《青岛版五年级信息专业技术下册教案(2016年新版)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版五年级信息专业技术下册教案(2016年新版)（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1、走进机器人的世界教学目标：1、了解机器人的起源、定义和发展历史。2、了解机器人种类，寻找身边的机器人。3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力，养成良好的应用习惯。教学重点、难点：机器人的种类及应用。教学时间：1课时教学过程：一、初识机器人。1、教师简介机器人的起源。2、板书机器人的组成：大脑、身体、动作。3、交流分享：快和大家分享你的学习收获吧。4、实践应用。画出你想象中的机器人的样子。二、机器人的发展历史。1、教师简介机器人的发展历史。2、板书：第一代机器人、第二代机器人、第三代机器人。3、交流分享。（1）机器人经历了怎样的更新换代？（2）每一代机器人都有哪些特点？4、实
2、践应用。了解机器人发展历史和机器人发展的前沿信息。三、机器人种类。1、教师简介机器人分类方法及分类。2、按用途来分：工业机器人、家用机器人、军用机器人、娱乐机器人。3、交流分享。机器人可以怎样分类？4、实践应用。（1）将你知道的机器人记录下来，用表格分类整理一下，说明其作用。（2）未来世界里，机器人还可能出现哪些种类呢？四、课堂小结。1、通过本节课的学习，你的技能成长指数提高了几星？自己涂一涂吧。2、和小伙伴分享自己的学习收获。评价一下自己的表现吧。五、教学反思：2、机器人组成教学目标：1、了解机器人的组成部分。2、了解ARDUINO机器人。3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能
3、力，养成良好的应用习惯。教学重点、难点：了解机器人的组成部分。教学时间：1课时。教学过程：一、机器人组成部分。1、教师简介机器人的组成部分。2、板书：主控制器、传感器、驱动器、执行器。3、交流分享。（1）机器人由哪些部分组成？（2）机器人的组成部分分别和人的哪些器官相对应？4、实践应用。请你说说你见过的机器人的各组成部分及功能。二、解剖我们的小机器人。1、教师演示解剖并展示各部件。2、主控制器、传感器、驱动器、执行器。3、交流分享。（1）你对ARDUINO有哪些认识？（2）ARDUINO的主板分别由哪些部分组成？4、实践应用。（1）请同学们查阅相关资料，了解通过ARDUINO可以设计哪些机器人
4、。（2）熟悉ARDUINO零件并组装。三、课堂小结。1、通过本节课的学习，你的技能成长指数提高了几星？自己涂一涂吧。2、和小伙伴分享自己的学习收获。评价一下自己的表现吧。四、教学反思：3、mBlock奇妙之旅教学目标：1、学习安装mBlock软件。2、启动mBlock软件，了解软件界面，了解电子模块连接到mBlock软件方法。3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力，养成良好的应用习惯。教学重点、难点：在片头动画中添加标题。教学时间：1课时。教学过程：一、认识mBlock。1、教师简介mBlock软件。2、mBlock软件的特点。二、安装mBlock。1、教师演示下载和安装mBl
5、ock软件的方法与步骤。2、学生自由操作练习。3、交流分享。（1）你可以从哪里下载mBlock？（2）你是怎么安装mBlock的？（3）MBLOCK安装后的图标是什么？（4）请比较mBlock和Scratch2.0。相同之处： 。不同之处： 。4、实践应用。下载并安装mBlock。三、了解mBlock界面。1、教师演示并简介mBlock的界面构成。2、学生自由打开软件并认识mBlock的界面。3、交流分享。（1）mBlock和Scratch2.0的界面有什么相同之处和不同之处？（2）说一说mBlock的界面组成。4、实践应用。使用mBlock软件编写机器人程序。四、连接mBlock。1、教师演
6、示连接mBlock的方法与步骤。2、学生自由操作练习。3、交流分享。和同学们交流连接mBlock的注意事项。4、实践应用。如果我们彭然小车能在地上前行，应该怎样连接mBlock呢？赶紧试试吧。五、课堂小结。1、通过本节课的学习，你的技能成长指数提高了几星？自己涂一涂吧。2、和小伙伴分享自己的学习收获。评价一下自己的表现吧。六、教学反思：4、闪烁的彩灯教学目标：1、连接需要的元件。2、在mBlock中找到需要的指令模块，编写程序。3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力，养成良好的应用习惯。教学重点、难点：在mBlock中找到需要的指令模块，编写程序。教学时间：1课时。教学过程：一
7、、组装元件。1、教师演示组装元件的方法与步骤。2、学生自由操作练习。3、交流分享。和小伙伴们交流一下你是怎样连接元件的。4、实践应用。还有其他连接元件的方法吗？试试吧。二、编辑写入程序。1、教师演示编写写入的方法与步骤。2、学生自由操作练习。3、交流分享。（1）你用到了哪些指令？颜色的数值范围是 。如果要关闭小灯，则要把三个颜色的数值全部设置为“ ”。（2）如何设置RGB LED灯的颜色？（3）指令参数是怎样设置的？4、实践应用。（1）赶紧让我们的LED灯亮起来吧。（2）你的彩灯还能怎样闪烁呢？三、课堂小结。1、通过本节课的学习，你的技能成长指数提高了几星？自己涂一涂吧。2、和小伙伴分享自己的
8、学习收获。评价一下自己的表现吧。四、教学反思：5、会说话的温度仪教学目标：1、组装元件。2、在mBlock中找到需要的指令模块，编写程序。3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力，养成良好的应用习惯。教学重点、难点：在mBlock中找到需要的指令模块，编写程序。教学时间：1课时。教学过程：一、组装元件。1、教师演示组装元件的方法与步骤。2、学生自由操作练习。3、交流分享。和小伙伴交流你是怎样连接元件的。4、实践应用。你还有其他连接元件的方法吗？试试吧。二、编辑写入程序。1、教师演示编辑写入程序的方法与步骤。2、学生自由操作练习。3、交流分享。（1）你用到了哪些指令？（2）指令参数
9、是怎样设计的？4、实践应用。（1）赶紧让你的温度计开始说话吧！（2）你的温度计还可以怎样说话？三、课堂小结。1、通过本节课的学习，你的技能成长指数提高了几星？自己涂一涂吧。2、和小伙伴分享自己的学习收获。评价一下自己的表现吧。四、教学反思：.6、智能小台灯教学目标：1、连接好光线传感器，组装好硬件。2、编写程序语句，找到需要的指令模块。3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力，养成良好的应用习惯。教学重点、难点：编写程序语句，找到需要的指令模块。教学时间：1课时教学过程：一、组装元件。1、教师演示组装元件的方法与步骤。2、学生自由操作练习。3、交流分享：快和大家交流你是怎样连接元
10、件的。4、实践应用。你还有其他连接的方法吗？试试吧。二、编辑写入程序。1、教师演示编辑写入程序的方法与步骤。2、学生自由操作练习。3、交流分享。跟小伙伴们交流一下你是怎样编写程序的。（1）你用到了哪些指令？（2）指令参数是怎样设计的？4、实践应用。（1）赶紧试试你的智能小台灯吧。（2）尝试制作一个感应路灯，使灯在天黑时会自动亮起。三、课堂小结。1、通过本节课的学习，你的技能成长指数提高了几星？自己涂一涂吧。2、和小伙伴分享自己的学习收获。评价一下自己的表现吧。四、教学反思：7、声控开关教学目标：1、连接声音传感器，组装硬件。2、编辑程序语句，找到指令模块。3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技
11、术处理问题的能力，养成良好的应用习惯。教学重点、难点：编辑程序语句，找到指令模块。教学时间：1课时。教学过程：一、元件组装。1、教师演示元件的组装方法与步骤。2、学生自由操作练习。3、交流分享。和大家交流你是怎样连接元件的。4、实践应用。还可以添加哪些元件，产生哪些功能？二、编辑写入程序。1、教师演示编辑写入程序的方法与步骤。2、学生自由操作练习。3、交流分享。和大家交流你是怎样编写程序的。（1）你用到了哪些指令？（2）指令参数是怎样设计的？4、实践应用。（1）赶紧试试你的声控开关吧。（2）利用声音传感器还可以设计哪些机器人呢？三、课堂小结。1、通过本节课的学习，你的技能成长指数提高了几星？自
12、己涂一涂吧。2、和小伙伴分享自己的学习收获。评价一下自己的表现吧。四、教学反思：8、奔跑吧！小车教学目标：1、通过蓝牙模块实现无线连接。2、调整机器人的先进方向和速度，连接超声波器，使机器人躲避障碍。3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力，养成良好的应用习惯。教学重点、难点：调整机器人的先进方向和速度，连接超声波器，使机器人躲避障碍。教学时间：1课时。教学过程：一、蓝牙连接。1、教师演示蓝牙的连接方法与步骤。2、学生自由操作练习。3、交流分享。和大家交流你是怎样连接蓝牙模块的。4、实践应用。还有其他无线连接的办法吗？试试吧。二、调整机器人的行驶状态。1、教师演示调整行驶状态的方
13、法与步骤。2、学生自由操作练习。3、交流分享。和大家交流你是怎样编写程序的。（1）你用到了哪些指令？（2）指令参数是怎样设计的？4、实践应用。请大家根据学到的知识动手编程，实现通过按动键盘的上下左右键控制小车。三、躲避障碍物。1、教师演示编程的方法与步骤。2、实践应用。能不能用空格实现报警呢？更多有趣的玩法等你来实现呢。四、课堂小结。1、通过本节课的学习，你的技能成长指数提高了几星？自己涂一涂吧。2、和小伙伴分享自己的学习收获。评价一下自己的表现吧。五、教学反思：9、3D打印小能手教学目标：1、查阅资料，了解3D打印技术的原理、发展历史和应用领域。2、启动“3Dmagic”软件，认识它的界面组
14、成。添加一个正方体模型，感受3D效果，了解不同观察模式的作用。以“我的第一个3D设计”命令并保存。3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力，养成良好的应用习惯。教学重点、难点：启动“3Dmagic”软件，认识它的界面组成。教学时间：1课时。教学过程：一、3D打印技术大揭秘。1、教师简介3D打印技术的原理、发展历史和应用领域。2、交流分享。你还知道3D打印的哪些知识？二、初识3Dmagic。1、教师演示操作方法与步骤。2、学生自由操作练习。3、交流分享。（1）我认出了 按钮，它的作用是 。（2）在模型栏里我发现了很多模型，比如 模型。三、模型请进来。1、教师演示操作方法与步骤。2、学生自由操作练习。3、交流分享。
