李清照词两首学案2

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1、1李清照词两首导学案问题导读案一、 【学法指导】1、熟读课文,结合课下注释初步理解诗歌内容,然后完成本学案。2、认真思考,规范书写,独立完成。二、 【学习目标】1知人论世,结合背景理解诗文内容。2反复诵读,分析作者的思想情感和写作特色。3培养热爱古典诗词的思想感情,提高道德修养、审美情趣和文化品位。三、 【知识链接】(一)李清照其人其词:李清照 (1084-1155)号易安居士,南宋杰出女文学家,章丘明水(今属济南)人。以词著名,兼工诗文,并著有词论,在中国文学史上享有崇高声誉. 李清照她出生于一个爱好文学艺术的士大夫家庭,与太学生赵明诚结婚后一同研究金石书画,过着幸福美好的生活。靖康之变后,

2、她与赵明诚避乱江南,丧失了珍藏的大部分文物。后来赵明诚病死,她独自漂流在杭州、越州、金华一带,在凄苦孤寂中度过了晚年。她是一位在诗、词、文、赋都有成就的作家,但最擅长、最有名的是词。她早年曾做词论 ,主张“词,别是一家” 。注重词体协音律、重铺叙、有情致的特点,并批评了从柳永、苏轼到秦观、黄庭坚等词家的不足。清照文词绝妙,鬼斧神工,前无古人,后无来者,被尊为婉约宗主,是中华精神文明史上的一座丰碑。2李清照的词可以南渡为界,分为前后两期。前期词主要描写伤春怨别和闺阁生活的题材,表现了女词人多情善感的个性。她后期词则充满了“物是人非事事休”的浓重伤情调,从而表达了对故国、旧事的深情眷恋。李清照的词

3、独具一家风貌,被后人称为“易安体” 。李词的主要特点有:一是以其女性身份和特殊经历写词,塑造了前所未有的个性鲜明的女性形象,从而扩大了传统婉约词的情感深度和思想内涵。二是善于从书面语言和日常口语里提炼出生动晓畅的语言;善于运用白描和铺叙手法,构成浑然一体的境界。( 二 )写作背景醉花阴:宋徽宗大观二年重阳节,赵明诚至仰天山罗汉洞观月,流连忘返;李清照独居青州归来堂,重阳赏菊,无人相伴,故作此词,以抒发寂寞无聊之感。声声慢:李清照的一首震动词坛的名作。靖康之难以后,词人的丈夫已故,他们精心收集的金石书画,都已散失。词人飘泊江南,由一个无忧无虑的贵妇人,一变而为流落无依、形影相吊的寡妇。国破家亡,

4、引起的国恨家愁,像铅一样压在她的心头,在这位女词人的心里点燃了爱国思想的火花。这是女词人在一个秋天的黄昏里的生活感受,一行行写的都是冷冷清清的秋景,一行行反映的都是孤独凄凉的境况。全词所写,不外一个“愁”字,但与她南渡以前所写的“愁”相比,有了全新的内容,感情更深沉也更博大。一、1解释下面的词语永昼( )瑞脑( )把酒( )莫道( )戚戚( )将息( ) 憔悴损( )堪摘 ( )怎生( )3次第 ( )了得 ( )2摘录其他不懂的词语向身旁同学请教李清照词两首课堂导学案一、整体感知1这两首词的中心句(词眼)分别是哪句?醉花阴 声声慢 2这两首词的感情基调有何不同?醉花阴 声声慢 2、赏析这两首

5、词(一)赏析醉花阴1、这首词作于什么时节?有哪些时令特点?2除了“重阳”之外,词中还有三个表示具体时间的词,请找出来。3在这三个时间里词人的情感经历了怎样的变化?说明了什么?4名句赏析“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”一句运用了4哪 些表现手法?起到了什么作用?(二)赏析声声慢 1这首词中的“愁”和醉花阴中的“愁”相比,含义一样不一样?为什么?2这首词中的时节和醉花阴中的时节是否一样?为什么?3这首词主要的抒情方式和醉花阴相比,是否一样?为什么?4名句赏析“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”一句运用了哪些表现手法?起到了什么作用?三、质疑解难对这两首词你还有没有什么疑难问题?如果有,请写在下

6、面,看其他同 学能不能帮你解答。5李清照词两首 课后拓展 一、赏析下面两首词,完成下列各题。一剪梅红藕香残玉簟秋,轻解罗衫,独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,又上心头。武陵春风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。1这两首词也是李清照的作品,一首作于早期,一首作于晚期。你知道哪首早期,哪首晚期吗?有何依据?2这两首词在写“愁”的时候都运用了什么写法?起到了什么作用?你还能不能举出其他古典诗词中类似的例子?二、课外提升从醉花阴 声声慢 一剪梅 武陵春四首词中任选一首写一段6200字左右的赏析短文。 (提示:可从意象、意境、手法等方面入手)

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