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1、日记与作文范文 练习写日记是提高学生作文能力的有效途径之一 一、日记能激发学生作文的兴趣 作文通常要考虑如何围绕主题来选择材料选择好材料之后又要考虑如何组织材料如何过渡等日记则不同它没有作文这么多、这么严的要求较之作文来说日记是相当自由的因此在训练中我让学生明白：自己曾经做过的、曾经听到的、曾经看到的都是可写的内容;自己的欢乐、痛苦、希望、悔恨等都是可以表现的主题在写作上不作任何限制鼓励学生放开胆子去写尽情倾吐学生果然胆大包天起来了：老师不要布置过多的作业我们已经受不了了老师考试不要排名次我们差生也是有自尊心的妈妈我真想和您说句心里话爸爸我长大了诸如此类都被学生写进了自己的日记里对此我对学生的
2、大胆进行了充分的肯定、表扬：谁说你们不会写作文?这不你们不是把自己的欢乐、苦恼、希望都写出来了?而且还写得酣畅淋漓此时学生们都露出了会心的微笑他们这才明白：原来作文就是这么写的就像写日记这样简单写出自己的见闻、经历、想法看来作文中过多过严的条条框框束缚了学生的思维想象力压抑了学生的写作热情致使学生失去了作文的兴趣而日记刚好采用了松绑的措施给了学生写作的自由任凭学生尽情挥洒因此激发了学生的作文兴趣 二、日记能让作文写出真情实感 由于日记是写自己的所见、所闻、所想因而写起来会得心应手且有不吐不快之感内心的诱因迫使学生写真文说真话抒真情例如有位学生写了妈妈我真想对您说的一篇日记在日记里该生先以真诚的
3、感激之情历数了母亲对自己的舐犊之爱用母子亲情感化学生然后写道：妈妈您真是我的好妈妈正因为这样我才大胆地对您说：您不要再打麻将了妈妈我也曾不止一次地劝说过您希望您能够立即改掉打麻将的坏习惯可是您不但不听反而说我是小孩子不要多管大人的事为此我无可奈何只是暗自伤心、流泪现在我在这里再一次向您恳求：请不要再打麻将了因为打麻将不仅严重地影响了我们家庭的和睦使一个本来温暖幸福的家庭逐渐变得关系紧张而且它还影响您的身体健康很明显这篇日记式的作文一改过去咬笔杆时的胡编乱造、空洞说教取而代之的是真情实感的自然流露 三、日记能为作文的文如泉涌打下基础 日记记录的是自己身上或自己身边所发生的一切事情真的、善的、美的假的、丑的、恶的欢乐、烦恼、痛苦等都可以被定格在日记里这样就为自己以后的作文积累了丰富的生活素材解决了原来作文过程中的无事可写、无话可说的矛盾再也不至于挖空心思地编故事相反日记里的生活素材就会像电影中的一幅幅画面浮现在自己的眼前以致拿起笔来作文的时候它们就会涌向笔端形成文如泉涌的良好势态 总之作文教学中少给学生写作技巧上的要求、限制多给学生写作内容、形式上的自由、宽松借日记训练这一方式从培养学生的作文兴趣起步以学生情感的自然流露为核心定会让学生写出理真情切而意达的作文
