春风里的清明节综合实践活动方案设计

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1、春风里的清明节综合实践活动方案设计春风里的清明节综合实践活动方案设计一、活动主题的提出“清明时节雨纷纷”清明即是一个节气又是一个民间日子民俗日的由来与传统习俗清明祭扫的意义、节气的变化清明节的习俗变化，关注现代人们的认识树立明过清明的观念将民族节日的化延续下去。二、活动目标的定位1、知识目标：1)知道清明节的来历，它是我国众多民间众多节日中的一个，在上面的几个主题中选择一个或两个进行研究。初步掌握一些统计的知识，2)培养学生调查、收集、整理资料的能力，会进行简单的资料分析，并对结果做出一定的解释。3)了解清明的习俗、节气现象和特有食谱、英雄先烈的故事，扩展学生学习方向，引导学生科学的看待传统节

2、日所蕴涵的多层次、多角度化。2、情感态度：从学生的兴趣出发，让他们主动探究，让学生关注身边的世界发现题和其中的化，培养学生尊敬他人、缅怀先烈的情感，激发爱国主意的思想。3、价值取向：培养学生提出题，探究分析题的能力，以及表达、沟通的能力，将先烈们不屈不挠的民族精神化作自己的认识，规自己的行动与言行，以科学的态度看待民族节日，为社会良好风气的形成奠定基础，增进团队合作。三、活动的内容：1、提出题，在“清明节的由来与传统习俗” 、 “清明祭扫的意义、节气的变化” 、 “清明节的习俗变化，关注现代人们的认识” 、 “树立明过第二课时：实践活动汇报与延展“今天的清明时节”一总结前课任务：1、整理沟通个

3、人调查：小组内沟通，调查自己、亲戚，观察邻居、市场、街头等地过清明时的种种情况。2、小组整理要求：将自己小组真实的调查所得，整理起来。3、比较小组成员调查的结果；（调查要写出具体的金额或累计金额，可列表进行对比）发现共性题、引入主题：“今天的清明时节”、互相介绍：把自己在清明前后的发现和资料，调查向大介绍，指导小主学会互相学习，总结汇报的方式。、小组整理调查结果，练习汇报。二小组汇报学生评价（训练评价能力）1 主题明确2 小组成员都有参与3 任务完成好（采纪实、统计结果）4 有自己小组的思考或认识（针对不良现象，有真确看法）三评出小组活动胜利完成的小组四朵朵白花寄托哀思：教学生制作小白花（面巾纸、细线、剪刀、别针或细铁丝、固体胶、半透明纸）面巾纸白花学生探究学习自主发现制作的方法b 花心式白花教师在疑难处予以解答五学生在报告中将自己的想法交流结果总结补充完整。延伸：请父母参与设想或提出意见，使民间节日过得更有意。最后整理写出汇报。