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1、拓印树叶真有趣教案教学目标 ：1.通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。 2.通过欣赏与制作活动，提高学生的审美、创造能力.，培养学生热爱大自然的情感。 3.通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想象力、动手的能力，培养学生对美术活动的乐趣，体验创造的快乐。 教学重点与难点：重点：学生学会拓印，激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。 难点：引导学生如何更好地利用叶形的原始状态进行创造性的组织。 课前准备：课件、树叶、A4纸、油画棒、几幅树叶画、几幅树叶拓印画、固体胶教学过程 ： （一）、新课导入：1.出示树叶2.想一想，比一比，能用叶子摆出什么图形。（二）、新课讲授： 1.师
2、：有同学会说，老师拓印是什么呀？请同学们伸出你们的手，看看手指上有什么？（指纹）对，手指上有一条一条的线组成的图案，有的线是突出了的，有的是凹进去的，那老师把一个手指头涂上颜色，印在纸上，会出现什么？这就是拓印。2.师：我们这堂课要学习拓画的制作，方法是怎样的，教师简单复述，并示范拓画方法。 第一步，同学们想好摆什么东西，第二步，摆，第三步：粘，第四步：拓。3.师：大家完成的不错，看看手里的拓好的叶子，是不是还是叶子的样子？现在看着老师的画，老师要做什么呢？添画，让学生添画 教师在拓画上进行添画，“你觉得他像什么？能不能把你的画变得有趣点呢？”4.课件展示，拓展思维：师：现在这有一幅树叶画，请同学们仔细观察，谁能说说你观察出来了什么？颜色丰富，形状不同 师：哦，观察得真仔细。所以我们不光可以拓印，还可以用彩笔画出一部分。 5.A、树叶拼贴画，叶画表现的是什么内容？由哪些形状的叶子做成的？ B、拓印叶画欣赏，这幅画拓印的内容是什么？怎样安排画面不显得不空。6.师：现在请同学们以小组为单位，讨论设计一幅什么作品。（三）、动手实践，小组合作：1.学生分小组合作完成一幅画，教师巡视指导，对优秀作品及时表扬 。2.给你的画变一个有趣的小故事，分享创作的快乐。 讲评展示： 学生自己贴设计作品在黑板上，采取学生自评、小组互评、教师点评的方式。
