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1、教 案课 题 极其工极其变的南宋词 课 型 诗歌欣赏教学目标1、能够通过本专题的学习，初步了解“极其工” “极其变”的南宋词多样化的艺术风貌。2、能够通过对各专题中意象的梳理、总结，了解诗歌意象的特点、作用。3、能够了解典故的类型以及在诗歌中的作用。教学重点难点1、鉴赏李清照的醉花阴 ，体会李词蕴藉曲折的 jb rp vb kcg 风格特色。2、鉴赏陆游的卜算子咏梅 ，把握托物言志的写法，体会词人忧国伤时、坚守节操的情志。3、鉴赏姜夔的扬州慢 ，领会运用典故的作用以及触景生情的表现手法，体会作者深刻的爱国情怀和低沉的感情基调。教学准备（含资料辑录或图表绘制） 年 月 日南京市玄武区中小学教师备
2、课活页 编号板书设计雨疏风骤借酒消愁怕见落花绿肥红瘦。 课外作业设计编号 南京市玄武区中小学教师备课活页 教 和 学 的 过 程内 容 教 师 活 动 学 生 活 动教后记1作者简介： 2、 如梦令赏析：青春的伤感李清照,宋代女词人,号易安居士.齐州章丘人(今山东),父亲李格非,是当时著名学者,夫赵明诚为金石考据家.早期生活优裕,与赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理.宋钦宗靖康二年(1127),李清照与丈夫为逃避战乱来到江南,不久丈夫病逝,词人展转于杭州,越州(今绍兴), 金华一带,在孤苦生活中度过了晚年,但她一直关心国家大事,也从未停止过文学创作李清照擅长写词,前期以抒发对爱情的追求和对自然
3、的热爱为主,写得曲折,含蓄,韵味深长,形象鲜明.后期的词和前期迥然不同,国破家亡使她精神痛苦,所以词风也充满凄凉低沉之音.主要是抒发伤感怀旧,悼亡之情。 李清照是南北宋之交的词作大家.其词的内容虽然没有摆脱爱情与离愁别恨的传统范围,但在南渡后,她的词更多的表现出对国家,人民和个人的深沉伤感,她的词对女性内心世界的严肃而深刻的描绘,于委婉细腻中一洗以往词作的妩媚不实的气氛,给词坛带来清高的意趣,淡远的情怀,空,已散佚,后人有漱玉词辑本,今人有李清照集校注 1 “昨夜雨疏风骤 ”中的“ 疏”字应解为“疏狂”，侧重于“ 狂”字。 2结合杜甫三绝句诗句“不如醉里风吹尽，可忍醒时雨打稀”，说说女主人公昨
4、夜饮酒过量（睡醒了还有残酒） ，到底是为什么？ 昨夜酒醉是因为惜花。这位女词人不忍看到明朝海棠花谢，所以昨夜在海棠花下才饮了过量的酒，直到今朝尚有余醉。 3尽管饮酒浓睡，但清晓酒醒后所关心的第一件事是什么？ 院中的海棠经过一夜的狂风骤雨，现在怎么样了。 4女主人公为什么不自己去看看，却问卷帘人？“试问”的“试”字反映了怎样的心理？ 女主人公昨夜就已知道，经过风雨之后，今朝的海棠定是落红满径了。之所以试问，不是真有疑问，而是自己不忍亲见落花的悲惨，一个“ 试” 字，将这种复杂的心理委婉地传达出来。贴切入微，曲折有致。 5本来以为经过一夜风雨，海棠花一定凋谢得不成样子了，可是侍女卷起窗帘，看了看外
5、面之后，却漫不经心地答道：海棠花还是那样。 “却道 ”有丰富的内涵，请同学们说说看。 一个“却”字，既表明侍女对女主人委曲的心事毫无觉察，对窗外发生的变化无动于衷，也表明词人听到答话后感到疑惑不解6 “知否、知否？应是绿肥红瘦”， “绿肥红瘦”，形容绿叶繁茂、红花萎谢的情景。 “应是” 也包含着女主公复杂的心理，你能替她就出来吗？ 三 醉花阴你哪里懂得，娇嫩的海棠花怎么能经得起狂风骤雨呀。表明词人对窗外景象的推测与判断，暗含着“必然是”和“ 不得不是 ”之意。含有不尽的无可奈何的惜花情在，可谓语浅意深。 。 7 “绿肥红瘦”历来为人称道，说说好在哪些方面？ “绿” 代替叶， “红”代替花，是两
6、种颜色的对比；“肥”形容雨后的叶子因水份充足而茂盛肥大， “瘦”形容雨后的花朵因不堪雨打而凋谢稀少，是两种状态的对比。本来平平常常的四个字，经词人的搭配组合，竟显得如此色彩鲜明、形象生动。由这四个字生发联想，那“ 红瘦” 不正表明春天的渐渐消逝，而“ 绿肥” 象征着绿叶成荫的盛夏的即将来临吗？这种极富概括性的语言，又实在令人叹为观止。胡仔苕溪渔隐丛话称：“此语甚新。 ”草堂诗余别录评：“ 结句尤为委曲精工，含蓄无穷意焉。 ” 8词人为什么这么惜花？ 惜花实际上是惜春，惜自己如花的青春年华。 一、写作背景醉花阴这首词是作者早期和丈夫赵明诚分别之后所写。二、整体把握词作内容。1、诵读全诗。正音，纠
7、正句读。2、对照注释，疏通词意。3、用一句话概括这首词的思想感情。若用词中的一个字来概括，你认为哪一个字最恰当？明确：抒发了词人重阳佳节思念远方爱人的寂寞、孤独的情怀。“愁” “瘦”均可。三、品读鉴赏1、词人因愁而瘦，那么，缘何而愁？词中并未直接点明。词人思念远方爱人的寂寞、孤独的情怀表达得委婉曲折。李清照善于写情， “蕴藉曲折”是其描写爱情时常用的手法，试结合整首词说说这种手法的运用和效果。明确：上片首两句用室外晨雾不散、浓云密布，室内瑞脑烟雾袅袅的凄寂的环境，衬托出内心百无聊赖，愁绪无法排遣的心境；次三句从夜间着笔，先点明节令，以本应与爱人饮酒登高的游乐的佳节，反衬其孤独感。随之，又从触觉
8、的角度写出透人肌肤的秋寒，暗示词中女主人公的黯然心境。下片首二句写重九赏菊饮酒。古人在旧历九月九日这天，有赏菊饮酒的风习（孟浩然过故人庄中就有“待到重阳日，还来就菊花”之句） 。这两句写的是佳节依旧，赏菊依旧，但人的情状却有所不同了：“莫道不消魂，帘卷西风，人似黄花瘦” 。巧妙的比喻，形象地写出了词人憔悴的形象，黯然销魂的心境。从字面上看，作者并未直接抒写独居的痛苦与相思之情，但这种感情在词里却无处不在。补充：下片写菊，并以菊喻人。但全篇却不见一“菊”字，也有藏而不露的韵味。“东篱” ，本来是用陶渊明“采菊东篱下”诗意，但却隐去了“采菊”二字，实际是藏头。又如， “把酒”二字也是如此，“酒”字
9、之前，本来有“菊花”二字，这里也省略了。再如“暗香” ，应是菊花而非其他花蕊的香气。 “黄花” ，也就是“菊花” 。由上可见，全词不见一个“菊”字，但“菊”的色、香、形态却俱现纸上。词中多此一层转折，吟味时多一层思考，诗的韵味也因之增厚一层。2、李清照的重阳醉花阴词相传有一个故事：“易安以重阳醉花阴词函致明诚。明诚叹赏，自愧弗逮，务欲胜之，一切谢客，忘食忘寝者三日夜，得五十阕，杂易安作以示友人陆德夫。德夫玩之再三，曰：只三句绝佳 。明诚诘之，答曰：莫道不消魂，帘卷西风，人似黄花瘦。 正易安作也” （见元伊世珍琅嬛记 ） 。这个故事不一定是真实的，但说明这首词最好的是最后三句。请结合全词，说说这
10、三句的妙处。明确：这首词的比喻与全词的整体形象结合得十分紧密，极切合女词人的身份和情致，读之亲切。古诗词中以花喻人瘦的作品屡见不鲜。如“人与绿杨俱瘦” （宋无名氏如梦令 ） ， “人瘦也，比梅花、瘦几分？” （宋程垓摊破江城子 ） “天还知道，和天也瘦。 ”（秦观水龙吟 ）等等。但比较起来却均未及本篇描写出鲜明的人物形象和神韵。句子安排得妥当，也是其原因之一。她在这个结句的前面，先用一句“莫道不消魂”带动宕语气的句子作引，再加一句写动态的“帘卷西风” ，这以后，才拿出“人比黄花瘦”警句来。人物到最后才出现。这警句不是孤立的，三句联成一气，前面两句环绕后面一句，起到绿叶红花的作用。经过作者的精心
11、安排，好象电影中的一个特写镜头，形象性很强。这首词末了一个“瘦”字，归结全首词的情意，上面种种景物描写，都是为了表达这点精神，因而它确实称得上是“词眼” 。南京市玄武区中小学教师备课活页 编号教 和 学 的 过 程内 容 教 师 活 动 学 生 活 动一、欣赏满江红重整河山满江红 扬州慢（一）作者介绍 作者简介： 岳飞（1103-11141 ）字鹏举，相州汤阴人。少年从军，官至河南、北诸路招讨使，枢密副使。他是南宋初年的抗金名将。因坚持抗敌，反对议和，为奸相秦桧以“莫须有”的罪名谋害。工诗词，但留传甚少。词仅存三首，内容皆表达抗金的伟大抱负和壮志难酬的深沉慨叹。风格悲壮，意气豪迈。有岳武穆集
12、。 （二） 、理解课文大意 1、学生对照译文理解课文大意 （全部译文） 愤怒得头发直竖冲开高冠，凭借着栏杆之处，潇潇的雨声刚好停歇。抬头朝着远方放眼，仰起首来对着天空大声呼啸，奋发图强的志气激动剧烈。年已三十，虽建立了一些功业却象尘土，八千里路的行军战斗有如披云戴月。一定不要轻意地让少年的头发花白，换来空空的悲伤凄切。 靖康二年北宋的大辱奇耻，还未洗雪，为人臣的愤恨，何时才能熄灭！驾驶战车，冲破阻拦像踏破贺兰山的空缺。英雄的志气要像饥饿一样狠狠吃掉敌人的肉，要在说说笑笑之间口渴了喝尽敌人的血，等待着从头收拾整理旧时的山河，然后朝拜皇帝的宫阙。 2、自己读这首词，然后说一说你喜欢其中的哪一句，为
13、什么？ 进一步感受词句的内在美并加强朗读。 1） 、首句，荆轲、易水、座中人发尽冲冠的故事。描绘了大雨刚停，岳飞站在栏杆前望远的情景。 2） 、次句：一般武侠小说中，才有长啸，英雄感叹，表壮怀之激烈。 3） 、三十功名、八千里路。这是什么手法？（对偶）一纵一横，作者的爱与恨，追求与厌恶。 4） 、第四句，要珍惜时间，有哪句古诗和它差不多的， “少壮不努力，老大徒伤悲” ，将及时努力与抗金事业联系，洋溢着爱国主义激情，为千古箴铭。 过渡：上片写出责任感、紧迫感，最后说伤悲，伤悲什么？ 5） 、过片第一句：伤悲什么？直书国耻，慷慨陈词。靖康二年，发生了什么事？水浒传看过吗？里面的皇帝就是宋徽宗，也
14、是个大画家，后来把皇位传给儿子，就是钦宗。金兵占领中原，他们都被抓了。 6） 、 “饥餐渴饮”和“食肉被皮”两个成语熔铸一联，反映人对金兵的仇恨。 “壮志” 、 “笑谈”等语的运用，表现出在战略上对2、欣赏扬州慢敌人的蔑视。把艰苦的征战，以一种乐观主义精神表现出来。 7） 、收拾，平时我们用在哪儿？桌子，对，这里像收桌子一样，以收拾金瓯的决胜气概镇住全词，与发端的力量悉称。 （三）教师总结。 这首词是传诵千古的名篇。表现了作者对敌寇的切齿仇恨及抗金雪耻收复失地的坚强意志与必胜信念。 本词风格悲壮豪迈，作者以那朴实粗犷的语言为我们勾出了铮铮硬骨的英雄形象，很好地表达了悲愤激越的情感。 扬州慢一、
15、关于作者姜夔，少年时期流寓湘、鄂间，后移往湖州(今浙江) ，漫游苏、杭、维扬等地，与范成大、杨万里、辛弃疾等人交往。这对他在诗词艺术的发展上颇有影响。他具有多方面的才能，善书法，精音乐。在南宋词坛上，姜夔、辛弃疾、吴文英鼎足而三，成为“清空”词派的代表作家。他主张严谨的格律和章法，反对油腔滑调，不写淫词秽语；在文学上刻意求工而不流于浮艳轻靡，对后世有较大影响。他屡试不中，没有做过官，一生过着清客生活。正因为他托身权贵门下，生活闲适，和当时的社会现实相脱离，以致视野不阔，情调低沉，这在他的诗词中有明显的反映。二、背景在姜夔生活的年代里，南宋小王朝国势危弱，长江以北的淮河一带已成为荒芜的边地。但大多数的士大夫却只顾宴饮逸乐，不思恢复。在词人早期直至晚年的部分作品中，能针对这种情况，反映了一定的爱国精神和不满现实的思想。这首词写于宋孝宗淳熙三年(1176 年)，其时词人才 21 岁。扬州在隋、唐、北宋期间曾经是著名的繁华之地，但在南宋初期两次遭到金兵的洗劫，变成一座空城。虽已时隔十五年了，但作者经过扬州时依然“荠麦青青” ，疮痍满目，不禁追忆丧乱，“感慨今昔” ，表露出对国家衰亡的悲痛。虽然情调凄怆，但有一定的现实意义。三、解题、朗读正音，纠正句读，整体感知。1、解题：姜夔作词，常自谱曲而不用现成曲调，所以词牌词题是统一的。这首
