完整、正确地叙述比较的结果。3、 初步运用简单的推理、判断解决

7、问题。教学过程：一、 创设情境，激趣导入。请一个小朋友上台和教师比身高，请学生说一说比的结果。 （说明：高和矮是比较的结果，长和短也是比较的结果，今天老师要带小朋友到小红家去作客，我们一起找一找，比一比物体的长短和高矮，好吗？）揭示课题。二、 联系生活比一比。1、 通过观察、比较，初步感知长短、高矮。（1） 、指导学生按一定的顺序从左往右或从上往下观察主题图，说说客厅里有些什么东西。（2） 、指导学生比较两根吸管，两件衣服的长短，比较饮料瓶、玻璃杯的高矮。（3） 、同桌交流比较的结果，相互说说自己是如何比较的，为全3eud 教育网 http:/ 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！3e

8、ud 教育网 http:/ 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！班交流做准备。（4） 、交流反馈，说说比较物体长短、高矮的方法，重点组织学生讨论如何比较两盆花草的高矮，通过学生间的相互汇报交流体会比较的方法，感受长短、高矮都是比较的结果。（5） 、以吸管为例，引导学生用谁与谁比长（高）或谁与谁比短（矮）表述两个物体比较的结果，其余 3 幅图请学生在四人小组内相互说一说，再指名回答。2、 通过开放性地找一找，比一比活动，让学生进一步体会比长短，高矮的方法。（1） 、提问：图中哪些物体之间还可以比一比长短与高矮？（2） 、组织小朋友先在小组内交流讲座，教师巡视指导，搜集讨论信息，以便有目的

9、地指导交流。（3） 、要求小组内推选代表交流找到的比较物体，说说自己是如何比较的。以不同的方式表述比较的结果。如桌子高，板凳矮；桌子比板凳矮；桌子比板凳高；板凳比桌子矮等等。3、 组织讨论，加深学生对长短、高矮是比较结果的认识。出示一枝铅笔，组织学生讨论这枝铅笔是长还是短。通过讨论使学生明确没有比较就没有长短、高矮之分。三、 综合运用，发慌学生的比较意识。1、 “想想做做”第一题。（1） 、 “爸爸和孩子好像一样高， ”这种说法你有意见吗？（2） 、引导学生运用今天学到的比的方法，提出自己的正确意见。（3） 、适时进行关心和帮助残疾人的思想教育。（4） 、读题，指导学生在书本上完成练习。2、

10、“想想做做”第 2 题。3、 “想想做做”第 3 题。3eud 教育网 http:/ 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！3eud 教育网 http:/ 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！（1） 、读题，学生自主练习。（2） 、巡视，搜集学生的反馈的信息。（3） 、学生交流，说明自己的想法，发慌学生的推理能力。4、 “想想做做”第 4 题。（1） 、明确题目要求。（2） 、学生按照要求在书上练习。（3） 、提问：为什么小鹿最高，小白兔最矮？四、 课堂小结，课外延伸。（1） 、提问：今天，在学习中，你比较了哪些物体，比的结果怎样？（2） 、学生自由交流。（3） 、要求学生回家在

11、自己家里找一些物体，比一比他们的长短、高矮。比大小、轻重教学内容：苏教版第一册第 6 页的例题，第 7 页“想想做做”的习题。教学目标：1、 通过观察和联系生活经验认识物体的大小，轻重，初步建立比较的意识，学会比较的方法。2、 体会数学来源于生活，生活中处处有数学。3、 培养学生初步的观察、推理和判断的能力，培养自主探索、3eud 教育网 http:/ 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！3eud 教育网 http:/ 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！合作交流的能力。教学过程：一、 场景引入，激发兴趣。有一位可爱的小姑娘，非常好客，有一天，她家来了一些客人，怎么招待呢？这个

12、小姑娘非常着急，大家能帮她想想办法吗？二、 尝试比较，主动探索。叙述：小姑娘采用大家的好办法，现在正在和妈妈在厨房里忙呢？1、 看一看。提问：请同学们仔细观察场景，小组内互相说说你看到什么，看谁观察得最仔细，看得多，说得好。2、 比一比。提问：同学们观察得真仔细，说得真好，那么我们能不能把看到的比一比？（学生讨论，在小组长内自由发言，教师巡视指导，学生比较交流。 ）提问：茄子老师也从图中找到两种物体进行比较，你能帮它比一比大小吗？请打开课本第 6 页，在大的下面画 ，小的下面画 。并说说你是怎样比较大小的。老师也从图中找出了一些物体，请同学们也帮老师比一比，谁累谁重。再请一两个同学上来亲自操作

13、，两手掂一掂比较轻重。出示土豆和萝卜（重量相差不大） 、让学生想想用掂一掂的办法是不是能比较出土豆和萝卜的轻重。介绍支架。完成第 6 页，在重的下面画，轻的下面画。小结：用掂一掂的办法或借助支架等工具可比较出物体的轻重。三、 活动深化，拓展应用。3eud 教育网 http:/ 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！3eud 教育网 http:/ 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！1、 题目一、谈话：瞧，小花猫和一群小鸡在争论什么呢？小花猫说：“我重！”四只小鸡说“我们和你一样重。 ”汇报结果，完成第 7 页相应练习。2、 题目二：狐狸想考一考小鸡和小花猫，狐狸说：我这儿有一个气

14、球和一个小皮球，小花猫重，应拿重的，小鸡轻，应拿轻的，同学们你们说应该怎样拿呢？3、 题目四：在大象伯伯说话了，你们懂得了这么多的知识，我给你们买些水果吃，你们得说出谁轻谁重？并说说是怎样想的，再把自己的想法填在书上。四、 总结评价。提问：你们能说一说这节课我们都知道了什么吗？回家后，把学到的知识说给爸爸妈妈听，再找一找实物，比一比，好吗？分一分（1）教学内容：苏教版第一册第 8 页例题，第 89 页“想想做做”的习题。教学目标：1、 初步学会按一定的标准，并能在日常生活中初步应用。2、 培养整理学习用品和生活用品的习惯。3、 经历数学活动的过程，获得数学活动的积极体验。教学教程：一、 创设情

15、境，激趣导入谈话：小朋友，你们的星期天一般是怎样过的？下面一起来看看小兰的星期天是怎样过的。出示动画，提问：哪些东西应该放在文具盒里，哪些东西又应该放在学龄盒里呢？你能把它们分出来吗？3eud 教育网 http:/ 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！3eud 教育网 http:/ 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！揭示课题，今天，我们一起来研究怎样把东西有规律地分一分。二、 自主探索，解决问题。1、 寻求“分类”的策略。（1） 、同桌讨论，你准备怎样分？为什么这样分？（2） 、交流分的方法，相互评价。2、 动手操作，体验分类。同桌合作把这此物品分别放入文具盒和学具盒中，并说说每盒中的东西有什么不同？3、 反馈分类的结果。在你们的帮助下，小兰把东西整理好了，你们和她分得一样吗？4、 小结。刚才我们按这些物品的用途把它们分成学具和文具两类。在日常生活中经常需要我们按照一定的标准将一些物品分一分，这样东西的摆放就显得更整齐了，我们用起来也更方便。5、 练一练“想想做做”第 1 题。想一想，下面的动物